四年级科学杯子变热了优质课公开课课件

看一看，哪里是热的良导体？哪里是热的 不良导体？为什么要这样设计呢？
请你来帮忙
这是老师喝水用的杯子， 倒上热水后，感觉有点烫 手，你能不能帮我解决这 个问题？
拓展活动
1.在现实生活中哪些地方需要传热快？哪 些地方需要传热慢?
2.请同学们设计一个调查方案，并写出一 份调查报告，下节课我们再来展示交流，好 吗？
热在物体中是 怎样传递的呢？
铁架台
三脚架
酒精灯
火柴
铜棒
圆形铁片
凡士林
蜡烛油
方案一 在铜棒上用凡士林粘住 三根火柴棒，加热铜棒 一端，观察热的传递过 程。
方案二
在圆形铁片上滴上蜡烛油，加热圆 形铁片的一角或中央，观察蜡烛油的熔 化方向。
温馨提示：
1.给物体加热时间不要过长，要固定到一 点加热。
2.物体加热使用酒精灯要规范，决不用嘴 吹灭。
3.完毕后，千万不要用手ຫໍສະໝຸດ Baidu接去摸。
4.小组分工合作，仔细观察，及时填写好 记录单。
热可以沿着物体，从 温度高 的
部分传到 温度低 的部分，我
们把热的这种传递方式
叫 热传导 。
象金属这样 容易传热的物体叫做
热的良导体。
象非金属这样 不容易传热 的物体
叫做热的不良导体。