构成艺术设计-课程标准

《构成艺术设计》课程标准

课程编码：

课程名称：构成

课时数：40学时学分：4学分

适用专业：建筑装饰工程技术

开课学期：2015-2016第一学期

一、课程的性质

根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）的文件精神，根据高职“培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力，在生产、建设、管理、服务等第一线工作的高级技术应用性人才”培养目标的要求，确定本课程设计的理念是：以模块教学为基础，以学生发展为根本，以创新能力培养为重点，根据教学大纲，结合学生设计鉴赏能力的实际，形成了能力本位、模块教学、融“感受、欣赏、创造”为一体的课程设计与教学理念。

本课程所涉及知识掌握的程度用语主要有“了解”、“熟悉”、“创新”。“了解”指对知识有基本印象，不要求学生熟记；“熟悉”指能熟练记住所学过的知识，能把它们熟练地运用；“创新”指对其所掌握的知识和技能融会贯通，引发一系列的创造性活动。

二、课程培养目标

1、知识目标

1）要求学生掌握构成原理

2）掌握在平面、色彩、立体设计中，创造形象，处理形象与形象之间的联系。

2、能力目标

1）培养学生一个正确的设计习惯。

2）培养学生正确的设计方法与设计思路。

3）培养学生通过形式美的法则设计与看待每一样作品。

3、素质目标

1）要求学生在实践中认识设计构成的规律和特点2）对其所掌握的知识和技能融会贯通。

3.课程内容和要求

关键词：根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。

三、与前后课程联系

《构成》是会展设计类重要的基础专业课程，也是理论教学课程。通过《构成》学习, 在于培养学生的基础造型能力、构图能力、审美能力，使其掌握理性和感性相结合的设计方法，拓展设计思维，为专业设计提供方法和途径，同时也为各艺术设计领域提供技法支持，为今后的专业设计奠定坚实的基础。

四、课程内容标准和要求

五、教学资源及实施建议

（一）推荐教材：《构成艺术设计》清华大学出版社蔡洪主编

（二）教学参考资料：《立体构成》西安交通大学出版社，周冰主编

《色彩构成》清华大学出版社，于国瑞主编

（三）教师团队及教师素质：

（四）教学场地、设施、网络资源：

学校多媒体教室

（五）课程考核方式与标准

1．课程考核方式：考核

2．课程考核标准：独立完成色彩与立体构成设计（1）态度纪律考核标准按出勤率计算

（2）单元实践考核标准按平时小作业计算（3）期末考试考核标准按最后作业成绩打分

六、其它

系/部：建筑工程系

教研室：

编制人：崔艳清

审核：

编制时间：2015年8月