护理教师资格考试教案

试讲教案

试讲教案

复习旧课：以提问方式考查学生对危重病人病情观察的方法的掌握程度。（2min)

引入新课：大家仔细回忆，护士是否做到“一问二看三检查四分诊”？接诊有机磷中毒病人或糖尿病酮症酸中毒患者时，有无特殊气味？是否测量生命体征？观察意识和瞳孔没有？病人心理状态如何？给病人做了哪些护理措施？治疗后有无观察病人反应？为新课内容做好铺垫。简述不及时观察病情的危害性，轻则增加病人痛苦，重则导致死亡，从而引起学生重视，从而导入新课内容。(3min)

新课内容：一、病情观察（18min)

1、一般情况（7min) （在学生认知结构基础上，发挥学生能动性，巩固旧知，促进学习迁移能力）

2、生命体征（2min) （巩固旧知，促进学习迁移能力）

3、意识状态（3min)

4、瞳孔（3min)

5、自理能力与心理状态（1min) 巩固旧知

6、治疗后反应的观察（2min)

二、危重病人的护理措施（10min)

展示案例：陈宇恒，男，17岁，因脑外伤1天急诊入院。平车推入。查体：T37℃、P76次/分、R20次/BP110/70mnHg，双侧瞳孔等大等圆，对光反应存在，神志不清，压眶上神经有痛苦表情。

请判断病人处于何种意识状态？

次晨病人出现P60次/min、R14次/min、BP84/40mnHg，双侧瞳孔不等大，对光反射消失。你分析病人病情发生了什么变化？

护理上应重点观察哪些内容？

如何护理该病人？

1.密切观察生命体征。

2.保持呼吸道通畅

3.确保安全