诗歌鉴赏读懂诗歌感情--(公开课)

钓巨鱼”的典故，表达了作者“喻言江 【注】①派：河的支流，长江在湖北、江西一带， 分为很多直流，②六帝：代指六朝，③三吴，古吴地后 汉宁静，地无巨寇，则王者之征伐可除 分为三，即吴兴、吴郡、会稽，④这两句的意思是，当 也”的理想。李白为这个理想而奋斗一 今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一 生，可惜最终没能实现。 无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物， 他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。
【基础积累】 ——鉴赏诗歌还需要不少其他的 知识积累，如： 一、文学文化常识积累 二、文言字词等基础知识积累 三、诗歌意象知识积累
四、艺术手法知识积累
五、答题方法技巧的积累
………… ●充分准备，功到自然成！
• 腹有诗书气自华！（苏轼）
• 诗歌可以丰富人的内蕴，升华人的气质！ • 近为高考，长远的为自己的终身发展，希 望大家能读懂诗，会读诗，多读诗，用诗 歌来涵养自己！ • 临近高考， 预祝大家高考成功！ • 希望大家都能成为内蕴丰富 • “气自华”的人！ •
题赠诗
地点
？？？
【唐】宋之问 阳月南飞雁，传闻至此回。 初 我行殊未已，何日复归来? 步 江静潮初落，林昏瘴不开。 全诗写贬谪岭南的伤感，于旅途中抒发情怀。 体 明朝望乡处，应见陇头梅②。 开头以比兴入手，写望雁思乡，再写岭南境恶， 验 【注释】：① 大庾岭为五岭之一，古人以此 更衬怀乡情切。最后两句由写景转为抒情，暗 为南北分界，有北雁南飞至此不过岭南之传 祈能见到红梅采寄亲眷，以表衷情。 说。诗是作者流放钦州途经大庾岭时所作。 诗旨在写“愁”，却未着“愁”字，情致凄婉， ②《荆州记》载，南朝梁时诗人陆凯有这样 一首诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南 愁绪满怀，以情布景，以景托情，情真意切， 何所有，聊赠一枝春。” 柔婉动人。
• (2)整首词抒发了词人哪些情感？请结合 词句简要分析。（6分）
• ①壮志难酬的惆怅：借天边鸿雁展翅高飞，表 现肖己屡遭贬谪，不能大展宏图的苦闷。
• ②知音难觅的抑郁： “谁会凭阑意”的感叹 表达了词人心志无人可诉的痛苦。
• ③客居异乡的孤独：词人賦异乡江南雨云以“ 恨” “愁”，足见心中郁积着深沉的愁闷。
2018年高考
诗歌鉴赏
考点精解
1．鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 2．评价文章的思想内容和作者的观点、态度。
命题趋向
1、唐诗宋词唱主角； 2、名家名篇是主打； 3、“点”的考查是主流（细节描写、诗 眼）； 4、借助评点巧设题（前人评点具有明确的 方向性）
存在的问题 1、读不懂 2、分析概括不准 3、分析概括不全面 4、表达技巧判断不准
• 2.简析第三联所表现的诗人心境。
清心悠游，领受幽静，诗人得以放下身边俗事，忘 却人世心机，呈现出心无挂碍，宅心事外，与世相 忘的闲适心境。
• 3.尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以 简析。 “夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象期待的情景，在
运用虚写的艺术手法里，诗作又借景抒情，不但寄托了诗人的 闲适之情，呈现出处于清幽的环境里，意犹未尽，盼其永恒的 心意；而且结句融情，使全诗抒情幻想的韵味更为悠长。
(1)下列对词中语句的理解，不正确的两项是 AC （5分） A．“雨恨云愁”一句词人运用比喻的手法，借景抒情， 写江南多云多雨令人感到惆怅，以表现词人的心绪。 B．“江南依旧称佳丽”一句表明词人眼中的江南仍有着 美丽的景象。“依旧”暗寓了今昔之感，透露出一种无 可奈何的情绪。 C．“水村”两句抓住江南水乡最富地方特色的景物进行 细致刻画，展现了一片明丽、温馨的景象。 D．“天际”两句承上片写景而来，视角由低而高，转向 空中。词人用“天际征鸿”来反衬自己的碌碌无为，以 物衬人。 E．词人遥见“天际征鸿”触发了“平生事”的联想，并 将“平生事”凝聚在对“夭际征鸿”的睇视中，含蓄而 深沉。
• 题大庾岭北驿 驿 ①
（2016年高考全国卷1）阅读下面这首唐诗，完成下题。
金陵望汉江 李白 汉江回万里，派作九龙盘①。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后②，三吴不足观③。 全诗想象丰富，用典自然，文辞大气， 我君混区宇，垂拱众流安。 气势磅礴，最后诗中反用“任公子东海 今日任公子，沧浪罢钓竿④。
课堂演练
• 太湖恬亭 （宋）王安石
• • • • 槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。 日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。 清游始觉心无累，静处谁知世有机。 更待夜深同徙倚，秋风斜月钓船归。
• [注释]徙倚：徘徊，流连不去。
题目解答
第二联描绘了人景相融的宁静画面：断桥那边夕阳西 • 1.第二联描绘了怎样的画面？ 下，树影涵映水中，归鸟在枝头相互依偎，诗人独自 站立在夕阳余晖里，欣赏体味这静谧的景象。
【练习】 点绛唇·感兴 王禹偁 雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市， 一缕孤烟细。 天际征鸿，遥认行如缀。平生事，此时凝 睇，谁会凭栏意！ 【注】①王禹偁：巨野（今属山东）人。 北宋最早改革文风的诗文家。在朝为官 敢于直言讽谏，屡受贬谪。曾贬为黄州 ，又迁蕲州（今属湖北），后病死。② 如缀：排列成行，很整齐，如连缀在一 起。③平生事：这里指向来所追求的功 名事业。
体会理解这首诗歌思想内容的一 般方法。
关注序和注释 关注诗题
外部感知
关注文本
深度探究
• 阅读下面的诗歌，分析作品的内容。 • 梦中作① 欧阳修 • 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 • 棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。
•
[注]①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者 因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时 有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁 观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已 换了人间。③酒阑：酒尽。
感谢大家的真诚配合！
外部感知
• 1.包含时、地、人、事、题材、情感 • 2.作者所处环境及诗歌的写作背景 • 3.重点字词、典故
关注ห้องสมุดไป่ตู้本
补充省略！ 还原语序！ 重要词语！
• 1、要注意用了哪些意象？意象有什么特点？ 共同营造了怎样的意境？ • 2、要注意景与情的关系：正衬还是反衬。 • 3、对于直接或间接表现作者感情基调的关键 语句要多加注意。并由此辐射，去观照诗词 中的其他部分。 • 4、关注首尾联。首联照应诗题，尾句一般 卒章显志。