第二节 生态系统的结构和功能PPT(第一课时)

7、森林里生长着高大的乔木、低矮的灌木、草 等植物；有许多鸟在此栖息，有的鸟吃草籽， 有的鸟既吃草籽又吃昆虫，昆虫又吃植物的 茎和叶；一些鼠类以植物的茎、叶、果实为 食，然而鼠类又是狐和猫头鹰的食物。猫头 鹰也捕食鸟类。 (1)请你在下面写出上面的“食物网”。乔木、 灌木草等植物某些鸟其他鸟昆虫鼠猫头鹰狐 (2)这个食物网中有几条食物链? (3)写出狐体内物质与能量的来源。
六、课外练习
观察右图讨论以下问题
讨论 1.图中有几条食物链，不同的食物链之间有没有存在相互联系？ 图中有10条食物链，不同食物链之间存在着复杂的联系。 2.假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生 怎样的变化？
假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会 增加；其它各种生物的数量也会发生相应的变化。
三、课堂小结
食物关系 食物关系 生产者 消费者 消费者 食物链 消费者 食物网
食物链和食物网反映了生物之间因食物关系而 形成的复杂关系，是生态系统的营养结构基础。 生态系统中的有机物和能量就是通过食物链在生 物之间进行运输和传递的。
四、课堂练习
食物关系 食物链 1、不同生物之间由于________而形成的链条式联系，叫做___________ 2、食物网是指___________________________________. 生物之间由于食物关系构成的网状联系 3、食物链和食物网是生态系统的_____________，反映了生物之间因为 营养结构基础 食物关系而形成的复杂的关系。 4、下列食物链中，正确的是（ B ） A、植物遗体→真菌→动物 B、草→兔子→狐狸→狼 C、猫头鹰→老鼠→种子 D、老鼠→蛇→鹰→黄鼠狼 5、生产者与消费者之间的关系主要是（ B ） A、相互利用的关系 B、吃与被吃的关系 C、相互竞争的关系 D、互惠互利的关系 6、食物链的起点和终点分别是（ C ） A、起点是任何一中生物、终点是任何一中生物。 B、起点是绿色植物，终点是最高一级的动物。 C、起点是绿色植物，终点是分解者。 D、起点是无机环境，终点是分解者。
浮游植物
磷虾
蓝鲸
草
蝗虫
食虫鸟
蛇
鹰
2.完整的食物链：从左往右写起，起点是生产者，终点是 不被其他动物所食的动物，即最高一级的动物。 3.食物链画法：箭头由被捕食的生物指向捕食生物。即由 生产者指向消费者，由低级消费者指向高级消费者。
生产者 初级消费者
次级消费者
三级消费者
四级消费者
草
蝗虫
食虫鸟
蛇
鹰
第一 第二 营养级 营养级
右图是一个农田生态系统的部分 生物，据图完成下列问题：
蛇 蛙 食虫鸟
（1）将该生态系统中的生物连接成食物网。Fra bibliotek害虫田鼠
3 （2）该生态系统中有____条食物链。 农作物 农作物 害虫 食虫鸟 蛇 其中最长的是_______________________ （3）食物网中，食虫鸟与害虫的关系是 捕食 ， 食虫鸟与蛙的关系是 竞争
磷虾
蓝鲸
“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃淤泥”
森林： 树
蝉
螳螂
黄雀
“螳螂捕蝉,黄雀在后”
食物链：在生态系统中，生产者与消费者 之间、消费者与消费者之间由于食物关系 而形成的链条式联系，叫做食物链。
草
蝗虫
食虫鸟
蛇
鹰
写食物链注意的事项：
1.不同食物链长短不同，短的食物链由2～3个环节构成， 也有的食物链由4～5个环节组成。
分解者：细菌、真菌等腐生 微生物
非生物因素：
阳光、空气、水分、 土壤和温度等
二、食物链和食物网
活动：分析草原生态系统中部分生物的关系
右图是我国北方 草原生态系统中生存 的部分植物和动物。 仔细观察此图，讨论 有关这个生态系统的 几个问题。
1.草原上的植物在生态系统中具有什么作用？
植物通过光合作用合成有机物，供给生态系统中的各种生物生活利用。
3、食物链和食物网反映了生物之间因 食物 关系而
形成的复杂关系，是生态系统的 营养结构基础 。
生态系统中的有机物和能量就是通过 食物链在生 物之间进行运输和传递的。
八年级下册
第23章 生态系统及其稳定性
第2节 生态系统的结构和功能（一）
普宁市南阳中学 郑桂东
一、复习提问，进入新课
1.生态系统的概念是什么？最大的生态系统是什么？ 它的范围有多大？ 在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生 态系统。 最大的生态系统是生物圈。包括地球上所有的 生物和其生活的环境。 生产者：绿色植物 生物 2.生态系统 的组成 消费者：动物
7、（1）
某些鸟 猫头鹰 乔木、灌木草等 植物 其他鸟 昆虫 狐
鼠
（2）5条 （3）植物→鼠→狐
五、连接中考

1、（2007广安市中考）在生态系统中，生产者与消费者，消 费者与消费者之间形成食物链是通过（ ）形成的。
A.亲缘关系
B.肉食性动物与植食性动物
C.吃与被吃的关系
D.大小关系 【解释】在生态系统中，生产者与消费者之间，消费者与消费 者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由 于食物关系形成的链条式联系，叫做食物链。
（4）吃虫鸟如果因某种原因而减少，则青蛙的数量可能是 增加 , 蛇的数量如果急剧减少，由此容易出现 田鼠大量增多而使农作 物受害。
1、生态系统中， 生产者 与 消费者 之间、 消费者 与 消费者 之间通过吃与被吃形成了 食物关系，这种不同生物之间由于 食物 关系而 形成的 链条式 联系，叫做食物链。 2、生物之间由于 食物关系构成的 网状 联系，称 为食物网。
第三 营养级
第四 营养级
第五 营养级
营养级： 食物链中的每一个环节称营养 级，它是指处于食物链同一环 节上所有生物的总和。
图中吃草的只有昆虫吗？昆虫只是蟾蜍的食物吗？
由此可见，生物的 食物链不是单条的， 而是错综复杂的。
食物网
多条食物链由 于食物关系彼此 交错，形成复杂 的网状联系，称 为食物网。

3、（2009年揭阳中考）下列食物链可以正确反映生物之间关
系的是（ ）
A．狐→兔→草 C．阳光→草→兔→狐
B．草→兔→狐 D．阳光→草→兔→鹰
【解释】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的食物关系 形成的链条式联系，叫做食物链，A中的各生物之间的捕食关 系错乱，并且食物链的写法也不正确，C、D中的阳光属于非 生物的物质和能量，故B正确。 【答案】B
【答案】C
2、（2008年滨海县中考）下列能正确表示一
条食物链的是（ ） A．草→ 兔→羊→狼 B．草→狐狸→狼 C．阳光→草→兔→狐狸 D．草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 【解释】一条完整的食物链，其起点是生产者， 终点是不被其他动物所食的动物，即最高一级 的动物，A中羊是植食性动物，并不吃兔，B中 狐狸是肉食性动物，不吃草，C中阳光属于非 生物的物质和能量，故只有D正确。 【答案】D
2.草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？ 各种动物与植物之间存在着吃与被吃——捕食的关系。 3.草原上的各种动物之间具有什么关系？ 各种动物之间存在着捕食关系或竞争关系。 4.尝试将草原生态系统中各种生物之间的关系用线连接起来。
探究其他不同生态系统中各 种生物之间的关系：
草原： 草
兔
狼
海洋： 浮游生物