人教版小学一年级上册第14课
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新人教版小学一年级上册第14课
14自己去吧(第二课时)
一、教学目标
1.正确流利朗读课文,
2.认识生字,会写“自、己”。
3、理解课文内容,懂得要勇敢锻炼自己,学会生活的本领。
二、教学重、难点
朗读训练并从读中领悟鸭妈妈为什么要小鸭自己学会生活的本领
三、教学准备课件,头饰
四、教学课时:2课时(本节课为第二课时)
五、教学过程
(一)复习导入
1.玩摘果子的游戏,复习生字和词语
自己吧您带吗深
学会那景美
2. 学生领读:自己好吗您好去吧带上
深绿色学会那边景色美好
3. 同桌合作读课文,读中巩固识字。
温馨要求:如果同桌读对了,你就竖起大拇指夸夸他,如果读错了,你就帮帮他。
师:同学们,大家读了课文,听了故事,你们有什么问题要问吗?(预设:鸭妈妈为什么不带小鸭去游泳?鹰妈妈为什么不带小鹰去看
山那边美丽的风景?)
师:同学们真是爱思考的孩子。下面我们就一起到课文中去寻找答案吧!
(二)研读课文,感受故事内涵
师:从这两个自然段中你挑喜欢的一段读给大家听。(学生会自告奋勇地站起来读)
(预设学生读了第一段)
师:这段说了什么事情呢?
1.哪位小朋友把小鸭说的这句话找出来读给大家听?
2.(出示课件:妈妈,你带我去游泳/妈妈,您带我去游泳好吗?) 让两位学生读,进行对比,
师:你发现了什么?(预设:这是一只很有礼貌的小鸭)
3.想一想:你应该用什么样的语气来读小鸭的话?在生活中,你是用什么样的语气向妈妈提要求的?(预设:要用商量、恳求的语气)4.自己练读,指名读评议
5.师:那么鸭妈妈是怎么回答的呢?
你有什么疑惑吗?
6.师:鸭妈妈为什么这么说?
学生讨论(预设:水浅、鸭子本身就会游泳等)
同学们,你们看这只鸭妈妈真狠心,根本不爱自己的孩子,让他自己一个人去游泳,你们是不是?
继续讨论:妈妈为什么让小鸭自己去游泳?一定要学会游泳?
(预设:可以自己去水里玩耍,去捉鱼虾等)
7.师小结:因为鸭妈妈要小鸭学本领,她想让小鸭子独立勇敢,自己能学会生活。看来这只鸭妈妈并不是不爱自己的宝宝。
8.指导朗读,体会鸭妈妈的话该怎样读。指名读,分男女生读。同桌分角色练习对话。老师读旁白,学生分组读小鸭和鸭妈妈的话。9.师:你认为小鸭子在学游泳的时候遇到了哪些困难?
小鸭最后学会游泳了吗?
总结:小鸭子经过不断的努力,终于学会了游泳。
10.让学生结合自己生活实际,用“学会了”说一句话
引导学生说出自己在生活中学会做的事情,并说一说学会以后的心情如何,和大家分享。
(三)合作学习,方法迁移
师:同学们,刚刚我们学习了第一段,请同桌合作学习第二段,可以讨论,也可以朗读。学习完成后,请小组内的一位同学汇报,小组的其他同学可以补充。
1.学生分组合作学习,教师巡视指导
2.第二段指名学生分角色朗读,评选最佳诵读小能手
3.小组内汇报自己学习成果。
4.填空式背诵课文
(四)学写生字
1.这节课,你有什么收获?(自己的事情自己做)
2.学写“自、己”,让学生观察字形。
你发现了什么?
教师指导:自:注意自和白的区别,里面是两横
己:第二笔写在横中线上,注意第三笔不封口。
学生范写,讲评。
(五)自选作业
1.演一演:回家后选择其中一个故事表演给爸爸妈妈看。
2.画一画:根据课文内容,画一画鸭妈妈或者鹰妈妈让小鸭、小鹰自己去学本领的图画。
3.做一做:回家后自己学会做一件自己应该做的事情。
板书设计
14 自己去吧
小鸭学会了游泳
小鹰学会了飞翔
自己的事情自己做