1.1.3古代印度导学案

万市中学七年级历史与社会（上）教案设计编号：003 主备人：陈初鸣20140830

1、1、3古代印度班级_________ 姓名_________【学习目标】

1、掌握古代印度文明开始的时间及背景。

2、理解古代印度的种姓制度及影响。（难点）

3、掌握佛教的产生及发展传播。（重点）

【学习过程】

一、地理位置。

1、地理位置：位于________。

2、河流：两条重要的河流，________和________河。

3、发展农业的自然条件：肥沃的土壤和丰沛的河水

二、国家的产生与演变

1、产生：约________年，印度河流域开始出现城市国家。

2、演变：来自中亚的________侵入南亚次大陆，征服了当地居民，在印度河和恒河流域陆续建立起一些小国。

三、种姓制度

1、产生：雅利安人进入古代印度后，内部逐渐产生不同等级，形成严格的________，称为“种姓制度”。

2、基本情况。

地位等级等级名称代表的社会阶层职责和义务

统治阶级一祭祀和贵族掌握________________________ 二掌握军政大权

被统治阶级三农民、牧民、手工业

者和商人

向国家纳税，为神庙上供，供养第一

第二等级

四被征服者和贫困破

产的人

几乎没有权利，受上层等级的剥削和

奴役，从事最苦、最累、最脏的职业

3、特点：等级制度十分严格，不同等级之间有严格的界限，下一等级的人不能从事________

的职业，不同等级的人不得________。

4、影响：引起人民的不满，激化了________，对后来印度社会的发展带来了不良影响。

四、佛教产生和发展。

1、产生的原因：随着社会的发展，种姓制度日益引起人民的不满，反对________特权的情

绪不断高涨。公元前6世纪，古代印度百姓生活困苦，社会矛盾尖锐，佛

教就在这种形势下诞生了。

时间创始人教义

佛教______________

（后来被人们称

为________）

佛教宣扬“________”，反对婆罗门宣扬的

________。它认为人的生、老、病、死都是“苦”，

苦的根源是人的欲望，只有消灭欲望，忍耐服

从，刻苦修行，才能摆脱“苦”，到达“极乐

世界”。

2、佛教的发展：公元前3世纪，国王________大力弘扬佛教，佛教兴盛一时，并向外传播。

3、佛教的传播：主要传播方向。

（1）北传：向北经________传入中国内地，然后通过中国传到________和日本等。

（2）南传：向南传入我国________地区以及斯里兰卡、________和泰国等国。

【课外延伸】

1、佛教是影响我国较大的一种宗教，请你查找网络、书籍、视频等相关资料，说说佛教是怎样传播到世界，传播到中国的？

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