《我的课余生活》习作指导(三年级第一单元)

我的课余生活
在书的海洋里，我像一条小鱼，四处畅游；在书的天空里， 我像一只欢乐的小鸟自由翱翔。我的课余时间几乎全部用来 读书。
4岁的时候，我被一本厚厚的《安徒生童话》深深地迷住 了，那时候我只认识几个字，所以每天吃完饭后我就拉着妈 妈的手，让她给我讲书中的故事。我十分同情卖火柴的小女 孩那悲惨的遭遇，泪水总是一次又一次打湿我的脸。
义。
佳作欣赏
学舞蹈
我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活 充满了快乐。
记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为 我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的 动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松 呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好 几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看 出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，学舞蹈要慢慢 来，老师相信你一定会跳的很好的。”我终于恢复了信心， 加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动 作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！
我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充 满了快乐。
记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为我 最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的动作 都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松呀！慢 慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好几遍也做 不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看出了我的心 思，便鼓励我说：“不要着急，学舞蹈要慢慢来，老师相信 你一定会跳的很好的。”我终于恢复了信心，加倍努力练习。 就这样，在老师的耐心指导下，我做的动作离老师的要求越 来越近了，还在小区演出中得了奖呢！
的集邮，还有的喜欢……至于我，却对看
课外书情有独钟。
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二、点明中心式开头:
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我的课余生活丰富多彩，唱歌、弹琴、
读书、画画我都喜欢，但我wenku.baidu.com喜欢的是读
书和画画。
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三、疑问式开头:
•
你知道我的课余生活吗？告诉你吧，
我喜欢踢足球。
其次,要交代原因,写出想法
我们喜欢做一件事总是有原因的, 是什么激发了你对它特别的有兴趣? 是由于同学的介绍,还是你自己独特 的发现呢?我们要写出自己的真实想 法.
两次都失败了。我又静下来竖起耳朵听。这次动静是从后面传过来的， 我又像小猫一样悄悄地走过去，又使劲一扑。这次他动作没有上次快，我 一下就抓到了。哈哈，我得意地说：“这次终于轮到你抓了！”你看，你 还是被我抓到到了吧！我吸取上次的教训，一下子就把他摔了个四脚朝天。 顿时，我们俩个都笑了起来。
我们生活中有不少有趣的事情，也有很多游戏。同学们，让我们一起来 寻找快乐吧。
学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变 得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。
我的课余生活丰富多彩，尤 其是学舞蹈，让我的生活充满了 快乐。
总起全文，写出了学舞蹈的益处。 想一想你的作文开头怎么写？
学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美， 而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的 勇气。
结尾以”不但…… 而且……”的句式总结了全 文,突出了中心，和开头写学舞蹈的益处相呼应。
开始，我们先来锤子剪刀布。谁知道我手气那么烂,当了瞎子,气得我火 冒三丈。心里直说：哎，我怎么这么倒霉？游戏开始了，我先把脚分开， 心里想一二三…...十，这样有利于我抓到刘慕远。然后我就开始抓，谁知 道刘慕远鬼机灵般的从我两脚中间穿过去了。哎，害的我扑了个空。
我灵机一动,又想了一个主意,就是用耳朵听。我先听一下左边，没有什 么动静，再听一下右边。咦，有动静！我悄悄地走过去再使劲一扑。没想 到刘慕远灵敏的躲过了我的“强烈”攻击，害得我又扑了个空。
（削槐米的过程体现“快乐”。）
我们只要从看到的、听 到的、想到的和经历过的事 情中挑选出一件来，说清楚 它的前后经过和这件事给我 们的感受，那就能写出丰富 多彩的课余生活啦！
注意：
一是有的同学把偶然参加的一两次活动 作为课余生活；
二是有的同学课余生活是不健康的或危 险的，如射弹子，晚上去掏墙洞捉鸟等；
皮筋、跳绳、打沙包…… ２、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、
写作、打篮球、跆拳道…… ３、个人兴趣爱好，如：小书迷──买
书、看书；小收集──收集邮票门券；小饲 养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆 景、庭院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、 小提琴……
４、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐 具、打扫卫生……
《爬天都峰》
我奋力向峰顶爬去，一会儿 攀着铁链上，一会儿手脚并用 向上爬，像小猴子一样……
（爬山的过程体现“快乐”。）
《槐乡的孩子》
男孩常常爬到树上，用长长的钩刀一下 又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀， 上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点 一点的，像觅食的小鸭子。
下课 放学 周末 寒假和暑假
2、你的课余生活有哪些？
同学们，你们的课余 生活一定丰富多彩吧？ 请你来说一说，你喜欢 哪些课外的活动呢？
同学们有的喜欢下棋、打 乒乓，这是体育活动；有 的喜欢集邮、唱歌，这是 文娱活动；还有的喜欢游 山玩水、养鱼种花等活动。
１、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳
每当闲暇时，我常打开我的集币册，细细观赏精致的硬币。借助这些不同颜色、 不同样式的硬币，我认识了一些国家的历史伟人和民族英雄，认识了不少国家的名胜 古迹及国花、国鸟及珍奇动物，还能体会到这些硬币所属国家的文化传统和风俗人情。
收集硬币不仅使我开阔了眼界，增长了知识，还丰富了我的课余生活。我发觉我 真的喜欢上了集币活动，今后我会长期坚持下去。
题目
1、 我的课余生活丰富多彩， 有下棋、打羽毛球、骑自行车等， 不过，我最喜欢的还是我在暑假 里新学的一项活动——溜冰。 2、 我的课余生活丰富多彩，多种多样 看书、弹琴、下棋、唱歌……都是我在 课余时间经常打交道的”好朋友”，不过 我最喜欢的还是要算舞蹈。
3、 我的课余生活丰富多彩，犹如百花点缀 的花园，好似天空繁星点点，（ ） ，（ ） （ ），但我最喜欢的还是（ ）。
从那天起，我开始了自己的集币活动—我请在银行工作的阿姨帮我购买新发行的各 种纪念币和金属硬币；假期中请爷爷奶奶帮我寻找以前的旧硬币；爸爸教过的外国留 学生也陆续送给我一些他们国家的流通硬币。妈妈为鼓励我的业余爱好，专门给我买 了硬币收藏册。就这样，一枚、两枚、三枚……一册、两册……日积月累，至今我已 经搜集到了美国、日本、德国、意大利、英国、法国、前苏联、韩国、泰国、新家坡、 新西兰、埃及、瑞典及台湾、香港、澳门等十几个国家和地区的近200枚硬币，其中 包括一些今天已很少见到的我国古代的铜币和民国时期的银元，就是人称“袁大头” 的那种东西。
二、接着写自己为什么喜欢这项活 动或自己在活动过程中是怎么做的？ 做的时候心情怎样？在做的过程中， 你看到了什么？听到了什么？想到 了什么？
中间部分如何写？
• 把过程写清楚。最好抓住重点， 记叙具体、生动。
• 我们在记叙一件事情前，要认真 想一想，这件事的起因是什么，经过 情形怎样，最后是什么结果，并按照 这个顺序把过程写清楚。
3、 （ )使我的课余生活更加多姿多彩！ 4、 这次学（ ）不仅丰富了我的课余生活，还锻
炼了我的意志，让我明白：世上无难事，只怕有 心人的道理。从此，（ ）成了我课余生活中不 可缺少的一部分。
1、吃着自己做的_________，那种感觉真好！ 2、我的课余生活就是这样既充实又有趣。 ①啊！我们的课余生活是多么有趣啊！ ②我的课余生活，是一片绿叶，是一支歌。 ③课余生活真快乐！ ④这就是我的课余生活，既丰富多彩又有意
3、请选择一件你最喜欢的活动 给大家说清楚。
注意顺序：时间 地点 活动步骤程序（先… 再……然后……最后……） 感悟和收获
妙招二
• 给自己的作文 • 起一个好的题目。一个好的
题目会给你的作文提分很多。
• 这种题目或者是一目了然，如《叠被子》；或者 是让人过目不忘，如《我的钢琴我的梦》；更或 者是特别活泼可爱的，如《脚尖上的舞蹈》
我的课余生活
记得是我刚上一年级的时候，有一次，爸爸在整理他的讲义时，从包里掉出一枚 圆圆的东西。我捡起来一看，它是用不锈钢做的，背面是一只展翅飞翔的厚鹰，正面 刻着一个人头的图案，周边还有许多外文字母。我很好奇，问爸爸这是什么。爸爸告 诉我，这是一枚美国硬币，是前几天一个美国留学生送给他的。我望着这枚造型别致 的硬币，心想：这些外国硬币还挺有意思，要是我也能搜集到一些精美的中外硬币并 珍藏起来，那该多好啊！
我的课余生活
妙招一 • 清楚和理解题目要求
1、什么是课余爱好?
“课余生活”就是上学读书以外的时间里发生的 一些事情。
就是课余课外的, 健康的,不影响学习、 生活的兴趣爱好.比如: 运动、写作、弹钢琴等 等.
注意
• 这次写作的内容是"课 余生活",不是"课间生活", 可以是放学以后,或者是双 休日、节假日 的生活,而 不是偶然参加的活动.
我在课余喜欢_________、 ______ 、 _________ ……但我 最喜欢的还是_________。（怎么喜欢） ( 用2、3句话简单介绍自己的课 余生 活)
我的课余生活丰富多彩，我喜欢唱歌、跳舞、做游 戏……但我最爱的还是画画。每天写完作业，我就迫不及 待地拿起妈妈给我买的彩笔，在空旷的白纸上画山、画树、 画房子、画人物……总之，画一切我所能看到的、想到的 东西。
现在我是一名小学生，晚上写完作业就会捧起《三国演 义》，品读“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”。妈妈总是 叫我赶紧睡觉，在妈妈的劝说下才恋恋不舍地把书放下。
1、过程：活动开展的时间、地点、参加的人 物。可以写一写当时周围的环境、参加活 动的心情等。
2、举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以 写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎 么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。 注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了 然，当然，你能写写自己的心理活动则更 好。
学舞蹈
学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得 坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。
三、最后写课外活动给 自己带来的好处或自己 在课外活动中的收获。
1、 我的课余生活丰富多彩，我觉得在课余生活 中可以培养个性，培养爱好，真是得益良多。课 余生活使我享受生活，享受乐趣。
2、 _________（锻炼了我的身体，增进了我和同 学之间的友谊）或（增长了我的知识，开阔了我 的眼界），而且给我的课余生活带来无穷的乐趣。 这样的课余生活真快乐！
三是还有的课余生活完全是为了玩，没 有什么意义。
四是写作过程中一定杜绝抄袭。
妙招四 • 要有自己的写作结构
一、开篇点题（先简要 介绍自己喜欢的活动， 再重点介绍自己最喜欢 的一种活动）。
这篇作文如何开头?
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一、自然式开头：
•
青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类
活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有的喜
欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情
妙招三
• 模仿本单元里文章 • 的某些段落 • 或者是好词好句
《金色的草地》 《爬天都峰》 《槐乡的孩子》
游戏玩耍 外出郊游 辛勤劳动
《金色的草地》的第二段 “有一次弟弟跑在我前面，
我装着一本正经的样子，喊： ‘谢廖沙！’他回过头来，我就 使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到 他脸上。弟弟也假装打哈欠，把 蒲公英的绒毛朝我脸上吹。……” （语言、动作描写体现“快 乐”。）
• 小作者的课余生活是喜欢收集硬币，他抓住了这件突 出事例来写，写出了喜爱收集硬币的原因、喜爱的具 体内容以及其中的乐趣。这种选择一件突出事例，写 出事例的“原因，内容，意义”来介绍自己的课余生 活，给我们留下了深刻的印象，是一种比较好的写作 方法，同学们可以采用。
我们的课余生活
我们的课余生活丰富多彩,有跳绳、玩游戏、打羽毛球等。不过我最难 忘的还是上次与刘慕远玩“瞎子摸人”的游戏了。
思考：这篇作文是怎样介绍自己的课余生活呢？
思考：这篇作文是怎样介绍自己的课余生活呢？
• 首先，第一段写了“我”为什么喜欢上了收集硬币这 种爱好，也就是喜爱收集硬币的原因。
• 接着，第二段具体写了在课余生活中，我是怎样喜爱 收集硬币的，喜爱到了什么程度。
• 最后，第三、四段写了收集硬币这种课余生活给我带 来的乐趣和好处。