高中生物必修2第1章《遗传因子的发现》PPT课件
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2.84:1
2.96:1
3.01:1 3.14:1 3.15:1
豆荚的形状 882（饱满） 299（不饱满） 2.95:1
豆荚颜色 428（绿色） 152（黄色） 2.82:1
面对这些实验数据，你能找出其中的规律吗？又 要如何解释这些现象呢？
（三）对分离现象的解释---提出“遗传因子”的假设
①孟德尔认为生物的性状是由遗传因子（后改称为基因）决定的 显性性状由显性遗传因子决定，如高茎用大写字母Ｄ表示
正交
P 高茎 × 矮茎
(亲本) (母本) (杂交) (父本)
反交
矮茎 × 高茎
F1
(子一代)
高茎
不遵循融合遗传！
高茎
（二）一对相对性状的杂交实验
P
×
（杂交）
高茎
矮茎
一对相对性状的亲本杂交，杂 种子一代未显现出来的性状
F1
高茎
（自交） ×
隐性性状
一对相对性状的亲本杂交，杂 种子一代显现出来的性状
显性性状
据假说进行演绎和推理
测交结果预测： 测交后代分离比为1：1
实验检验演绎推理结论
实验结果完全符合！ 假说完全正确！
隐性性状由隐性遗传因子决定，如矮茎用小写字母ｄ表示
②在体细胞中，遗传
因子成对存在的
③配子形成时，成对的
遗传因子分开，分别
进入不同的配子
P
配子
④受精时，雌雄配子的
结合是随机的。基因恢
复成对
F1
高茎
矮茎
DD
dd
(减数分裂)
D
d
(受精)
Dd 高茎
（三）对分离现象的解释---提出“遗传因子”的假设
①孟德尔认为生物的性状是由遗传因子（后改称为基因）决定的
人教版必修2
第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
问题探讨
人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物 质会在子代体内发生混和，使子代表现出介于 双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红 墨水倒在一起，混和液是另外一种颜色，再也 无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗 传。 讨论：
复成对
DD
Dd Dd dd
高茎 高茎 高茎 矮茎 13（∶高茎）2 ∶1∶（矮茎1）
高茎 豌豆 和矮 茎豌 豆杂 交实 验的 分析 图解
高茎
矮茎
P DD × dd
配子 D
d
F1
Dd
×
Dd
配子 D
d
D
d
F2
百度文库
DD Dd
Dd
dd
高茎 高茎
高茎 矮茎
1
：2 ：1
总结： F1形成的配子种类、比值都相等，配子
（1）提出了遗传单位是遗传因子 （现代遗传学上确定为基因）；
（2）发现了两大遗传规律：基因的 分离定律和基因的自由组合定律。
（一）孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料
1.豌豆适于杂交实验的生物学特征 ： (1)豌豆是自花传粉闭花受粉的 植物,自然状态下是纯种。用豌 豆做人工杂交实验，结果既可 靠，又容易分析。
（2）揭示了控制一对相对性状的一对遗 传因子行为，而两对或两对以上的遗传 因子控制两对或两对以上相对性状的遗 传行为不属于分离定律。
假说——演绎法
以观察和分析提出问题
为什么F2中出现3：1 的性状分离比？
遗传因子决定生物的性状
经推理和想象提出假说
遗传因子成对存在 遗传因子在形成配子时分离
雌雄配子在受精时随机结合
• 亲本：（父本和母本）
父本（♂）：指异花传粉时供应花粉的植株
母本（♀）：指异花传粉时接受花粉的植株
遗传图谱中的符号：
P 亲本
♀
F1
子一代
♂
×
F2
子二代
母本 父本 杂交 自交
性状：生物体的形态、结构和生理特性等特征。比如: 肤色，血型，高度，脸型等。 相对性状：一种生物的同种性状的不同表现类型。
（3）F2中的3：1是不是巧合 呢？
七对相对性状的遗传试验数据
性状 茎的高度
种子的形状
子叶的颜色
花的位置
种皮的颜色
显性性状 787（高）
5474（圆滑） 6022（黄色） 651（叶腋） 705（灰色）
隐性性状
277（矮） 1850（皱缩） 2001（绿色） 207（茎顶） 224（白色）
F2的比
高茎30，矮茎34，比例接近1：1
分离定律
在生物的体细胞中，控制同一性状的 遗传因子__成__对_存__在___，不相__融_合___；在 形成配子时，成对的遗传因子发生 __分__离___，__分__离__后的遗传因子分别进入 不同的配子中，随_配__子__遗传给后代。
分离定律的适用范围：
（1）只适用于真核细胞中细胞核中的遗 传因子的传递规律，而不适用于原核生 物、细胞质的遗传因子的遗传.
1.按照上述观点，当红牡丹与白牡丹杂交 后，子代的牡丹会是什么颜色？
2.你同意上述观点吗？说说你的理由。
孟德尔的生平简介：
孟德尔（1822—1884），奥地 利人，遗传学的奠基人。21岁起做 修道士，29岁起进修自然科学和数 学，1865年宣读了自己研究的豌豆 杂交实验的论文《植物杂交验》。 62岁时带着对遗传学无限的眷恋， 回归了无机世界。主要贡献有:
(2) 同时，豌豆还有易于区分的性状 实验结果很容易观察和分析﹔ (3)豌豆的花大,便于人工授粉。 因此，豌豆是理想的遗传实验材料。
我们先来学习一些概念：
两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。 单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。
自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵
花的雌蕊柱头上的过程。
异花传粉：两朵花之间的传粉过程。
结合是随机的。 F2性状表现类型及其比例 为高茎：矮茎 3：1 ，遗传因子组成及其 比例为DD:Dd:dd 1：2：1
（四）对分离现象解释的验证——测交实验
杂种子一代 隐性纯合子
高茎
矮茎
请
测交
Dd × dd
预
测
配子 D
d
d
实
验
结
Dd
dd
果
测交后代 高茎
矮茎
？
1 ：1
在实际的测交操作过程中，得到64株后代，
F2
787高茎 277矮茎
3∶1
在杂种后代中，同时显现出 显性性状和隐性性状的现象
性状分离
实验结果:
1.F1都表现出显性性状 2.F2出现了性状分离 3.F2中出现3:1的性状分离比
1、现象的思考
（1）为什么子一代中只表现 一个亲本的性状（高茎）， 而不表现另一个亲本的性状 或不高不矮？
（2）另一个亲本的性状是永 远消失了还是暂时隐藏起来 了呢？
显雌性雄性配状子由的显性结遗合传是因子决定，如高茎用大写字母Ｄ表示
随隐机性性的状，由才隐导性致遗了传因3：子决定，如矮茎用小写字母ｄ表示
1的结果
②在体细胞中，遗传
因子成对存在的
F1 配子
Dd
D
d
Dd
D
d
③配子形成时，成对的
遗传因子分开，分别
进入不同的配子
④受精时，雌雄配子的 结合是随机的。基因恢
F2
2.96:1
3.01:1 3.14:1 3.15:1
豆荚的形状 882（饱满） 299（不饱满） 2.95:1
豆荚颜色 428（绿色） 152（黄色） 2.82:1
面对这些实验数据，你能找出其中的规律吗？又 要如何解释这些现象呢？
（三）对分离现象的解释---提出“遗传因子”的假设
①孟德尔认为生物的性状是由遗传因子（后改称为基因）决定的 显性性状由显性遗传因子决定，如高茎用大写字母Ｄ表示
正交
P 高茎 × 矮茎
(亲本) (母本) (杂交) (父本)
反交
矮茎 × 高茎
F1
(子一代)
高茎
不遵循融合遗传！
高茎
（二）一对相对性状的杂交实验
P
×
（杂交）
高茎
矮茎
一对相对性状的亲本杂交，杂 种子一代未显现出来的性状
F1
高茎
（自交） ×
隐性性状
一对相对性状的亲本杂交，杂 种子一代显现出来的性状
显性性状
据假说进行演绎和推理
测交结果预测： 测交后代分离比为1：1
实验检验演绎推理结论
实验结果完全符合！ 假说完全正确！
隐性性状由隐性遗传因子决定，如矮茎用小写字母ｄ表示
②在体细胞中，遗传
因子成对存在的
③配子形成时，成对的
遗传因子分开，分别
进入不同的配子
P
配子
④受精时，雌雄配子的
结合是随机的。基因恢
复成对
F1
高茎
矮茎
DD
dd
(减数分裂)
D
d
(受精)
Dd 高茎
（三）对分离现象的解释---提出“遗传因子”的假设
①孟德尔认为生物的性状是由遗传因子（后改称为基因）决定的
人教版必修2
第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
问题探讨
人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物 质会在子代体内发生混和，使子代表现出介于 双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红 墨水倒在一起，混和液是另外一种颜色，再也 无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗 传。 讨论：
复成对
DD
Dd Dd dd
高茎 高茎 高茎 矮茎 13（∶高茎）2 ∶1∶（矮茎1）
高茎 豌豆 和矮 茎豌 豆杂 交实 验的 分析 图解
高茎
矮茎
P DD × dd
配子 D
d
F1
Dd
×
Dd
配子 D
d
D
d
F2
百度文库
DD Dd
Dd
dd
高茎 高茎
高茎 矮茎
1
：2 ：1
总结： F1形成的配子种类、比值都相等，配子
（1）提出了遗传单位是遗传因子 （现代遗传学上确定为基因）；
（2）发现了两大遗传规律：基因的 分离定律和基因的自由组合定律。
（一）孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料
1.豌豆适于杂交实验的生物学特征 ： (1)豌豆是自花传粉闭花受粉的 植物,自然状态下是纯种。用豌 豆做人工杂交实验，结果既可 靠，又容易分析。
（2）揭示了控制一对相对性状的一对遗 传因子行为，而两对或两对以上的遗传 因子控制两对或两对以上相对性状的遗 传行为不属于分离定律。
假说——演绎法
以观察和分析提出问题
为什么F2中出现3：1 的性状分离比？
遗传因子决定生物的性状
经推理和想象提出假说
遗传因子成对存在 遗传因子在形成配子时分离
雌雄配子在受精时随机结合
• 亲本：（父本和母本）
父本（♂）：指异花传粉时供应花粉的植株
母本（♀）：指异花传粉时接受花粉的植株
遗传图谱中的符号：
P 亲本
♀
F1
子一代
♂
×
F2
子二代
母本 父本 杂交 自交
性状：生物体的形态、结构和生理特性等特征。比如: 肤色，血型，高度，脸型等。 相对性状：一种生物的同种性状的不同表现类型。
（3）F2中的3：1是不是巧合 呢？
七对相对性状的遗传试验数据
性状 茎的高度
种子的形状
子叶的颜色
花的位置
种皮的颜色
显性性状 787（高）
5474（圆滑） 6022（黄色） 651（叶腋） 705（灰色）
隐性性状
277（矮） 1850（皱缩） 2001（绿色） 207（茎顶） 224（白色）
F2的比
高茎30，矮茎34，比例接近1：1
分离定律
在生物的体细胞中，控制同一性状的 遗传因子__成__对_存__在___，不相__融_合___；在 形成配子时，成对的遗传因子发生 __分__离___，__分__离__后的遗传因子分别进入 不同的配子中，随_配__子__遗传给后代。
分离定律的适用范围：
（1）只适用于真核细胞中细胞核中的遗 传因子的传递规律，而不适用于原核生 物、细胞质的遗传因子的遗传.
1.按照上述观点，当红牡丹与白牡丹杂交 后，子代的牡丹会是什么颜色？
2.你同意上述观点吗？说说你的理由。
孟德尔的生平简介：
孟德尔（1822—1884），奥地 利人，遗传学的奠基人。21岁起做 修道士，29岁起进修自然科学和数 学，1865年宣读了自己研究的豌豆 杂交实验的论文《植物杂交验》。 62岁时带着对遗传学无限的眷恋， 回归了无机世界。主要贡献有:
(2) 同时，豌豆还有易于区分的性状 实验结果很容易观察和分析﹔ (3)豌豆的花大,便于人工授粉。 因此，豌豆是理想的遗传实验材料。
我们先来学习一些概念：
两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。 单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。
自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵
花的雌蕊柱头上的过程。
异花传粉：两朵花之间的传粉过程。
结合是随机的。 F2性状表现类型及其比例 为高茎：矮茎 3：1 ，遗传因子组成及其 比例为DD:Dd:dd 1：2：1
（四）对分离现象解释的验证——测交实验
杂种子一代 隐性纯合子
高茎
矮茎
请
测交
Dd × dd
预
测
配子 D
d
d
实
验
结
Dd
dd
果
测交后代 高茎
矮茎
？
1 ：1
在实际的测交操作过程中，得到64株后代，
F2
787高茎 277矮茎
3∶1
在杂种后代中，同时显现出 显性性状和隐性性状的现象
性状分离
实验结果:
1.F1都表现出显性性状 2.F2出现了性状分离 3.F2中出现3:1的性状分离比
1、现象的思考
（1）为什么子一代中只表现 一个亲本的性状（高茎）， 而不表现另一个亲本的性状 或不高不矮？
（2）另一个亲本的性状是永 远消失了还是暂时隐藏起来 了呢？
显雌性雄性配状子由的显性结遗合传是因子决定，如高茎用大写字母Ｄ表示
随隐机性性的状，由才隐导性致遗了传因3：子决定，如矮茎用小写字母ｄ表示
1的结果
②在体细胞中，遗传
因子成对存在的
F1 配子
Dd
D
d
Dd
D
d
③配子形成时，成对的
遗传因子分开，分别
进入不同的配子
④受精时，雌雄配子的 结合是随机的。基因恢
F2