人教版七年级上册语文(部编版)：第4课 古代诗歌四首课件

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第2课古代两河流域
一 、 古 代 两 河流域 文明 地理位置：亚洲西部两条河流：幼发拉底河和底格里斯河气候特点：干旱少雨
文明历程文明的奠基者：苏美尔人国家的建立：公元前350年出现很多小国。公元前240年两河流域初步统一在后来的180多年里，两河流域几度统一，也屡遭外族入侵和内部战乱。公元前1595年，古巴比伦王国被外族所灭。强盛时期：公元前18世纪汉谟拉比统一，建立了强大的奴隶制国家。定都巴比伦城
“断肠人”三个字总结全诗，直
抒游子心中那无言的悲戚。
理解性默写： 1.马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、 凄凉气氛的写景的句子是： ___枯__藤___老__树__昏__鸦______、 ___古__道__西___风__瘦__马______、__夕___阳__西__下_____。 2.马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦 之情的名句是：____夕__阳__西___下_____， ___断___肠__人__在__天___涯_____。
四、 天净沙·秋思
(马致远)
文本背诵
名句理解
默写自测
夕阳西下，断肠人在天涯。
赏析：夕阳渐渐落山了，但是在
枯藤老树昏鸦， 外的游子，何处是归宿？家乡在
小桥流水人家， 何方？念及此，天涯漂泊的游子
古道西风瘦马。 怎不愁肠寸断！第二句收束中由
夕阳西下， 景生情，表现了游子思乡的悲凉
断肠人在天涯。 情感，一气呵成。夕阳更生离愁，
就好像出自大海之中，灿烂无比的满天繁星，
就好像出自大海间。”从两个“若”字看，
虚写了作者的主观感受，即诗人看到海水汹
涌浩荡所想象出的景象。诗人借助奇特的想
象来表现大海吞吐日月星辰的气概，写出了
大海的气势和威力。表达了诗人的博大胸怀
和统一天下的雄心壮志。
理解性默写：
1.诗中最能表达作者博大胸襟的句子是： ____日__月__之___行_____，___若__出__其__中_______； ____星__汉__灿___烂_____，___若__出___其__里______。
特征，赋予它们以人的意志和情感，表达出诗
人滞留异地的思乡之情。这一联妙在不仅描写
景物入神，而且富于生活哲理：新事物脱胎于
旧事物之中，旧事物中孕育着新的事物，表现
出一种积极、乐观、向上的精神。
理解性默写： 1.诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的 句子是：____潮__平__两__岸___阔_____， ___风___正__一__帆__悬______。 2.诗中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律 的诗句是：___海__日__生___残__夜____，___江__春__入___旧__年____。 3.诗中表现游子思乡情深的诗句是： ___乡__书___何__处__达_____？___归__雁__洛___阳__边_____。
第一单元
பைடு நூலகம்第4课 古代诗歌四首
古诗词默写
一、观沧海 (曹操)
文本背诵 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
名句理解
默写自测
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
赏析：这四句的意思是“匆匆远行的日月，
默写自测
理解性默写： 1.本诗表达悲凉气氛的句子： ____杨__花__落__尽___子__规__啼______。 2.本诗中表现对远方朋友的慰问，表现挂念 友人命运之情无时不在，并有此心明月可以 作证的诗句： ___我__寄___愁__心__与__明__月_____，___随__君___直__到__夜__郎___西____。
三、次北固山下 (王湾)
文本背诵
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
名句理解
默写自测
海日生残夜，江春入旧年。
赏析：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海
上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。
诗人把“日”和“春”作为新生的美好事物的
象征，并用“生”和“入”突出江南春来早的
二 1
4
、古巴比伦王国：、时间：公元前18世纪2、人物：汉谟拉比3、建立的国家：古巴比伦王国、汉谟拉比实行君主专制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完善的法典。使古巴比伦王国达到鼎盛时期。
三 、 汉 谟 拉 比 法 典 ： 法 典 内 容 ： 《 汉 谟 拉 比 法 典 》 原 文 刻 在 一 段 高 2.25米 ， 上 周 长 1.65米 ， 底 部 周 长 1.90米 的 黑 色 玄 武 岩 石 柱 上 ， 故 又 名 “ 石 柱 法 ” 。 282条 ， 现 存 于 巴 黎 卢 浮 宫 博 物 馆 亚 洲 展 览 馆 。 《 汉 谟 拉 比 法 典 》 由 序 言 、 正 文 和 结 语 三 部 分 组 成 ， 序 言 和 结 语 约 占 全 部 篇 幅 的 五 分 之 一 ， 语 言 丰 富 ， 词 藻 华 丽 ， 充 满 神 化 、 美 化 汉 谟 拉 比 的 言 辞 ， 是 一 篇 对 国 王 的 赞 美 诗 。 正 文 包 括 282条 法 律 ， 对 刑 事 、 民 事 、 贸 易 、 婚 姻 、 继 承 、 审 判 等 制 度 都 作 了 详 细 的 规 定 。
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。
名句理解 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 赏析：这两句诗运用拟人的修辞手法， 直接抒情的表达方式，将月亮人格化。 使无情无知的月亮成了善解人意的知心 人，明月有了人性，能将“愁心”带给 远方的朋友，想象奇特，浪漫，意境清 新，令人回味，生动传神地表达了诗人 对友人被贬远行的忧虑关心之情。
2.诗中描写草木景色的句子是： ____树__木___从__生_____，____百__草___丰__茂______。
3.诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的 句子是：____水__何___澹__澹______， _____山__岛__竦__峙______。
二、 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (李白)
文本背诵