7汤姆索亚历险记PPT优秀课件

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拓展实践
1.同学们课下自己阅读《汤姆·索亚Байду номын сангаас险 记》，标记好你认为最有趣的段落，结合 对汤姆的认识写一篇心得体会，也可以摘 录精彩句段并背诵。 2.查找资料了解作家马克·吐温的生平和 作品。
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• 第二部分（4）：汤姆向人们讲述在洞中的历险过程。 • 第三部分（5-16）：汤姆看望哈克和贝奇，并告知萨契尔
法官印江.乔埃还在洞里。
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读课文思考，文中共出现了几个 人物？哪些是小说中的主要人物？ 萨契尔太太、波莉姨妈、汤姆、贝奇、 哈克、印江.乔埃、萨契尔法官及镇上 的人们.
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课文主要讲了一个什么故事？（用一句话概括）
• 汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的听众。
他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还添了许多动人的情
节，大肆渲染一番。最后他描述了他怎样离开贝奇，独自
去进行探险;怎样顺着两条通道一直走到他那根放风筝的绳
子所能够得着的地方；怎样再往第三条通道里走，一直把
那根绳子放到了不能再放的时候，他正想往回走，却瞟见
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美国文学中的 林肯
1、美国作家 2、马克·吐温是美国批 判现实主义文学的奠基 人，世界著名的短篇小 说大师。 3、代表作有短篇小说 《竞选州长》《百万英 镑》长篇小说：《汤 姆·索亚历险记》《哈 克贝利·费恩历险记》
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• 第一部分（1-3）：汤姆和贝奇走失后人们的绝望，以及找 到两个孩子后的欢喜。
道自己快死了，而且也情愿死去。他描述他怎样对她下了 一番工夫，才使她相信了;她摸索到了看得见那一点儿蓝色 天光的地方，又怎样欢喜得要死;他又怎样先钻出那个小洞， 然后帮助贝奇出去;他们怎样坐在那里，高兴得大声欢呼; 有几个人怎样划着一只小艇由那儿经过，汤姆又怎样招呼 他们，给他们说明他俩的遭遇和饥饿的情况;那几个人起先 又怎样不相信这个荒唐的故事，因为他们说，“你们是在 河的下游，离那个峡谷里的山洞有五英里远呢!”——后来 他们还是让他俩上了船，划到一个人家，给他们吃了晚饭， 让他们休息到天黑以后两三小时，然后才把他们送回家来。10
不会在意的。
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质疑探究
汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。 在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在 学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离 家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请 多角度地列举理由。
对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有 许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到 困难就出走，这种人生态度是不可取的；况且 社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或 生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带 来悲痛。
•
村里灯烛辉煌，谁也不回去睡觉。这天晚上的伟大场面是这个
小镇从来没有见到过的。在起初的半小时中，村里的人排着队来到
萨契尔法官家里，大家楼着那两个得救的孩子，和他们亲吻，并且
还握一握萨契尔太太的手，想说话又说不出来——然后像流水似的
涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
细节描写传神
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3、汤姆讲述洞中历险的过程：
细节描写传神
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2、找到孩子的欢喜：
地大响起来，片刻之间， 街上挤满了衣服还没有穿戴整齐的人，疯狂地大嚷大叫:“快出来!快 出来!找到他们了!找到他们了!”除了这种喧嚣之外，还加上了洋铁盆 子和号角的声音。村里的居民聚集成一堆，向河边走去，迎接那两个 坐在一辆敞篷车上回来的孩子，车子由那些欢呼的居民拉着，前后左 右还围着许多人。迎接的人也跟着车子往回走，在大街上派头十足地 一阵风似的涌过来， 一面发出一阵又一阵的欢呼。
汤姆是个……的孩子。
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是个乐观勇敢的孩子：当山洞中迷路， 贝奇绝望时，三次探路，最终找到通道；
是个足智多谋的孩子：在已经迷路的情 况下利用风筝线探路；
是个有爱心的孩子：恢复后即看望朋 友哈克和贝奇；
是个顽皮的孩子：讲精彩历险过程， 还不忘夸张地吹嘘一番；
是个喜欢冒险的孩子：当有人问他是
否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己
了老远有一个发亮的小点，好像是日光;于是他就丢下绳子，
摸索着向那个小点走过去，把头和肩膀钻出一个小洞，看
见了宽阔的密西西比河在那儿滚滚地流着!假如碰巧是夜里，
他就不会看见那一点儿日光， 也就不会再去探索那一条路
了!
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• 他又叙述了他怎样回去找贝奇，把这个好消息告诉她，她 却叫他不要拿这种胡说的话惹她心烦，因为她很疲倦，知
• 汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家的故事
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你认为课文中的节选片段“精 彩”在什么地方？
（或者说哪里最吸引你？）
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• 1、找不到孩子时的悲痛绝望：
撒切尔太太病得很厉害，大部分时间都在神志昏 迷地乱说。人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬 起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声， 垂下头去，那情形实在令人伤心。波莉阿姨已经陷入 了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。村里 的人在星期二晚上各自休息，大家都怀着悲伤和绝望 的心情。