3琵琶行节选

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预习展示
视频朗读
1.注意下列字形字音：
dí
sè
xián
yì
mǒ
yè
荻花 瑟瑟 拨弦 掩 抑 抹 幽 咽
ní cháng
sè zhà bèng bó
fǎng
霓裳 冷 涩
乍迸
帛
舫
2.《琵琶行》是一首长篇叙事诗，叙述了一个
什么故事？
（ 结合注释1回答。）
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?元和十年，宰相武元衡上朝时被地
方军阀派人刺死，白居易认为是国
辱，上书请求捕贼。一些权臣早因
为他的政治讽喻诗而仇恨他，便给
他加上了越职奏事的罪名，把他贬
为江州刺史，继而又贬为江州司马。
《琵琶行》就写于贬谪第二年秋天。
诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身
天涯沦落的不幸。
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《琵琶行》写道：“转轴拨弦三两声，未
成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不
得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。”
又写道：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声
。”音乐是用来抒发感情的。奏曲的能手，能
够通过演奏表达自己的哀愁或欢乐。听曲的行
家，也能够从曲调中领会到奏曲者的情思，受
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2.诗人描写了那几个有代表性的 乐段？每个乐段的旋律和情感有 怎样的特点？
P ?见《助学》 26“学习测评”第 6题
3.诗人运用了哪些手段来描写音乐？ 4.本诗是如何表现音乐的过程性的？
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比喻
特征
变化
如急雨
粗重急骤
如私语
幽细委婉
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（节选）
唐·白居易
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1
目标引领
?1．了解白居易及其作品。
?2.读背诗歌，训练朗读能力。理 解诗歌内容，熟记名句，丰富积 累。
?3．体会诗人感情，鉴赏诗歌意 境，品味音乐描写艺术，
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白居易画像
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?3．体会诗人感情，鉴赏诗歌意 境，品味音乐描写艺术，
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自主学习
? 1.琵琶女演奏的过程可以分为那几个层 次？
? 2.诗人描写了那几个有代表性的乐段？ 每个乐段的旋律和情感有怎样的特点？
? 3.诗人运用了哪些手段来描写音乐？
? 4.本诗是如何表现音乐的过程性的？
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合作探究
?小组合作完成“自主学习” 的难点部分，存疑待解。
精讲点拨
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1.琵琶女演奏的过程可以分为 那几个层次？
?1.弹奏前调弦校音。
?2.演奏内容。 ?3.演奏效果---弹奏后的环境描
写。
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作者及背景
?白居易，字乐天，晚号香山居士，中 唐杰出的现实主义诗人，是新乐府运
动的主要倡导者，主张 “文章合为时
而著，诗歌合为事而作” ，强调继承
我国古典诗歌的现实主义优良传统。
今存诗3000首，代表作有讽喻诗《秦
中吟》《新乐府》和叙事诗《长恨
歌》、《琵琶行》。
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目标检测
?完成《助学》“学习测评” 1-3题。
反馈评价
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目标引领
?1．了解白居易及其作品。
?2.读背诗歌，训练朗读能力。理 解诗歌内容，熟记名句，丰富积 累。
大珠小珠落玉盘 清脆圆润
急促——愉悦
莺语花底 泉流冰下 冰泉冷涩
宛转流畅 阻塞压抑 清冷凝滞
轻快——停顿
银瓶乍破 铁骑突出 如裂帛
2019/11/26
激越奔涌 高亢雄壮 短促急迫
爆发——高昂 戛然而止
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描写特色
A、大量运用比喻，化抽象无形为形 象可感；
B、巧用拟声词和叠词； C、正面描摹与侧面烘托结合； D、带着感情去描摹音乐。
到感染。倘若听曲者和奏曲者有同样的心情，
那感受会是很强烈的。白居易真不愧为听曲的
行家，于琵琶未成曲调时已经感到弦声饱含感
情，于演奏的过程中又听出琵琶女有无限心事
，于演奏终结时更听到了弦外之音，听到了于
无声处表露的哀愁。 2019/11/26
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目标检测
《助学》“学习测评”4---11题。
反馈评价
个人自评 组内互评 总结总评
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课下作业
?反复聆听一首自己最喜欢的音乐， 借助联想想象，用恰当的比喻等 修辞描摹音乐，写一篇二百字左 右的短文.
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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自主学习
?1.了解作家作品及写作背景
?2.识记字词
?3.熟读诗歌，诗歌可以分成那两部 分？琵琶女的出场有何特点？品味 “千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮 面”的意蕴。
2019/11/26
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合作探究
?小组合作完成“自主学习” 的难点部分，存疑待解。
精讲点拨
2019/11/26