第二章 第八节 统计图表的建立与修改

第二章第八节统计图表的建立与修改

一、教学目标

知识与技能：

1．掌握创建统计表的方法。

2．学会如何修改统计图表。

过程与方法：

通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

情感态度与价值观：

通过师生的相互交流和团队的协作学习，培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，体验探究问题和学习的乐趣。

二、教学的重点和难点：

创建和修改统计图表

三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑、Excel

四、教学方法：讲授法提问法讨论法

五、教学安排：1课时

六、教学过程：

（一）引言

1．提问：前一节课讲了哪些内容？学生回答

2．确定主次关键字时，应注意什么？

学生讨论，并请个别同学回答。

引入课题：有的时候我们经过筛选过的数据仍然感到比较乱（尤其在数据量庞大的情况下），这时候就需要把这些数据用一张比较形象、直观的图表来表示数据之间的关系。比如某地的温度变化情况表。

（二）讲授新课

1、创建统计表？

有些时候在报告中需要加入统计图表，那么就不可能要求阅读者去查阅每张表格，统计图就大大减轻了阅读量。统计图的类型有许多：常用的有柱形图、条形图、饼图和折线图等。这些图表将数据以统计表的形式呈现，让大家不必要再去阅读繁杂的数据。而且图表中的内容是可以随着数据的变化而变化的。

演示：P87中的做一做，注意图表类型的选取。步骤：“插入”→“图表”

具体步骤如下：

①打开“学生成绩统计分析表”，创建“姓名”、“平均成绩”、“期中成绩”、“期末成绩”、“总评”字段；

②选定B2至F6单元格区域；

③打开“插入”菜单，选择“图表”命令；

④在“图表类型”列表框中，选择“柱形图”，在“子图表类型”中选择“簇状柱形图”

⑤在“图表源数据”对话框的“系列产生在”列表框中选择“行”；

⑥在“图表选项”对话框的“图表标题”、“分类X轴”、“数值Y轴”中分别输入“学生成绩统计表”、“考试项目”和“成绩”；

⑦在“图表位置”对话框中选择“作为其中的对象插入”；

⑧单击“完成”，图表制作完毕。

任务一：根据课本的提示和步骤，完成P88--89中的两道练习

2、修改统计表？

有些时候，为了使统计表更加美观，我们还可以对它们进行修改和修饰。如：字型、显示类型、图表选项、数据区域等。

方法：在单元格中输入这个公式，按回车确认。

演示：P90中的做一做。

将“学生成绩统计分析表”由“柱形图”改为“条形图”

①单击选定图2-67的柱形图；

②打开“图表”菜单，选择“图表类型”命令；

③在“图表类型”列表框中选择“条形图”，“子图表类型”簇状条形图“；

④单击“确定”按钮。

任务二：P91中的图2—74与图2—75。

任务三：完成105页的“探索与实践”。

（三）小结

1．为了使突出数据的内容，需要建立统计表。2．统计表的修饰，可以使统计表更美观。让学生回顾本课内容，老师总结。