毕业设计(论文设计)教学大纲设计-08级三维设计制造

盐城工学院优集学院

机械设计制造及其自动化专业

毕业设计（论文）教学大纲

一、毕业设计（论文）性质和作用

毕业设计（论文）教学是实现本科培养目标，造就合格人才的一个重要的综合性实践教学环节。毕业设计（论文）是学生毕业前的最后学习阶段，是对所学知识的深化与综合运用的重要过程，是培养学生创新思维、工程实践能力和创业精神的重要环节。毕业设计（论文）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现。同时，毕业设计（论文）的质量也是衡量教学水平、学生毕业及学位资格认证的重要依据。

二、毕业设计（论文）目的和基本要求

（一）毕业设计（论文）目的

毕业设计（论文）的主要目的是培养学生创造性地综合运用所学基本知识、基本理论、基本技能，独立完成本专业围工程设计或实验研究的专业工作能力，进行机械工程技术人员的设计、运算、试验、分析及计算机应用等所必备的基本能力的综合训练，使学生毕业后能较快地胜任专业技术工作，毕业后能够较快地成为一个合格的工程技术人员。

（二）毕业设计（论文）的基本要求

1、知识应用要求学生在毕业设计（论文）工作中，应综合运用本学科（专业）的理论与知识，分析与解决工程问题。通过学习、研究与实践，使理论知识得到巩固、深化与拓展。

2、能力培养要求学生应学会依据设计课题任务，进行资料的调研、收集、加工与整理；能正确使用工具书和各类手册检索所需资料；培养学生掌握有关工程设计的程序、方法与技术规，提高工程设计计算、图样绘制、编写技术文件的能力；培养学生实验与测试的技能，及其数据分析与处理的能力；锻炼学生分析与解决工程问题的能力,培养学生的创新能力；培养学生外文翻译和计算机应用的能力；培养学生语言表达和撰写技术报告的能力。

3、综合素质培养要求通过毕业设计（论文）教学，除了训练学生运用知识和能力培养以提高素质之外，还应使学生树立正确的设计思想、培养学生严肃认真的科学态度和严谨的工作作风；培养学生树立正确的工程意识、经济意识和全局观念；培养学生遵守纪律、善于与他人合作的精神；培养学生的敬业精神和创业精神。

三、毕业设计（论文）课题选择与小组划分

（一）课题选择

1、选题原则

（1）毕业设计（论文）的选题应符合本专业的培养目标，力求有利于巩固和拓展学生所学的知识和技能，有利于学生得到综合训练。

（2）毕业设计（论文）的选题，要结合经济建设和社会发展实际，结合工程生产实际，结合实验室建设和课程建设的实际，结合科技应用研究的实际。

（3）毕业设计（论文）的选题，须工作量适中，使学生在规定的时间经过努力能够完成。

（4）毕业设计（论文）的选题，应贯彻因材施教的原则，题目的难度须适应学生的实际能力和水平，鼓励学生有所创新。

（5）毕业设计（论文）的选题，应重视对学生创新精神和创新能力的培养。

（6）毕业设计（论文）的选题，应以解决工程问题为主，工程设计课题应尽可能占较大比例。

（7）毕业设计（论文）的选题以一人一题（包括子课题）为原则。

2、课题类型及具体要求

机械设计制造及自动化专业（三维设计制造专业方向）毕业设计（论文）的类型基本上可分为三类：工程设计类、工程技术研究类和软件工程类。

（1）工程设计类

工程设计类课题包含面比较广，应紧密结合经济建设和生产实际中的问题，运用逻辑分析、判断，结合科学技术的最新成果，从综合经济意识出发设计新产品、新的生产系统和控制系统、新的工艺方法及装备，从而提高产品的质量、数量和经济效益。

这类选题容有：

1）机械产品或机械电子产品的功能设计；

2）机械产品或机械电子产品的总体设计及结构设计；

3）机械产品的动力与传动设计；

4）机械加工工艺过程设计；

5）机械装配工艺过程设计；

6）机械工艺装备设计(包括刀具、夹具、量具、模具等)；

7）专用机床和专业设备设计；

8）机械电子产品的数据采集系统、测试和监控系统、控制系统的设计。

具体要求：

1）对机械设计类的工程设计，以工程师的综合训练为主，侧重工程设计能力的培养。

a)学生在教师的指导下，能独立拟定设计方案，并提出可行性论证报告；

b)能熟练应用基本理论知识，正确完成设计中的计算工作；

c)能熟练地掌握工程制图的方法和技巧，运用计算机绘图、计算机辅助设计等手段，

按国家标准正确地完成绘图工作；

d)能按设计任务书的要求，编写设计说明书。

2）对机械加工工艺及工艺装备类的工程设计，以工艺工程师的基本训练为主，侧重典型产品的工艺、工装设计能力的培养；

a)在教师的指导下，能根据产品的技术要求和加工生产的技术条件，拟定合理的工艺

方法和工艺规程方案，并绘制工艺流程图；

b)能独立完成工艺过程的工装装备设计计算，包括刀具、夹具、量具、模具等。正确

地完成绘图工作；

c)能拟定产品生产工艺、安全技术规程及相关的工艺文件；

d)能对所拟定的工艺方案进行技术和经济效益的综合分析及评价，提出可行性论证报

告；

e)编写工艺、工装设计说明书。

3）对机械电子类产品的工程设计，是以机电一体化工程设计的综合训练为主，侧重机械系统和电子系统或计算机系统的结合。

a)在教师的指导下，能独立拟定机电一体化产品中的测试系统、监控系统和控制系统

的总体方案，并提出可行性论证报告，绘出系统功能框图；

b)运用基本理论知识，建立系统的数学模型；

c)应用计算机技术、传感器技术及控制理论等，通过计算和选型，设计出系统的硬件

结构，并正确绘出详细的电气原理图；

d)根据功能要求完成相应的监控或控制软件，按软件工程的要求，编制文档资料；

e)编写设计说明书。

（2）工程技术研究类

工程技术研究类课题可使知识和技能有机结合，探索现代生产制造的新方法、新工艺、新技术；研制新设备、新仪器，研究新机构的工作原理，运动机制；探讨影响生产的具体工艺问题。这类课题综合性强，学科间相互渗透，涉及的知识面围广，为激发学生的创新精神提供了选题的广阔空间。

这类课题的研究容有：

1）机械新产品、新设备的研制和开发；

2）机械产品及设备静、动态性能的实验研究；

3）机械产品及设备精度测试和实验分析研究；

4）基础件性能的测试分析和实验研究；

5）新工艺理论及其方法的实验研究；

6）新型刀具制造工艺、参数及切削性能的实验研究；

7）加工过程和设备状态的监控、检测实验研究；

8）各种机电一体化设备、测试仪器和传感器的研制；