弹力与弹簧测力计-课件ppt

思 考：
弹力有大小，用什么 工具测量呢？
二、弹簧测力计
1、弹簧测力计的作用 测量力的大小的工具
看一看
这里有好多不同用途、不同形 状的测力计！
3、弹簧测力计的构造
提环
刻度盘
试一试：用手拉弹簧测力计的挂钩 ，当用力越大时，弹簧的伸长量有 什么变化？
伸长量是指弹簧受 力后的长度减去原
来的长度
在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧 受到的拉力越大，弹簧的伸长量 就大
2、产生条件：（1）相互接触（2）发生弹性形变
二 弹簧测力计
1.用途：测量力的大小 2.原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。 3.构造： 4.使用：观察、检查、测量、读写。
(2) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次， 避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影 响测量的准确零 就使用
拉力方向与弹簧 轴线不在一直线 上
说 一
这个力是 多少N？
这个弹簧测力计 的量程和分度值 分别是多少？
说
请你说一
说使用弹
簧测力计
应该注意
些什么?
F=1_._4N
• 3.下面对弹力的理解正确的是（ B ）C
• A.物体只要发生形变就能产生弹力 • B.发生弹性形变的物体要恢复原状产生了弹力 • C.弹力的产生主要是为了反抗自身的形变 • D.弹簧越长弹力越大，弹簧越短弹力越小
4.在物理实验室中常用弹__簧__测__力__计____测量力的大小,
它是利用_在__弹__性__限__度__内__，__弹__簧__的__伸__长__量__和_ 受到的拉力成正比
2.产生的条件: （1）相互接触
弹性形变：撤去外力，物体能够完全恢复原 状的形变.
（2）发生弹性形变
3.弹力的表现:
压力 、 支持力 、 拉力 、 推力的实质都是弹 力
4、弹力的大小
与形变量有关，形变越大,弹力越大
5、弹力的方向
与弹性形变方向相反
例2.关于弹力,下列叙述正确的是( D ) A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力
学习目标
1、知道什么是弹力，弹力产生的条件； 在常见的力现象中，知道生活中那些力是 弹力。 2、了解弹簧测力计测力的原理；会正确 使用弹簧测力计测量力的大小。
思考：运动员为什么能上升
用不同的力拉橡皮筋或压弹簧，你有什么感觉？
橡皮筋或弹簧对手有力 的作用
一、弹力
1.定义: 物体由于发生弹性形变而产生的力。
1．（2016枣庄）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙
上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列
有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是
（B）
A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确
2.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩和
吊环,则测力计的读数为 5 N.
二、弹簧测力计
1、弹簧测力计的作用
测量力的大小的工具
2、弹簧测力计的原理
在一定范围内，弹簧受到的拉 力越大， 弹簧的伸长量就越 长。 （或在一定范围内，弹簧的伸长 量跟受到的拉力成正比。）
4.使用方法：
量程 多少牛
对齐
刻度盘
一条直线上
垂直
单位
注意：
(1)读数时，应保持测力计处于静止或匀速 直线运动状态。
的原理制成的.加在它两边的力不能超过它_量__程____。
5、下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ D ） A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才 会产生弹力。
一、弹力
1、定义：物体由于发生弹性形变而产生的力