《可爱的小鼠标》评课稿

《可爱的小鼠标》评课

稿

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《可爱的小鼠标》评课稿

今天就由我来对这堂课进行评课。我将从教学目标、教法学法、教学过程以及教师基本功这几个方面对这堂课进行评课。

一、从教学目标和教学内容上分析：

《可爱的小鼠标》是华东师范大学出版社出版的九年义务教育课本小学信息科技中第一单元第三课的内容，在这一课中主要由五大部分组成，分别是鼠标器的用处、外形、指针、握法、使用方法，其中的教学重点是鼠标器的指针和鼠标器的使用方法，教学难点是鼠标器的指针中的双击、拖动鼠标器。在教学内容安排上，为了便于直观教学，设计了生动有趣的动画和电脑小游戏，让学生观看和练习。

这节课的学习目标是了解鼠标及其作用，学会鼠标的指向、单击、双击、拖动四种基本操作。让学生在整节课中玩中学、玩中练，从而使学生熟练地掌握鼠标器的使用方法，还可以培养他们的动手操作能力和创新能力。

二、教法学法分析：

林老师在整个教学中，力求以任务驱动，以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深，徐循渐进地消受相关知识。如：先让学生观察鼠标器，学生会发现问题：有个会滚动的小球？接着提出疑问，老师趁机引出鼠标器的指针，这样以实例为先导，让学生更好的了解鼠标器功能。在学习中，让学生通过观察、讨论的方法，自学新知识，从而既培养学生的观察能力、概括能力，又培养学生的自学能力、创新能力。如：在讲移动鼠标器和单击鼠标器的时候，让学生通过实验进行观察、讨论，找出答案。

三、教学过程：

上课的开始，通过提问，让学生回答鼠标和老鼠的相似之处，继而引出问题，鼠标的作用是什么?老师简单总结作用。老师让学生观察结构几分钟，接

着老师边讲解，边提问，逐步深入，引出鼠标指针形状、正确握法、使用方法。在鼠标器的使用方法中，设计了四种电脑小游戏，用来练习鼠标器的四种使用方法，让学生在玩中学、玩中练。首先是撞球游戏，用来练习鼠标器的移动；第二个是猎鹰游戏，用来练习单击鼠标器；第三个是卡通世界，双击图画的名字出图片，用来练习双击鼠标器；最后一个是拼图游戏，用来练习拖动鼠标器。

四、教师基本功：

林老师能够理解单元或章节教材在教材体系中的地位和作用，准确确定教学重点和难点，选用恰当的教学方法和教学手段，符合课程标准的要求和教学实际的需要。普通话正确，清楚，用词准确，条理清楚。从开始到最后老师始终以饱满的热情进行教学，正面影响学生的学习情绪。这堂课的教学效率较高，学生思维活跃，气氛热烈，学生学的轻松愉快，总体来说，这是一堂很不错的课。

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