三年级下册语文19课

三年级语文导学案

编写人王双双班级＿＿＿＿小组＿＿＿＿姓名＿＿＿＿

课题：19《十二次微笑》课型精读赏析课课时2 教学目标：

1、指导学生学习生字、新词。

2、引导学生理解课文内容，体会课文所表达的思想感情，有感情地朗读课文。

3、学习课文以时间的推移和空间变换为序的叙事方法。教学过程：

一、预习自学。（初读课文，感知“真诚”。）

1、读题：读了课题，你想从课文中知道些什么？

2、反复多读几次课文，做到正确、流利。

3、出示生字词，用各种形式读准确。

4、说说课文写了一件什么事？

二、合作探究。（品读课文，感悟“真诚”。）

1、速读课文，从课文中找出具体写“微笑”的句子，读一读，并结合人物的动作语言，体会空姐当时的心情。

2、出示有关句子，自由朗读。

（1）“一位空姐走了过去，……好吗？”读一读他们的对话，体会他们当时的心情。

（2）“她小心翼翼……她的疏忽。”体会他们的不同心情，（3）从空姐一次又一次“面带微笑”的表现中，你体会到什么？

3、自由读最后一自然段，再把感谢信多读几次，体会乘客当时的心情。

4、思考：那位乘客对空姐的态度前后有什么变化，为什么有这样的变化？说说自己对这件事的看法。

三、展示提升。

1、小组汇报展示交流成果。

2、有感情地朗读并谈谈自己的体会。

四、达标检测。

1、挑写生字、新词。

2、我会选。

突然猛然果然显然欣然

天空（）下起了毛毛细雨。

这件事（）是她做的。

事情败露后，（）他再无话可说了。

【课后反思】