核心素养与教育教学改革

“核心素养与教育教学改革”心得体会

2016年10月13日下午，“五一路学区学校发展共同体大讲堂”在五一路小学光华会议中心正式开讲。中国教育学会副会长，山西省教育厅正厅级督学副厅长张卓玉作为大讲堂的首席嘉宾，围绕“核心素养与教育教学改革”为共同体全体成员带来了一场精彩的讲座。学区长五一路小学校长张之平主持会议。

在讲座中通过张卓玉厅长高屋建瓴的分析和深入浅出的讲解，全体参会教师开阔了视野，拓展了思维，对核心素养与新教育教学改革的关系有了深刻的理解，对践行新的教育教学理念充满了信心。与会领导对于学区共同体的发展模式和前景也有了更新、更精的认识，对于如何适应未来现代教育教学的需要，更加明确了方向。

张厅长与大家分享了新教育的相关政策，进一步阐释了新教育理念并对核心环节提出了一些操作性建议。张厅长认为核心素养是一个人是否接受过良好教育的具体表现，是知识、能力、情感价值的有机融合，是所有习得的综合体现与运用，更是教育的出发点与落脚点。

首先我们应尊重学生需求，激活学生的内驱力。同时要探寻应用驱动性学习的可能性，学以致用，用以带学，在生活中找到知识的着力点并且认识到知识的价值与意义。

第二，要拓展教育渠道，形成良好的教育生态。成长过程不可替代，因此要注重学生的生活体验，处理好“吃饭”与“吃药”的关系。教育不能急功近利，应呈现一种良性生态模式，把成绩作为教育的副产品。

第三，教师要转换角色，做会设计、会组织、会评价的全能型专家，做会欣赏、会指点、会测试的智慧型专家。在教育的核心环节上，张厅长还给出了一些具体的可操作性建议。包括学案设计、小组活动、学习展示、规则制定、课前课后学习、意义领悟等多个方面。在具体建议中，张厅长表达了对全体教师的希望。

相信在新教育理念的指引下，五一路学区学校发展共同体的全体教育工作者将会秉持信念，在深化教育教学改革的道路上迈出更加坚实而有力的步伐，为学生、为社会提供更加优质的教育服务。创新五一学区发展，谱写杏花教育新篇！