守望精神家园课件.ppt

同情； 沉迷娱乐时代的大众化文艺有趋于媚俗的危险……
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构建“和谐社会”需要重视“精神 家园”的建设。
守望”不是简单的对“传统道德”的“保 守”，而是对其继承与发展，是对现代社 会基本精神价值的“坚守”。所以我们既 要弄清历史给我们留下了什么精神财富， 留住那些体现了持久价值的核心精神财富， 又要在理解现代社会的基础上发展它，努 力使它们与社会进步合拍。
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基本问题
今天怎样“独善其身”？
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单元问题
为什么说“陶渊明”是古代知识分子心中 的一座精神丰碑？
要做到“独善其身”就必须“归隐”吗？
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内容问题
陶渊明是怎样走出“仕”与“隐”的思想 彷徨的？
陶渊明是怎样诗化他的归隐生活的？ 影响古代知识分子的人生哲学主要有哪些？ 今天还会有“陶渊明”吗？
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我们的学习方式
根据老师提出的“活动进度检查表”逐步推 进研究；
根据同学特长混合分组，在小组的合作学习 中提高自己；
老师将参与你们的小组讨论活动，和你们共 同研究。
我们还将通过“桃花诗社”博客交换资料， 交流心得。
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我们的任务项目
为本校五十周年校庆设计纪念卡，以赠送到 会的校友。
纪念卡要体现“和谐社会、和谐校园”这一 主题。
守望精神家园
聂剑平
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如何理解和谐社会？
“和谐社会”不仅仅是地区、民族、个体在物质基础方面的 均衡化问题，也是精神领域的均衡和谐问题。看看时下 社会的问题：
物欲的追求导致的极度的拜金思潮，缺失了“淡泊名利” 的精神素养；
关注市场的竞争却看不到市场的合源自文库，缺失了诚信的基 本道德；
崇尚自由却忽略了基本的社会规则意识； 重视生活的享受却忽略了对社会的责任，缺失了博爱与
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我们的基本设想和必需的技术准备
基本设想：体现校庆纪念，同时根据到会 校友的年龄、职业特点，选取不同内容的 陶渊明诗句予以赞誉、勉励或警策。
必需的技术准备：基本的计算机技能，包 括文字处理，应用电子数据表制作表格及 多媒体制作技术。博客写作经验。
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让我们携手，共同圆满完成学校 交付给我们的任务！
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