中考英语词语运用的解题技巧与复习

中考英语综合填词的解题技巧与复习综合填词是一种考察学生综合运用英语语言知识能力的主观题型，它集阅读理解能力与语言应用能力考察于一体，考察学生对词汇、句型、句子成分、语法知识的综合运用能力、阅读能力以及逻辑推理的能力，这一题型难度较大，很容易失分。自2008年以来河南省中考英语试卷中增加了综合填词这种新的题型。笔者通过分析自己所教年级学生考试情况来看，此题最能反映出学生对英语基础知识掌握的水平，也是在考试中最能产生两极分化的一道大题，对基础知识掌握较好的学生而言往往的分很高，然而对于基础知识掌握不牢，或者粗心的学生而言得分很低，甚至部分学生10个空全错。教师如何有效的帮助不同层次的学生了解此题型的解题方法、掌握解题技巧并运用于实际的解题过程中，笔者有以下心得。

一、掌握解题的正确步骤

掌握正确的解题步骤可以帮助学生更准确的了解文章大意，能够将所给的词的正确形式准确的填入所缺空中，正确的方法可以提高学生的解题效率，达到事半功倍的效果。

1.首先将所给的备选词浏览一遍，迅速分析备选词的各种用法，如名词需要注意单复数、所有格，动词注意时态和语态和人称变化，形容词、副词的相互转化及比较等级，数词的基、序变化，代词的格等问题，做到心中有数。

2.快速阅读全文，跳过空白处了解文章大意。这种文章一般首句不设空，是文章的主题句，透露出重要信息。在快速浏览时如遇到有像固定短语等可以一眼看出的空，可以先填出。

3. 掌握大意，分析句子，精心解题，边读边做。在领会文章大意之后，多读几遍其前后句子，仔细体会作者的出题意图，多种方法解题：

（一）语法法

综合填词所考语法内容涉及词性，时态，语态，非谓语动词，主谓一致等。例如：（2008年河南省英语中考题67空）We often tried to get an 67 flight than usual, but it wasn’t possible.这里很明显要填一个形容词比较级，而且还是以元音因素开头的单词，备选词只有early符合此空，所以将early改为earlier即可.

（二）分析句子成分

填空时可根据语法分析出该句属于简单句还是复合句，再判断是简单句中五种的哪一种，或者是初中所学三种复合句的哪一种，然后再分析所缺空白在句子中所充当的成分，从备选词中看哪一个词的形式更符合语法适合用在本句中，个别非常难填的空，可以全篇考虑，分析句子成分确定该选的单词。例如: （2009年河南省英语中考题70空）and we often 70 to walk round a mountain village.备选词:so, room ,be, we, meet, through, have, stop, soon, early, wonderful, but.我们分析可以得知此句是个简单句，而且是个主谓宾结构的简单句，空白处缺一个谓语，而且只有动词作谓语，备选词中动词有be, meet, have, stop,其中后接不定式作宾语的动词有have, stop,再通过阅读全文比较这两个词的意义，最后确定用stop，文章中使用的是过去式，所以填stopped是正确答案。

（三）判断逻辑关系

所填空格的句子与上下文构成并列、转折、因果、目的、结果、原因、让步、比较、从属、递进等逻辑关系。上下文逻辑关系考察综合填词和单纯的句子与结构的区别。例如：（2009年河南省英语中考题72空）They wanted us to stay with them, 72 we couldn’t,从逻辑的角度而言，前后是转折关系，所以此空填表示转折关系的词but最合适即可。

（四）固定短语和习惯表达

综合填词中有些题是考察学生对词组和短语的用法，如果学生对词汇掌握很熟练的话，是非常容易选出的。例如：（2008年河南省英语中考题74空）The glass walls shine 74 the sun with no decoration(装饰).综合文章和备选词来看，这里应是固定短语in the sun。

4.查漏补缺，仔细检查

把有把握的空填完之后，应该将完整的的短文再通读一遍，仔细检查是否有重复使用的单词，是否有拼写、时态、语态、大小写等错误、语法结构是否正确，全文是否连贯、合乎逻辑等。在通读过程中，仔细体会，还可以在这一过程中得到启发，把做不上来的题目填出来。查漏补缺，仔细检查是赢取高分的保证。。

二、基础知识要扎实

首先综合填词考察词汇量。如果一个句子被挖掉一个空，又有几个单词词义不清楚，肯定是没法弄懂大意。所以教材上的词汇一定

要掌握熟练。其次要有大量的阅读，阅读的时候要教会学生学会根据上下文猜词，会体会上下文之间存在的联系，它既有时间上的先后，也有因果上的缘由。再次让学生在平时的英语学习中熟练掌握分析句子成分对解题也有很大帮助。还有我们平时也可以教同学们如何科学地设计一篇综合填词，让学生互相出题给对方做，这种方法不光可以提高学生的学习兴趣和参与能力，还可让学生更容易掌握英语的思维方式。另外在初三复习时要对八九年级教材上的文章认真通读，掌握文章的大意和细节，在做题时能够更准确的把握文章大意。

三、注重练习

我们平时要引导学生有计划的多做一些综合填词的练习，逐渐增加训练的频率，循序渐进的提高训练的难度，通过训练提高阅读理解能力，做到能根据短文所给线索和信息进行分析、推理、归纳、判断，进一步提高词语辨析和灵活运用的能力。只有通过平时多读多练，不断拓宽知识面，进一步了解英美风土人情等有关文化背景知识，熟练掌握英语习惯用语的表达等，才能为正确完成短文填空试题提供前提保障。

综合填词的方法和技巧，都需要在实践中去验证，去体会、去总结。学生只有在反复的练习中，才能体会得到理解文章大意的必要性，只有在不断地练习中，才能体会到把握文章整体的重要性。本文只是自己在教学过程中总结的的一些方法和思路，希望和大家探讨，如有不当之处请大家批评指正。