《乘法结合律》课件

4×25=100 40×25=1000 8×125=1000 80×125=10000 50×2= 100 100×7=700
观察得数，你发现了什么？
针对自研成果相互 批阅；用红笔标出 两人的不同答案或 疑难问题。
小组内针对自己学习 中的疑难问题进行交 流。重点交流自己写 的算式相同点与不同 点。
3.观察下面式子的特点并计算。 38×25×4 125×3×8
（13×5）×6
讨论主题二中的问 题，重点讲清你的 发现。
大组长负责，结合展示 方案，有效分工： ★板书组完成版面设计； ★预展组针对规划的板
书内容做好组内小示； ★过关组对本组学困生进
行帮扶。
125×9×8＝
125×9×8 ＝125×8×9 ＝1000×9 ＝9000
三个数相乘先把前
我 两个数相乘，或者 的 先把后两个数相乘 总 积不变 结 这就是乘法结合律
北师大版小Biblioteka Baidu四年级上册 运算律
1、我能通过探索活动，体会探索 过程和方法。发现和掌握乘法结合 律，并会用字母表示乘法结合律。 2、我能理解乘法结合律的意义， 会灵活运用乘法结合律使计算简便。 3、我通过发现归纳乘法结合律的 全过程，培养分析、概括的能力。
加法交换律： ɑ+b=b+ɑ 加法结合律：(ɑ+b)+c=ɑ+(b+c) 乘法交换律： ɑ×b=b×ɑ
字母表示：
你能很快算出下面这道题的结果吗？ 125×9×80×250×4
1.结合下面的例子说明等式为什么成立。
2.运用乘法交换律和乘法结合律填一填。
35×2×5＝35×( 2 × 5 ) (25×60)×4＝( 25 × 4 ) × 60 125×4×25×8＝( 125 × 8 ) ×( 4 × 25 )