各专业人才培养模式及课程体系结构

第 1 学期
第 2 学期
第 3、4 学期
第 5、6 学期
基础能力 课程学习
核心能力 课程学习
第一学年
模具制作模块能 力训练
数控铣削模块位能力 训练
第二学年
校外基地综合 能力培养
第三学年
图六、模具专业模块化课程设置示意图
第 1 学期 第 2 学期
第 3、4 学期
第 5、6 学期
基础认知
核心认识
顶岗实习
68
数控机床故障诊断与维 13
修
6
毕业（论文）设计
68
选 工业机器人基础
68
修
课
周课时合计
授课周数 复习、考试及机动(周)
各学期总周数
第一学年
一
理实 论习
二
理实 论习
2
2
2
2
2
6 6 6 8
8 8
8
2 28 17 3 20
4 26 17 3 20
第二学年
三
理实 论习
四
理实 论习
2
2
2
2
8
6
6
6
6
4
8 4 4
机械制图、数控加 工基础、模具材料 与公差配合、计算 机基础 应用文、 应用数学、德育、
体育等
模具制造模块：冷冲压 模具制作、PRO/E 模具设 计、电切削加工技术
数控铣削模块：数控铣 床编程与操作、中级工 技能鉴定训练
社会生产 综合实践
第一学年
第二学年
第三学年
附表 3：
8√
6√
4
√
6√
6
√
8√
8√ 6√
电工技能
68
中级工技能鉴定训 练
238
MasterCAM
102
4 14 6
4
√
14 √
6√
模具基础
68
选 液气压传动技术 修
课
4
4
√
4
周课时合计
12 18 14 16 6 24 10 22
1080
38 80
授课周数 复习、考试及机动(周)
各学期总周数
17
17
17
17
校内、外 基地顶岗 实习
维修岗位： 机床维 电工、数控机床结构与 维护、数控机床电气维
装调与维修
模具设计模块： UG 模具 设计基础、UG 模具设计 塑料成型模具制作
第一学年
第二学年 第三、四学年 第五学年
附表 1：
数控技术应用示范特色专业及实训基地
课程体系结构
数控技术应用
专业实施性教学计划（中级层次）
3
3
3
3
20
20
20
20
数控技术应用示范特色专业及实训基地
课程体系结构
附表 2：
数控技术应用
专业实施性教学计划（高级层次）
编号： QD--0504--02
课 时 安 排 (节)
科目
总
学
时
思想道德修养和法律基 础
34
办公软件应用
68
公 体育与健康 共
13 6
课 专业英语
34
毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论
图一、中级层次数控技术应用专业人才培养模式
第 1 学期 第 2 学期
第 3、4 学期
第 5、6 学期
基础能力课 程学习
核心能力 课程学习
第一学年
数控车削工作岗位 能力训练
数控铣削工作岗位 能力训练
第二学年
校外基地顶岗 实习，职业 能
力培养
第三学年
＜二＞高技层次数控专业以数控编程与数控机床维修工作 岗位为主的人才培养模式
基础课
核心技能锻炼
数车岗位：数控车床编程与 操作、中级工技能训练 数铣岗位：数控铣床编程 与操作、中级工技能训练
顶岗实习
顶岗实习 实习基地 岗位实践
第一学年
第二学年
第三学年
2
数控技术应用示范特色专业及实训基地
课程体系结构
图四. 高技层次数控技术应用专业模块化课程设置示意图
第 1 学期 第 2 学期 第 3、4 学期 第 5-8 学期 第 9、10 学期
图二、高技层次数控技术应用专业人才培养模式
第 1 学期 第 2 学期 第 3、4 学期 第 5-8 学期 第 9、10 学期
基础能力 课程学习
核心能力 课程学习
第一学年
数控车Fra Baidu bibliotek工作 岗位能力训练
数控铣削工作 岗位能力训练
第二学年
数控编程 岗位能力训练
数控机床维修 岗位能力训练
第三、四学年
校内、外 基 地顶岗实习
第五学年
数控技术应用示范特色专业及实训基地 各专业
课程体系结构
＜三＞“基础认知——核心技能锻炼——综合能力培养”的
模块化课程体系：
图三、中级层次数控技术应用专业模块化课程设置示意图
第 1 学期 第 2 学期
第 3、4 学期
第 5、6 学期
基础认知
机械制图
金属材料与公差配合 数控加工基础 计算机基础 应用文、应用数学 体育、德育等
数控技术应用示范特色专业及实训基地 各专业
课程体系结构
数控技术应用示范特色专业及实训基地 各专业人才培养模式及课程体系结构
一、数控技术应用专业“职业岗位模块化”人才培养模式：
数控专业按照校企合作、工学结合为主线的建设“职业岗位 模块化”人才培养模式。
＜一＞中级层次数控专业以数控车削与数控铣削岗位为主 的人才培养模式
4 26 17 3 20
8 20 17 3 20
第三学年
五
六
实习 实习
合计
考考 试查
理实 论习
2
√
2
√
8
√
2
√
2
√
2
√
6√
6√
6√
8√
8√
8√
8√
20 √
12 √
4√
8√
4
√
4√
数控技术应用示范特色专业及实训基地
课程体系结构
二、模具制造专业“职业岗位模块化”人才培养模式与课程体系
构建
图五、模具专业“职业岗位模块化”人才培养模式示意图
34
2
2
√
机械制图
136
8
车工工艺与技能训 练
136
4
4
铣工工艺与技能训 练
136
4
4
钳工工艺与技能训 练
102
6
专 金属材料与公差配
业
合
68
4
基
AutoCAD
102
6
础 课
数控加工基础
102
6
和 专
数控车床编程与操 作
136
8
业 课
数控铣床编程与操 作
136
8
PRO/E 产品设计 102
6
8
√
8√
基础认知
机械制图、数 控加工基础、 金属材料与公 差配合、计算 机基础 应用
文、应用数 学、德育、体
育等
核心技能训练
数车岗位：数控车 床编程与操作 中 级工技能鉴定训练
综合 能力培养
数铣岗位：数控铣 床编程与操作 中 级工技能鉴定训练
编程岗位：UG 产品设计 加工中心编程、加工中 心综合训练、高级工技 能鉴定训练
34
心理健康教育
34
UG 模具设计基础
10 2
塑料成型模具制作
10 2
机床维修电工
10 2
UG 产品设计 专
13 6
业 数控机床结构与维护 基 础 加工中心编程
13 6 13 6
课 数控机床电气调试与维 13
和修
6
专 业 UG 模具设计
34 0
课 高级工技能鉴定训练
20 4
先进制造技术实训（激 光应用、3D 打印技术）
编号： QD--0504--02
课 时 安 排 (节)
科目
第一学年
总
学
一
二
第二学年
三
四
第三学年
五
六
合计
考考 试查
时 理 实 理 实 理 实 理 实 顶岗实 顶岗实 理 实
论习论习论习论习 习
习 论习
德育
136 2
2
2
2
8
√
公
应用文
34 2
共
体育与健康
136
2
2
2
2
课
计算机基础
34
2
2
√
8
√
2
√
实用数学