口技_公开课教案

口技

(一)导入新课

你听过口技吗?什么是口技?

口技是杂技的一种，是运用口部发音技巧来模仿各种声音的技艺，是艺人长期在实际生活中仔细观察、专心揣摩、勤学苦练而获得的。今天，我们学习的《口技》一文，便是描写这一技艺的文章。

当然，我们今天不是用耳朵去捕捉声音来欣赏，而是通过理解语言文字的表达来欣赏。这，又是一种享受了。(如有可能，可让有这方面特长的学生表演一下，以创造气氛，激发学生学习的积极主动性。)

一、教学目标：

1、读得动听---能正确朗读课文，背诵全文。

2、读得明白---积累常见的文言词语，能够正确翻译课文，了解文章大意。

3、读得有味---欣赏课文，品味文章，掌握正面描写和侧面烘托相结合的写法及其表达作用。

二、教学重难点：

1、重点：积累文言词语，背诵全文。

2、难点：学习文章正面描写、侧面烘托相结合的写作技法。

三、教学时间：三课时

四、教学过程：

第一课时

教学目标：能正确的朗读课文，背诵全文。

教学内容：

（一）视频导入，激发兴趣

播放口技艺人模仿春天里鸟儿的片段。

教师引导：一张普通的嘴演绎出世间万物，我们闭眼倾听，仿佛置身于莺飞燕舞、蜂围蝶阵之中，可真是令人叹为“听”止。我们把这种艺术叫做口技，它是中国传统艺术的文化瑰宝，具有悠久的历史。三百多年前，清代作家林嗣环也描绘了一场口技表演-----一个没有名字的表演者，用自己的嘴，由作者的笔，给我们呈现了一个精彩的听觉盛宴。这位艺人为我们营造了一个怎样的声音世界呢?让我们一起翻开书，从文章里寻找答案。

（二）介绍作者（请同学看注解）。

。林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人。清顺治初进士。《口技》一文选自《虞初新志》。

《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初仿拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。

（三）展示学习目标

（1）读得动听---标准是读得沸沸扬扬，读得字正腔圆，读出层次，读出轻重缓急。

（2）读得明白---标准是积累重点字词，译的准确，

（3）读得有味---标准是欣赏课文，品味文章内容，读口技者的“善”。

（四）听读课文

一、自读：读得沸沸扬扬，同学放声朗读，读通顺，初步感知文章内容。

二、听读：.听清字音，注意节奏，及时正音。

三、学生个别读、齐读，教师范读，教师点评并纠正学生的朗读错误。

四、默读，疏通文意，基础知识积累。

五、背诵全文

通假字满坐寂然（坐通座，座位）

②词类活用

京中有善口技者（形容词作动词，擅长）

妇抚儿乳（名词做动词，喂奶）

宾客意少舒（形容词做副词，稍微）

不能名其一处（名词做动词，说出）

会宾客大宴（名词用作动词，举行宴会）

侧目（名词用作动词，看）

③古今异义

会宾客大宴（古义：适逢，正赶上。今义：会议。）

微闻有鼠作作索索（古义：隐隐约约。今义：细微。）

中间力拉崩倒之声（古义：其中夹杂。今义：里面。）

两股战战（古义：大腿。今义：量词；屁股。）

几欲先走（古义：跑。今义：行走）

虽人有百手（古义：即使。今义：虽然。）

但闻屏障中抚尺一下（古义：只。今义：表转折的连词）微闻有鼠作作索索（古义：听。今义：用鼻子嗅。）

宾客意少舒（古义：稍微。今义：数量少。

当是时（古：代词，这；今：判断动词,是）

④一词多义

绝：1.以为妙绝（副词，极）

2.群响毕绝（动词，消失）

妙：1.众妙毕备（名词，妙处）

2.以为妙绝（形容词，美妙，奇妙）

指：1.手有百指（名词，指头

2.不能指其一端（动词，指出，指明）

作：1.有鼠作作索索（拟声词）

2.百千齐作（动词，开始，文中是发出声音）

间：1.中间力拉崩倒之声（动词，夹杂）

2.遂于外人间隔（动词，间断）

是：1.当是时（介词，这）

2.问今是何世（判断动词）

坐：1.满坐寂然（名词，通“座

2.众宾团坐（动词，坐）

名：1.不能名其一处也（动词，说出）

2. 名之者谁（命名、起名）

⑤表时间的副词：

表示突然发生：忽，忽然

表示几件事同时发生：一时

表示两事相继发生：既而

表示在特定的某个时间之内发生：是时

表示过了很短时间就发生：俄而，少顷，未几

一,文章分为几个部分？分别描写了几个场景？通过阅读，划分出文章层次

第一部分（第一段），写表演前的准备及表演即将开始的情况。

第二部分（第二段至第四段），写表演者的精彩表演和听众的反应。

第一个场景（第二段），摹拟一家人深夜里被惊醒的情形。

第二个场景（第三段），写这家人再次入睡。

第三个场景（第四段）摹拟一场突然而至的特大火灾的惊险场面。

第三部分（第五段），写表演结束时的情景。

准备表演人物：善口技者一人

地点：京中——厅事之东北角

时间：会宾客大宴

道具：一桌，一椅，一扇，一抚尺（道具简单）

表演结束：群响毕绝。视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺首尾照应（强调）

你认为, 口技艺人表演的高潮是哪一个场景？它好在哪里?

找出文中侧面描写的语句，并说明有什么作用。

１.满坐寂然，无敢哗者。

２.满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

３.宾客意少舒，稍稍正坐。

４.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

•烘托口技表演者技艺的高超。

•你是从课文哪些地方读出这个“善”字的？

道具的简单表演的内容观众的反应