诗歌中的人物形象

真题演练
寻陆鸿渐不遇 僧皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 【注】带郭，意即靠近外城。 问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？ 请简要分析。
参考答案
陆鸿渐是一个寄情山水、高洁不俗、洒 脱放达的高人隐士形象。 前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居 之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最 后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面 烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。 作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了 他对隐逸生活的向往和追求。
诗歌鉴赏之人物形象
汉寿一中 邱红波
本堂任务
1、学会分析和鉴赏诗歌中人物形象的方法； 2、理解并掌握诗歌人物形象分析鉴赏题的答题 步骤及要领；
课堂导入
课堂导入 题葡萄图 （明）徐渭
半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。
温馨提示： 少写连笔字，力求字迹工整
真题再现 题葡萄图 （明）徐渭
答案呈现
【参考答案】 1、塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲 的老人形象。（概括：特征+身份） 2、首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的 落魄；但“独立书斋啸晚风”一句却写出了一派孤傲狂 放的气概；三四句以“明珠”为喻，既指画中葡萄也指 自己的超人才智。（分析：结合重点词句+特征） 3、诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄。 （升华：形象的意义/作者的情感）
分析鉴赏
贫 女 秦韬玉 蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。 谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。 苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。
参考答案
贫 女 秦韬玉 蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。 谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。 苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。
答题模板
答案呈现
【参考答案】 1、塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲 的老人形象。 2、首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的 落魄；但“独立书斋啸晚风”一句却写出了一派孤傲狂 放的气概；三四句以“明珠”为喻，既指画中葡萄也指 自己的超人才智。 3、诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄。
【参考答案】 （步骤1）本诗描写了一位哀伤、惆怅的贫女形象。 （步骤2）她风采优雅、品德高尚、勤劳能干，针线刺绣 精巧，但生于蓬门陋户，伤叹无媒人可托，只能为他人 作嫁衣裳。 （步骤3）诗人借她表达了因怀才不遇、寄人篱下而愤懑 不平的思想感情。
真题演练
试分析诗中所塑造的人物形象。 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。 注：林景熙，宋末诗人，具有强的民族意识的志士， 宋亡不仕。
真题再现 题葡萄图 （明）徐渭
半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 结合全诗，简要分析诗中的人 物形象。
答案呈现
【参考答案】 1、塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲 的老人形象。 2、首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的 落魄；但“独立书斋啸晚风”一句却写出了一派孤傲狂 放的气概；三四句以“明珠”为喻，既指画中葡萄也指 自己的超人才智。 3、诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄。
1、诗中邹明府是一位清正廉洁的官吏。
2、三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身伴的还是那 些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪 抵得住透骨寒风。 3、作者通过细节的刻画，展现了对邹明府的赞美之情。
课后作业
1、熟记《全品听课手册》132页“诗 人自身形象的九大类型” 。 2、做好《全品听课手册》132页“针 对训练”。
来自百度文库
真题演练
分析下面诗中的人物形象。 贫 女 秦韬玉 蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。 谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。 苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。 [注]①秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府 中做幕僚，后来被荐为工部侍郎。 ②俭：通 “险”，怪异。时世：当代。白居易《新乐 府·时世妆》：“时世妆，时世妆，出自城中 传四方……乌膏注唇唇似泥，双眉画作八字 低……” ③压金线：用金线刺绣。压：手指 按住，刺绣的一种方法。
方 法 归 纳（分析鉴赏人物的方法）
知人论世，关注背景 察言观色，关注描写 烘云托月，关注环境
真题演练
寻陆鸿渐不遇 僧皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 【注】带郭，意即靠近外城。 问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？ 请简要分析。
模板分析
小试牛刀
小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
这首诗是从哪几 个方面来刻画垂钓小 儿这个形象的？这个 形象有哪些特点，试 作分析。
小试牛刀
江雪 柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
试简要 的分析“蓑 笠翁”的形 象。
半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 结合全诗，简要分析诗中的人 物形象。
徐渭其人
明代文学家、书画家、军事 家、戏曲家。与解缙、杨慎并称 “明代三才子”。 一生坎坷，二兄早亡，三次 婚姻，四处帮闲，五车学富，六 亲皆散，七年牢狱，八试不中， 九番自杀，十（实）堪嗟叹！
真题演练
送邹明府游灵武 唐 .贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥。 债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。 灵州听晓角，客馆未开扉。 【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州 (治所在今宁夏灵武县)。 (1)请概括邹明府这个人物形象的主要特点， 并作简要分析。
参考答案
送邹明府游灵武 唐 .贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥。 债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。 灵州听晓角，客馆未开扉。
参考答案
步骤一： 本诗刻画了一个孤独寂寞的抒情主人 公形象。 步骤二： 主人公“独行穿落叶”，“独”和 “闲”表明了作者的孤独寂寞之情，只能藉“数” 流萤以遣闷，更其寂寞无聊，悠长的渔歌和远处 水面上飘动着的若明若暗的灯火，让主人公倍添 凄凉孤寂。 步骤三：传达了主人公心中旧君故国之思，国破 家亡、飘泊无依的无限伤感。（不能停留在悲秋 上）