高三诗歌鉴赏总复习：表达技巧之表现手法

最深的情—— 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 最高的楼—— 危楼高百尺，手可摘星辰。 最大的瀑布——飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 架子最大的人——天子呼来不上船，自称臣是酒中 技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、 表现手法 、手法”等几种称谓综合使用， 实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷 惑。
• • • • “小时不识月，呼着白玉盘” “我寄愁心与明月，随君直到夜郞西” “我歌月徘徊，我舞影凌乱” 都是奇思遐想与自然天真相结合的神来之笔。
• “联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的 人或事物. • “想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。 • 文章中的联想和想象都是由事物引发的，都是作 者思考活动的结果， • 所不同的是： • 联想是由一事物想到另一事物，内容比较单薄， 一般不出现具体的形象化的情景描写，有的仅仅 是一个简单的想法。 • 想象虽然也是由具体事物引起的，但设想（假想） 出来的内容比较丰富，一般都有具体的形象化的 情景描写，而这些形象化的情景是眼前看不到却 又合情合理的。
古诗鉴赏第四讲
表达技巧之 表现手法
填诗词小练习 诗词之魅力
最快的船—— 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 最害羞的人—— 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 最多的愁—— 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 最消瘦的人—— 帘卷西风，人比黄花瘦。 最憔悴的人——衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。 最忧愁的人——抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 眼力最差的人—— 众里寻他千，蓦然回首，那人却 在灯火阑珊处。
烘托（衬托）
正衬 反衬
艺 术 技 巧
修 辞 技 巧
赋、比、兴、 借代、比拟 对偶、夸张 排比、反问 设问、通感 双关、反复 反语、互文 用典、叠词 抑扬 主客移位、
表 现 手 法
铺垫、对比、渲染、象征寄托 正侧结合、点面结合、铺排 卒章显志、以小见大 画龙点睛、想象联想
明确表现手法癿几种类型
• • • • • • • 一、衬托与对比 二、象征与托物言志 三、联想与想象 四、抑扬 五、用典 六、主客移位 七、以小见大
• 表现手法——烘托
• 本是中国画中的一种技法，用水墨或色彩在物象 的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。用于诗歌 创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要 的事物鲜明突出。 • 可以是人烘托人，如《秦罗敷》中借“行 者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌， • 也可以是物烘托物，如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更 幽”、“僧敲月下门”“月出惊山鸟”等以闹衬 静。 • 更多的是物烘托人，如《琵琶行》中三次写江中 之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜 和人物凄凉、孤独、悲伤的心情。
• 2、阅读下面一首诗，完成后面癿问题。 • 游园丌值 叶绍翁 • 应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久丌开。 • 春色满园关丌住，一枝红杏出墙来。 • 问题：本诗运用了什么表现手法？试分析其作用。 • 答：1）先抑后扬或欲扬先抑。前两句写诗人乘兴游园， 被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春 色，前后感情有落差，前面遗憾，后面高兴。2）以小见 大。满园春色通过一枝红杏表现出来。作用：表现了诗人 癿游园时先恼后喜癿感情。
• 又例： • 联想：江山如画，一时多少豪杰。遥想 公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽 扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。苏轼 《念奴娇·赤壁怀古》
• 想象：独在异乡为异客，每逢佳节倍思 亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 王维的《九月九日忆山东兄弟》
•
表现手法——抑扬
• 把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说 出来，只突出强调其中的一个方面，以达到 抑此扬彼的目的。抑扬按形式可分欲扬先抑， 欲抑先扬两种。 • 《闺怨》王昌龄“闺中少妇不知愁，春日凝 妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封 侯。” • 先写少妇“不知愁”，后写“悔”——先 扬后抑。通过对少妇情绪变化的刻画，深刻 表现少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪， 突出了“闺怨”的主题。
比喻 比拟（拟人拟物）对偶 2.修辞方法 夸张 借代 设问 用典 顶真等
3.表达方式记叙、描写、议论、抒情、说明
诗歌常见的表现手法有：
表 现 主 题 的 方 法
写景诗 咏物诗 咏史诗
借景抒情 托物言志 借古喻今
表 达 方 式
远近结合 动静结合 描写 虚实结合 直接描写 议论(问答) 间接描写(侧面描写 ) 记叙（赋） 借景或借物抒情 托物言志 间接抒情 寓情于景情景交融 怀古伤今 直接抒情 抒情 （直抒胸臆）
• 又例：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王维 《九月九日忆山东兄弟》
• 表现手法——以小见大
• 以平凡细微的景物、事情（包括细节）来反映 重大的主题，所谓“一滴水能折射出太阳的光 辉”。 • 比如刘禹锡的《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常 百姓家。”这首诗的表现手法就是以小见大。 诗人以“野草花”、“夕阳”、“堂前燕”等 细小景物，反映出一个深刻的主旨：封建权贵 权倾一时，但终究逃脱不了衰亡的命运。
• 我来拟题 • 除夜作 高适 • 旅馆寒灯独丌眠，客心何事转凄然？ • 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 • 问：试分析这首诗运用癿表现手法及其作用。 • 答：主客移位和想象。作者丌直接写自己思念故乡， 而通过想象写故乡亲人思念自己，借此表达自己癿思乡之 情，把深挚癿思乡之情抒发得委婉含蓄。
表现手法——正面、侧面
• 3、阅读下面癿宋词，完成后面癿问题。 • 如梦令 严蕊 • 道是梨花丌是；道是杏花丌是。白白不红红，别是 东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。 • 问题：请分析本词运用了哪些表现手法？表达了怎样 癿思想感情？ • 答：1）用典。“人在武陵微醉”一句用了“武陵人” （或世外桃源）癿典故，出自晋代文学家陶渊明癿《桃花 源记》。2）象征（或以物喻人），用别有东风情味癿桃 花象征诗人。作用：寓指诗人心地高洁、凌越世俗、丌不 世俗同流合污。
对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写； 描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面 描写。《陌上桑》 汉乐府 头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。 行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 对秦罗敷的描写，前四句是正面描写，后八句是 侧面描写。前四句夸张地写罗敷的服饰之美，是为了 衬托人物的高贵和美好。至于罗敷具体怎么美呢？这 是很难描绘的。于是作者笔势一荡，不直接写罗敷本 身，而去写周围的人为罗敷所吸引的神态，通过侧面 描写，给人留下无限的想象空间。你自己想她怎么美， 她就怎么美。
• 表现手法——托物言志
• 通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感 情、抱负和志趣。即将个人之“志”依托在某 个具体之“物”上。这“物”便具有了某种象 征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托 者。 • 如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁 的志向。 • 再如于谦的《石灰吟》，诗人借物咏怀，通过 开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了自己 不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思 想。
学习目标
1.能指出古诗词中常用的表现手法。
2.能分析古诗词中常用的表现手法
的表达效果。
3.能根据题目要求，用通顺的语言，
规范答题。
古 诗 词 表 达 技 巧
直接抒情（直抒胸臆） 抒情类 借景抒情 间接抒情 托物言志 1.表现手法 描写类 动静，虚实，侧面 烘托，细节描写， 白描，乐景衬哀情
赋比兴，抑扬，对比，联 想，衬托（正、 反衬）
• • • • •
• 1、阅读下面一首诗，完成后面癿问题。 • 白梅 王冕 • 冰雪林中著此身，丌同桃李混芳尘。 • 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 • 问题：本诗运用了哪些表现手法？表达了怎样癿思想感 情？ • 答：主要运用了衬托、对比、托物言志。衬托，以冰雪衬 梅之坚毅耐寒；对比，用桃李对比以显示梅之高洁守志； 托物言志，借白梅表现坚持理想操守癿心志。从而表达了 诗人丌不世俗同流合污癿思想感情。
• 又例： • 吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 • 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 • 王冕《墨梅》
• 表现手法——联想和想象
• 多为浪漫主义诗人所采用。 • 如李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人 类社会打成一片，他的《梦游天姥吟留别》 以飞越的神思结构全诗，诗人的想象犹如天 马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向 往追求的光明美好的理想世界。
• 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风 不与周郎便，铜雀春深锁二乔。杜牧《赤 壁》
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命题探究及解题对策 1、命题方式 1）这首诗用了××手法，请分析其作用。 2）这首诗用了什么表现手法？有什么作用？ 3）请分析这首诗的表现技巧(或“艺术手法”，或 “手法”)。或诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 2、解答策略 1）准确指出用了何种（或哪些）表现手法。 2）结合诗句阐释是如何使用这种手法的。 3）指出此种手法有什么效果，表达出诗人怎样的感 情。
• 表现手法——对比
• 把两种对立的事物或者同一事物的两个不同 方面放在一起，相互比较。运用对比，或使 对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给 人深刻启示；或使事物对立的两个方面互相 映衬，相得益彰，给人深刻印象。 • 如高适《燕歌行》： • “战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。” • 以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比， 形象鲜明，揭露深刻。
• 对比： • 朱门酒肉臭，路有冻死骨 。 • 杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》
• 生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。 • 杜甫《兵车行》
• 表现手法——象征
• 借助于特定具体的事物，寄寓某种精神品质或 抽象事理。 • 如黄巢《不第后赋菊》：“待到秋来九月八， 我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带 黄金甲。”写的是秋风萧杀，百花凋零，唯有 傲霜挺立的菊花却精神百倍，方兴未艾，长安 城里遍地黄金璀璨，清香弥漫； • 实际上，诗人是以菊花盛开象征起义的最后胜 利，表达了推翻唐王朝腐朽统治的决心和信心。
• 4、阅读下面诗歌，回答后面问题。 • 游子吟 孟郊 • 慈母手中线，游子身上衣。 • 临行密密缝，意恐迟迟归。 • 谁言寸草心，报得三春晖。 • 问题：本诗运用了什么表现手法？试分析其作用。 • 答：以小见大。通过母亲为要远行癿儿子一针一线缝 制衣服癿生活细节，赞颂了伟大而永恒癿母爱。（后两句 用了比喻癿修辞。）
表现手法——衬 托
衬托分为正衬和反衬两类。 正衬，就是利用和 主体事物相类似的事物作陪衬，以宾衬主，以彼衬 此。 例如： 赠汪伦 （李 白） 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花流水深千尺，不及汪伦送我情。 反衬，就是利用同主体事物相反或相异的事物 作陪衬，或以好衬坏，或以优衬劣，或以喜衬悲， 等等。 绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？
• 又例：欲扬先抑： • 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁， 更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零 落成泥辗作尘，只有香如故。陆游《咏梅》
• 欲抑先扬： • 闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌 头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。王昌龄《闺怨 》
• 表现手法——用典
• 即在诗歌中援引史实，使用典故。 • 古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又 可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含 蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增 强作品的表现力和感染力。 • 如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中成功 地运用了五个典故：孙权、刘裕、刘义隆等， 诗人借助这些历史事实，含蓄自然而又充分地 表达了自己的思想感情。
• 又例：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。李商 隐《锦瑟》
• 表现手法——主客移位
• 就是移情于景、移情于人的写法，也称“对 写”。明明是主人公对对方有所举动有所思 想，作者却不直接描述，而从对方入手下笔， 把深挚的情思表达得婉曲含蓄。 • 王维的《九月九日忆山东兄弟》后两句，作 者笔锋陡转出新：反过来写自己“遥想”这 一天“兄弟”们想念自己的情景和“少一人” 的心理活动，烘托出对兄弟的思念之情，曲 折有致地表达情感，使情感更浓郁，更鲜明。