研究生培养存在问题及改革思路

研究生培养存在问题及改革思路

[摘要]本文简要分析了我校研究生培养中存在的几个问题，提出了改革思路，并介绍了我校研究生培养机制改革方面的新尝试和新做法，以及给上级部门的建议。

[关键词]研究生培养存在问题培养思路

研究生的培养质量既是一所学校人才培养质量的标志，也是学校科学研究水平和创新能力的标志。我校自20世纪九十年代末被国务院学位委员会批准为硕士学位授权单位，我校的研究生教育发展道路虽然曲折，但也获得了较大的发展。不可否认，目前我校研究生培养中还存在一些问题，对这些问题需要有一些新的思路和做法。

一、研究生培养过程中存在的问题

1.导师队伍与导师指导中存在的问题。近几年我校由于硕士学位点的增多，研究生培养种类的增加（包括普通研究生、教育硕士等），招生人数的扩大等原因需要扩大研究生导师队伍，经遴选现有硕士生导师442人，教育硕士指导教师175人。导师队伍及指导中存在的主要问题是：研究生导师中承担省级以上科研项目和从事应用性科研的项目不多，导师对研究生从事科学研究的指导不够，学位点导师组的作用发挥不够等，以及存在个别导师缺乏责任心的现象。

2.研究生管理队伍存在的问题。我校现有17个学院招收研究生，根据学院专业的批准时间、多少及招生人数等不同而有很大的差别。而我校目前没有一个学院设有专职研究生秘书，所有研究生秘书是兼了多个岗位的，有由办公室主任兼的，有兼科研秘书岗位的，有兼成教秘书岗位的，甚至数岗合一。对人数少的学院这样的安排是研究生教育发展过程中的必然，但对研究生数多的学院来说，这样的安排造成了研究生秘书的工作量大大超过作为秘书岗位应承担的工作，造成研究生秘书疲于应付工作，而没有时间考虑自身的提高，没有时间考虑如何更好地提高工作方法和效率，也容易忙中出错。

3.课程设置上存在的问题。（1）课程设置内容陈旧，不能够有效地追踪学科发展的前沿；（2）教学仍以课堂讲授及灌输为主，没有突出专题讨论课的特色，不重视对研究生能力的培养和思维方法的传授，有些知识是研究生自己看得懂的，也花不少时间讲授，造成教育资源的浪费。

二、提高研究生教育质量的改革思路

1．加强导师队伍建设，把好遴选关、抓好培训关、做好考核关。导师的遴选要根据不同学科的特点制定比较完善的、科学的、严格的选拔标准和选拔程序，导师的基本资格应从学术水平、科研成果、协助培养研究生的经历等方面进行考察，并注重导师的人品与师德的考察。对新聘任的导师进行必要的培训，主要内容是研究生培养的整个流程或环节介绍，专业培养的要求，作为研究生导师需要注意的事项或技巧，比如如何指导研究生、如何与研究生沟通等。建立有效的导师激励与制约机制，建立严密的导师岗位职责，明确导师的责任，建立可量化的考核指标。同时，在现行导师负责制的模式下，应优化研究生指导小组的结构，加强导师之间的协作与沟通，发挥整体优势的作用。

2．加强研究生管理队伍的建设。学校领导、学院领导及相关职能部门对研究生的教育教学管理工作要有一个新的认识，将这项工作提高到事关学校从教学型向教学研究型高校能否真正成功转型的高度来认识，并采取切实的措施来抓，必要的学院设立专职研究生秘书岗位，并加强研究生管理队伍的交流与培训工作。同时在学院一级理顺研究生思想政治工作的体制与队伍建设。

3．加强研究生课程体系建设。在研究生课程体系的建设中，强调硕士生课程注重基础性、宽广性和实用性，部分专业可兼顾综合性、前沿性和交叉性。同时适当减少课内时数（配合加强课程论文的考核等），增加课程设置门数，并鼓励教师进行有关课题的研究，编写研究生教材。

三、我校在研究生培养机制改革方面的新尝试和新做法

1．设立研究生“优质课程”建设、“教改基金”、“思政教育”、“教育管理”与“创新基地”等项目立项专项经费，合计36万元。

2．在教师自由申报的基础上，综合考虑全日制研究生英语和马列公共课程、教育硕士教育学原理和教育心理学等基础必修课程建设和教学改革在研究生培养中的基础性、覆盖面、重要性。设立研究生“课程建设”、“教学改革”委托项目，合计12万元。

3．启动研究生访学及暑期学校工作。为帮助我校研究生了解最新学术动态，扩大学术视野，加强校际交流，提高我校研究生培养质量，与省内外高校合作，开展研究生的访学活动，提升我校研究生的学术能力。

4．加强研究生的始业教育。我校对普通研究生及教育硕士进行始业教育，研究生始业教育的内容拟包括：思想政治模块、生活指南模块、研究生教育培养指南模块、学术道德与规范模块、职业生涯规划模块、信息素养教育模块、学科前沿知识简介模块等，以帮助研究生新生尽快熟悉并适应新的环境及生活节奏，融入到新的校园氛围，更快地进行学习方式的转型，确立个人新的专业发展目标。

四、对上级有关部门的建议

1．建议由省教育厅、省学位办、省研究生教育学会（或研究会）主办，各高校承办，举办专门的有关研讨会，除电子注册会、招生会议等外，可就招生、培养、学位等分块分人员分主题进行研讨及交流会，以提高一线管理人员的视野，改进工作方法，提高工作效率。

2．建议省教育厅、省学位办或省研究生教育学会列出专项，资助研究生管理人员进行相关的调研工作。

3．建议由省教育厅出面，就研究生管理当中的需要的一系列管理平台进行统一的研制。这些管理平台可包括：招生、学籍管理、教务管理、学位授予管理等。

参考文献：

[1]黄锐清，曾宝成，刘涛．研究生培养过程中存在的问题及对策[J]．教育探索与实践，2005，（９）：39-40．

[2]新形势下我国研究生培养质量存在的问题及对策初探[J]．理论界，2006，（4）：137-138 .

[3]夏玉成．提高研究生培养质量的思考与实践[J]．学位与研究生教育，2006，（5）：29-31．