【初中作文】初中作文指导:移花接木,一材多用——考场作文素材的嫁接技巧ppt
一材多用树树新,移花接木朵朵红——“一材多用”的方法 PPT课件

入江中,情况危急, 年纪的冬泳队员奋力救助大学生。
长江大学学生发现 后马上前往救助, 由于河水湍急,学
素不相识的他们用自己的行动告 诉人们,什么是大爱无疆。因为
生体力不支,手拉 有爱,长江大学的学生舍己救人;
手形成的人梯被冲 因为有爱,上了年纪的冬泳队员
散,九名大学生落 入水中,最后,两 个小男孩获救脱险,
一材多用树树新,移花接木朵朵红
—— “一材多用”的方 法
新密市实验高中 孟松香
材料有限,而论点多变, 我们怎么办?
灵活思维 一材多用
学习目标
• 知识与能力: • 1、让学生懂得一材多用的重要意义,初步掌
握写作的思路和方法。 • 2、培养学生多角度思考和写作的能力。 • 过程与方法:合作学习、讨论、讲评、练习。 • 情感态度与价值观:学会多角度地观察生活,
……使……
升格:安全教育,势在必
文段3:安全教育,势在必 行。不要以为自己离危险很 远,因为天有不测风云。不
行。不要要善以取为舍自,己有离侧危险很 远要,幻因想为大重天家,有 都巧不 能点测 面题风 对云 险。 情不 ,
要幻想大家都能面对险情, 随机应变。不要心存侥幸,
随机应变。不要心存侥幸, 我们需要的是防患未然。荆
•
7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江
河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。
无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落,花谢花开,岂不自在,哪里来的尘埃!
中考作文专题复习一材多用 ppt课件

作文素材
适用话题
中考作文专题复习一材多用 2009年10月24日下午2时许,在竖着
警示牌的荆州宝塔河江段江滩上,两名小
(1)爱心 (2)责任感 担当
男孩在玩耍时不慎滑入江中。正在附近游
(3)道德感
玩的长江大学10余名男女大学生迅速冲了 过去。因大多数同学不会游泳,大家决定
(4)见义勇为 (5)团队精神
某月某日 星期五 晴
星期五是一个让我胆战心惊的日子,因为今天下午是作文课。
中考作文专题复习一材多用 而我,是最怕写作文啊。作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写
什么呢?我一时间抓耳挠腮,不知如何动笔。我突然发现我的同桌 拿出他的日记,在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我度过作 文难关?
我也拿出我的日记本,开始一页一页地翻看。我突然发现前天 记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈,有了,我就写那个父亲, 题目叫做“阳光下的父亲”。
以“亲情”为话题写作。到底写什么好呢?我不知从何下笔。这时,
中考作文专题复习一材多用 我突然发现我的同桌拿出他的日记,正在里面寻找材料呢。难不成
你真能帮我度过难关? 于是我终于决定求助于你——我的日记。在我日复一日与你的
交谈中,我发现前两天记下的给儿子送烧饼的父亲。有了!我不如 就写那个父亲吧,题目叫做:“阳光下的父亲”。
前,一定是在等他的孩子。日光很烈,整个上午,他一直站在那灼 热的日光里。放学后,我在校园的一角,见到那个父亲的儿子,他 正在抱怨父亲:“你的衣服那么破旧,在楼前让我怎么认你呢?”
我的日记,你说他是不是个混帐儿子? 某月某日 星期五 晴
日记,今天又是那个让我胆战心惊的日子,原因当然是下午的 作文课了。要知道,作文可是我的头号克星啊!今天的题目要求
初三作文指导:移花接木ppt课件

“移花接木”运用示例6
• “脚步”或“ 脚步”或“脚步 ”
• 文题:脚步
• 开头:人生的脚步不可能总是走在正确的路上。 每当我走到人生的岔道口时,母亲总会及时给我 指明方向。
• 结尾:那一刻,我知道自己错了。我慢慢地品尝 着母亲做的混沌,心里涌起一股暖流。我知道: 在我的脚步偏斜的时候,母亲再一次给我指明了 方向。我暗暗下着决心:我一定会重新站起来的!
• 注意开头、结尾必须点题
写好情节变化的节点——
材料的详略处理和转换技巧
•
回家(材料)
• ①周末的傍晚。我坐着公交车回家。
• ②一落千丈的期中考试成绩让我的心情糟 糕透了。回到家,我没有敲门,轻轻地推 门而入。老妈已经在厨房里忙绿着。我轻 轻地叫了一声“妈”,老妈只回头看了我 一眼,算是答应了,我知道,老妈已经从 班主任的短信里知道了我这次考试的惨败。 我赶紧溜回书房,等着老妈的数落。
• 基本分析:上面的材料中核心事件已经清楚,需 要思考的问题是:如何给文章定调?设置什么背 景?表现什么主题?构思什么情节?
大处着眼
• 结构(段落安排)上:全文5-7段。其中第1段: 开头,交代事件发生的背景和人物活动的背景。 第2-4(6)段:故事的发生、发展和高潮,穿插 情感和心理描写。5(7)段:议论抒情,书写感 悟,升华主题(可以委婉巧妙,也可以直接鲜明 点题)。
我前面引导我。当我慢慢长大的时候,母亲总是默默地 在背后支持我。当我走到人生的岔路口迷失方向的时候, 母亲总会及时地警醒我。母亲一直伴我前行。 • 结尾:那一刻,我知道自己错了。我慢慢地品尝着母亲 做的混沌,我明白了:有母亲伴我前行,我一定会重新 站起来的!
“移花接木”运用示例4
初中语文作文提升技巧课件:学会灵活运用写作素材(一材多用)课件(共18张PPT)

一、初中作文常见立意
2.有对社会现象的思考(真善美的颂歌) 【示例】 深夜卖馄饨的老夫妻,在凌晨3点打扫馄饨摊客人留下的垃圾。卖馄饨除了挣钱 也是给深夜城市的加班人和路人一碗热乎方便,打扫卫生是不给清洁工添麻烦, 不给城市容貌造成破坏。反观那些挣着大钱不关注社会利益的商人,提出感悟与 反思。
一、初中Байду номын сангаас文常见立意
四大主题: 有与周围客体的情感关系(亲情、友情、师生情等); 有对社会现象的思考(真善美的颂歌); 有对文化现象的审美与思考; 对个人品质的追求和反思。
四、技巧讲解:如何一材多用
(二)分析 如何将一个素材匹配不同的主题 1.从人物角度探求主题,分析人物的身份定位及特点 人物: 老人 身份: 吹糖人的商贩 定位: 社会底层的手艺人 特点: 生意冷清因而落魄
四、技巧讲解:如何一材多用
(三)总结 单一素材匹配不同主题的方法 方法思路: 1. 从人物角度探求主题,分析人物的身份定位及特点; 2. 从潜在情节探求主题,分析已有情节可能出现的前因后果; 3. 从环境设置探求主题,不同的环境烘托不同的心情,衬托不同的品质;
五、学以致用
素材: 少年时有个小桌子,是有次成绩好,会木匠活儿的父亲做给我的,小时候不懂事 在上面学鲁迅先生刻”早“字,父亲也从不批评,总是鼓励我去探索周围的世界、 要求我认真地对待学习。长大后有了高级的升降写字台,但总觉得少了什么。
了。 ……
三、技巧讲解:如何丰富素材
(一)引入 1.判断:下面素材是否可以运用到“母爱/亲情”主题中? 妈妈嘴角上天天挂着让我充满自信的鼓励:我女儿最能干,学习最勤奋。 2.思考:将上面的素材运用到“母爱/亲情”主题中会遇到哪些问题?如何修改? 问题及原因:这样的素材虽然符合母爱的主题,但太普通了,没有亮点,不够吸 引人。
中考作文的移花接木ppt课件

拉着母亲瘦骨嶙峋的手,使我 牵着母亲的手,摸着那嶙峋
觉得触摸到的不是母亲的手, 的瘦骨,我仿佛到的不是她
而是她这大半辈子的沧桑。那 的手,而是她大半辈子的沧
个下午,母亲显得特别高兴, 桑。
絮的絮琐叨事叨,地而说我着也一很些耐柴心米地油倾盐听
就这样母亲和我一起牵 着手,度过她近年来最愉快
着。
的一天,我想说:“妈妈,
.
6
岁月的年轮飞驰而去,不知不觉中,我张大了。我也真的再没 有和母亲牵手过。在无聊中,偶尔也会想起母亲,想起童年的点 点滴滴,却没有想起母亲牵着我的手走过的岁月。直到有一天, 当我看到一位年轻的母亲牵着一个蹒跚学步的小女孩时,我的心 突然震颤了,禁不住热泪盈眶。泪光莹莹之中,我有一种想回家 让母亲再牵一次手的冲动。
童年的我下决心不让母亲 我要你每天都快乐,我要和
再牵我的手,而现在,我却想 你每天牵着手,走过四季,
说:“妈妈,牵着女儿的手吧,走过风雨 !”
走过风雨,走过四季!”
.
5
牵手
106班 林惠杰 很小很小的时候,母亲,牵着我的手,教我学会了走路。从此,
母亲牵着我的手,走过土桥,走过石径,走过岁月。 转眼间,我7岁了,有时母亲牵着我的手送我进了学校。
.
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唐代诗人李贺《金铜仙人辞汉歌》:“衰兰送客咸 阳道,天若有情天亦老。” 毛泽东《七律·人民解放军占领南京》:“天若有情 天亦老,人间正道是沧桑。” 温庭筠《更漏子》词:“一叶叶,一声声,空阶滴 到明。” 万俟永《长相思》词:“不道愁人不喜听,空阶滴 到明。” 曹组《青玉案》词云:“一声征雁,半窗残月,总 是离人泪。” 王实甫《西厢记·长亭送别》:“晓来谁染霜林醉? 总是离人泪!” 陈与义《临江仙》词曰:“古今多少事,渔唱起三 更。” 杨慎《临江仙》词曰:“.古今多少事,都付笑谈 12 中。”
初中作文指导:一材多用(材料的移花接木法)省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

早上,我在男生宿舍楼见到一种约40多岁旳大伯,他手上拿着 几块烧饼,我猜他大约是哪个偷懒旳男生叫来送外卖旳吧!放学后 ,我在校园一种偏僻旳角落里,我又见到了那个大伯,他和一种男 生在一起,我在不远处听到 那男生在抱怨大伯:“爸爸,你旳衣服 那么破旧, 叫我 咋好意思认你呢!……”哦,原来那大伯是男生 旳 爸爸啊!但这男生也太混帐了吧,爸爸为了几块烧饼等了他一 种上
某月某日 星期五 晴
星期五是一种让我胆战心惊旳日子,因为今日下午是作文课。
而我,是最怕写作文啊。作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写 什么呢?我一时间抓耳挠腮,不知怎样动笔。我忽然发觉我旳同桌 拿出他旳日志,在里面寻找材料呢。难道日志真旳能帮助我度过作 文难关?
我也拿出我旳日志本,开始一页一页地翻看。我忽然发觉前天
就是对已写过旳材料进行新旳审阅,按 照这次作文考试旳要求加以改造调整和 补充。严格地说,这是对原有材料旳再 创作过程。
即将材料调整角度,以适应于不同旳题目
例文引路
我养成了一种好习惯
某月某日 星期一 阴 老师又要求我们记日志了。我真不明白老师旳用心,越是怕写 作越是逼我们,难道记记日志就能把作文写好了? 要不是害怕老师旳严厉,我才不会在这个日志本上写下这几行 字。
作文素材 2023年10月24日下午2时许,在竖着警示牌旳荆州 宝塔河江段江滩上,两名小男孩在玩耍时不慎滑入江中。 正在附近游玩旳长江大学10余名男女大学生迅速冲了过 去。因大多数同学不会游泳,大家决定手拉着手构成人 梯,伸向江水中救人。
作文-初中作文指导:移花接木,一材多用——考场作文素材的嫁接技巧ppt优秀PPT

➢——考场作文素材的嫁接技巧
➢许多学生有很好的写作素材,但 临场时却不会应用,以至作文 “砸了锅”。其实有些素材稍加 改造,就是合格素材,再来个 “移花接木”,便是一篇符合要 求的好文章。
➢ 那么怎么对它进行“嫁接”呢?
➢有这样一个素材: ➢ 学校组织的作文竞赛结果揭晓
了,我的作文荣获一等奖,班主 任李老师奖给我一支很精致的钢 笔。
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了,就会有个好心境,若把很多事看开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常,
凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀
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中考作文技巧指导——移花接木、一材多用(获奖优质课 教案)

中考作文技巧指导——移花接木、一材多用一、导入在日常生活中,我们能够用一种原料做出上百种菜肴,比喻鸡蛋,它可以做成炖蛋,煎蛋,蛋皮炒肉丝,蛋汤等。
那么,作为咱们平时积累的写作原料,可否依据不同的话题加以变通,做出破意不同的佳作呢?答案是断定能行的。
切实这种措施就是一材多用或移花接木法。
这种手法,就是将本来看过的范文或写过的习作,在文章的结构上,或者有关的人物上,或者表白的主题上,或者列举的资料上,稍加变通跟调换,使之与考试的命题与请求相合乎。
这样岂但可以节省写作时间,更可以提高作文品德。
既然一材多用、移花接木如斯行之有效,那么我们在中考作文的应考中又该如何操作呢?(一)段的嫁接,信手拈来1、在平时的阅读中,同窗们积累了不少的优美段落,我们可以根据需要灵活化用或修正,使之为写作服务。
例:某同学化用余光中的《乡愁》诗写母爱:小时候,母爱是一根棒棒糖,含在嘴里,甜滋滋;上学后,母爱是一个新书包,背在身上,气冲冲:而当初,母爱是电话那端的一句叮咛,听在心里,泪汪汪。
又例:《寻找原点》有这样多少个段落:小时候,原点是硬币,我在这头,商店在那头;后来啊,原点是亲情,我在这边,双亲在那边;而当初,原点是斗争,我在这端,空想在那端。
又如著名影星周星驰在《大话西游》中有一段对恋情的经典名言:曾经有一份真挚的爱摆在我的面前,然而我不爱惜,等到失去的时候才后悔莫及,尘世间最痛楚的事莫过于此。
假如上天可以给我一个机会再来一次的话,我会跟那个女孩说“我爱你”。
如果非要把这份爱加上一个期限,我渴望是一一一万年!我可以在《初三如歌》的作文将其化用,既幽默了语言,又恰到好处的为文章宗旨服务。
我是这样写的:“曾经有一篇诗歌摆在我的眼前,我没有好好珍重,等到老师罚写的时候才懊悔莫及,尘世间最痛苦悲伤的事莫过于孤独地站在办公室里看同学端着可口的饭菜经过。
如果上天可以给我一个机遇再来一次的话,我会对老师说――我要背!”2、我们平时也会积累一些素材,好的素材可以一材多用。
九年级450字作文篇:如何移花接木

九年级450字作文篇:如何移花接木移花接木是一种园艺术技术,通过转接花木来改变花木的生长环境和姿态。
在园艺爱好者的手中,移花接木不仅是一项技术,更是一种艺术。
下面我将以九年级的视角,为大家介绍一下如何移花接木。
我们要准备好移花接木所需的材料。
杨桃、柠檬、酸橙、鲜花苗等都是常用的接木材料。
接木刀、镊子、接木胶以及剪刀也要准备齐全。
接下来,我们要选择适合的接木时间。
春季和秋季是开展移花接木的最佳时机。
这时候,植物的生长势旺盛,移花接木成功率较高。
然后,我们要为花木做好准备工作。
先把母花木比较低矮的枝条修剪好,使其与接穗的直径匹配。
然后,用接木刀削皮,使接穗上部可露出绿色的外表,底部留有一小段与母木相连接。
在母花木的枝条上切一口,再用镊子将接穗插入口中。
用接木胶将伤口涂抹均匀,然后用细布将接木部分包扎起来,防止水分散失。
待接木生长正常后,再将包扎解开。
接下来,我们要注意接木后的养护。
为了保证接木的成活率,我们要给花木提供适宜的生长环境。
要给花木提供充足的阳光和良好的通风条件。
要适时浇水,保持适宜的土壤湿度,但要避免积水。
要注意防治病虫害,及时将受害部分修剪掉,保持花木的健康。
我们要欣赏移花接木带来的美丽。
成功的移花接木后,我们可以看到新的枝叶在母花木上茁壮成长,绽放出丰富多彩的花朵。
这样的花木不仅给人们带来美丽,也给人们带来希望和喜悦。
在移花接木的过程中,我们不仅在实践中学习到了园艺技术,还体会到了务实、耐心和坚持的重要性。
园艺不仅是一种技术,更是一种艺术,通过移花接木我们可以改变花木的生长环境和姿态,赋予它们新的生命力和美丽。
让我们一起在园艺的世界里,享受移花接木带来的乐趣吧!。
一材多用树树新,移花接木朵朵红——怎样才能达到一材多用ppt

东坡不敢忘记肩上的责任,因为投身报国,为民请命是他一生 的理想和追求。因此,即使是流放到黄州,他也能忘却贬谪之痛, 心系百姓,造福于民。为此,他成立了救儿会,捐出节衣缩食的钱 物,帮助贫穷的百姓脱离困境。人民因此感激他,纪念他,铭记他 的大恩大德。如果东坡的眼中没有百姓的温饱,心中只有他的前途 命运,那么,他就可能只会沉浸于个人的伤痛之中,也就不可能胸 怀天下,得到人民的拥护了。正是因为东坡不敢忘记肩上的责任, 牢记着要为百姓造福,才赢得了后人的尊重和爱戴,美名扬天下。
独立思考后回答:下面两段文字各论证了什么观点? 陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的安静与闲 适淡远,带给我们无穷的享受。他们在自己的追求中, 找到了适合自己的人生价值,并没有在失意中迷失自我。 找到适合自己的价值取向,才能更好地体味人生的情趣, 而不应该盲目地追求,不应该忘却自己的真实身份。 流云伴着坎坷,来到美丽的桃花源;风雨带着憧憬, 来到清幽的山涧;万丈红光透过云雾,照射在晋代的山 乡小巷……做真正的自我,不为五斗米折腰,你放弃了 污浊尘世和荣华富贵,只为做真正的自我,远离勾心斗 角的官场。江岸边,菊花旁,你陶然其间,这是飘逸洒 快哉!做真正的自我,那是陶潜的五斗诗魂。
下面是以苏轼被贬的材料为 素材,以“走出圈子”、“不 敢忘记”为话题写的二篇例文, 结合苏武事例分析讨论拉靠的 具体方法
经历了乌台诗案,继而被流放到黄州一个偏僻荒凉 契入点 之处,苏轼陷入了痛苦的圈子,不能自拔。此时,庄子 弃相不做的选择提醒了苏轼,他开始换个眼光看世界。 于是,一切豁然开朗。“不经历风雨,怎见得彩虹”,面 想象和扩充来丰富契合点 对人生的风雨,苏子吟诵着“一蓑烟雨任平生”,笑看 人生风云,因着乐观,因着豁达,苏轼潇洒地走出了个 人痛苦的圈子,走出了官场黑暗的圈子。如果苏轼只是 沉浸在贬谪的痛苦之中,不能走出痛苦的圈子,那么, 他还能够潜心于诗文的创作,还能写下“两赋一词”等 分析说理扣论点 千古佳作,成为中国文坛上一颗璀璨的明星吗?
主题06移花接木,多思多备 -2021年中考作文临考提分速成课件

学习借鉴
一次偶然的机会,我有幸来到了上海市博物 馆,欣赏了米芾的《多景楼记》,在千万幅作品中 ,我唯独倾心于它,当之无愧的“刷字”!侧锋转笔 间流露出一种抑扬顿挫的韵律美,起笔很重,不受 束缚,中间随意略轻,尽显豪放。在看似隔断又意 味相连的数十字之间,我竟体会到一种从未有过的 明朗。那一刻,我被“刷字”的这种独特的个性美感 深深触发。而更为可贵的是,米芾也是在临遍百家 后,才积聚形成自己的独特风格。(“触发”一词 显示了“我”心理的转变,为下文的“突破瓶颈” 做铺垫)
学习借鉴
♦一文多用后总结及感悟: 作者追寻自己个性的书法方向与“由迷茫到体会
到‘恒’的作用后的坚定”有其相契合的地方,所以 改写的力度不需太大。
开篇用抑笔,体现“未领悟到‘恒’的作用之前 ”的苦闷、迷茫;然后再写“领悟到‘恒’的作用” 的过程及之后心态的改变和认识的发展。倒数第二、 三段的改写更突出了“恒”的重要作用,深化了主题 ,使其更富有哲理之美。
我将一张张揉碎的宣纸铺平,沉心欣赏 古典大提琴声,从那一刻开始,我体味到一 种书法的方向,一种生活的方向。正如梁实 秋所说:“一切绚烂之极又归于平淡了。”
学习借鉴
♦点评: 材料关乎书法,这本来就少见;书法又紧
扣提升技巧形成风格的“心路历程”,这材料 不独一无二也不可能。体验源自自身生活,因 此有这样佳妙的文章。本文写出了思想的精华 ,用真实的细节托起了“那一刻”的体验和转 变,这样的文章既充实,又多彩。
这样的文章,最适合一文多用。一是材料 独特,可以转换的角度相当的广,结合新题稍 微改改,就是一篇考场佳作;二是这文章原本
学习借鉴
就是高水平的佳作,假设它是我们自己的作 品,那必定是下了大力气才能准备成这样, 那么,我们一定是非常熟悉它的,即然这样 ,修改起来简直就是得心应手了。
初中作文指导一材多用材料的移花接木法 ppt课件

记了。这次距离我们上次见面很久了吧?真不明白老师的用心,越 是怕遇上你老师就越是急着逼我和你相会。难道和你在一起就能把 作文写好?
某月某日 星期三 多云 老师说过,日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。那么 ,这件事我想应该告诉你: 那一个父亲,他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼
初中作文指导一材多用材料的移 以“亲情”为话题写作。到底写什么好呢?我不知从何下笔。这时,
我突然发现我的同桌拿出他的日记,正在里面寻找材料呢。难不成
花接木法 你真能帮我度过难关? 于是我终于决定求助于你——我的日记。在我日复一日与你的 交谈中,我发现前两天记下的给儿子送烧饼的父亲。有了!我不如 就写那个父亲吧,题目叫做:“阳光下的父亲”。
我也拿出我的日记本,开始一页一页地翻看。我突然发现前天
记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈,有了,我就写那个父亲, 题目叫做“阳光下的父亲”。
某月某日 星期五 晴 又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的
是,我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了。 经过老师的评说,我才发现我的作文写得真不错。
前,一定是在等他的孩子。日光很烈,整个上午,他一直站在那灼 热的日光里。放学后,我在校园的一角,见到那个父亲的儿子,他 正在抱怨父亲:“你的衣服那么破旧,在楼前让我怎么认你呢?”
我的日记,你说他是不是个混帐儿子? 某月某日 星期五 晴
日记,今天又是那个让我胆战心惊的日子,原因当然是下午的 作文课了。要知道,作文可是我的头号克星啊!今天的题目要求
2初009中年作10作月文2素文4日材下指午2导时许一,在材竖多着 用材(适1料)用爱的话心题移
花接木法 警示牌的荆州宝塔河江段江滩上,两名小
中考语文广东专用写作第六节一材多用课件(幻灯片22张)

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要求: (1)自拟题目,题目要包含词语“瞬间”或“突破”; (2)自选文体; (3)不少于500字; (4)文中不得出现真实的姓名和校名。
首页
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“天生我材必有用,千金散尽还复来”,那是醉酒的李白
挥洒的豪情乐观;“随风潜入夜,润物细无声”,那是杜
甫对春雨及时的欣喜;“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理
枝”,那是白居易笔下的缠绵爱情;“薄雾浓云愁永昼,
瑞脑销金兽”,那是李清照的哀怨情思。那个繁华的唐
宋,也是多灾多难的唐宋。那是岳飞“壮志饥餐胡虏肉,
笑谈渴饮匈奴血”的报国忠心;陆游“夜阑卧听风吹雨,
迷,又让多少人为之向往。
首页
末页
遇见诗词,在遥远的春秋战国。那是诗词的源头,是
最澄澈的地方。你看,在那青青苍苍的芦苇上,点点露珠
泛着白光。“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一
方”,那是对家人悠悠的情思;“桃之夭夭,灼灼其华”,
那是对新婚佳人最美好的祝愿;“高山仰止,景行行止”,
那是一个人的道德追求;你再看,此刻,屈原也从江边缓
首页
末页
你再看,那一泓清泉,穿越山川,来到了氤氲着牡丹
馥郁的大唐。李白,杜甫,白居易,这些伟大的艺术家们,
诗歌的美在他们手中变得更加精美绝伦。“落霞与孤鹜
齐飞,秋水共长天一色”,那幅动人绚烂的秋景,如同一
幅水墨画萦绕在人们心头;“长风破浪会有时,直挂云帆
济沧海”,那是李白的自勉,也是他内心的呐喊;“忽如
——《身首边页的普通末页人》
意外发现的真相,使我明白了:我们做事对人不能凭
中考作文之一材多用 PPT课件(共23张)

• 万变(作文题目): • → 《良言如春》 • → 《每个站点都有风景》 • → 《为爱点赞》 • 以不变应万变,万变不离其宗 • 实现“一个素材写遍天” • ——改造、加工(秘诀)
• 仔细阅读文中的划线句子,从下列选项
中选出它们分别做了什么修改:
A.改头换尾法 B.内容增删法
C.修改感悟法
四、素材展示之“我有我精彩”
• 作文题目:
• (1)2018龙山月考:给予
• (2)2016宁德:触动我内心的__
• (3)2016福州:和谐之美,美在__ (诚信、友善、互助… … )
六、本课小结
• • • • • 素材就像金箍棒,千变万化写文章。 题目多变不担忧,改造加工巧运用。 扣题改头或换尾,内容增删改感悟。 重点内容细描写,调整顺序好办法。 牢记一材可多用,勿当套作与抄袭
相信:只要用心、灵活,妈妈就再也 不用担心你的写作了,你将创造写作奇迹, 和“写作困难症”say goodbye !
•
谢谢!
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激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 18.暗自伤心,不如立即行动. 19.挫折时,要像大树一样,被砍了,还能再长;也要像杂草一样,虽让人践踏,但还能勇敢地活下去. 20.随随便便浪费的时间,再也不能赢回来. 21.成功是优点的发挥,失败,是缺点的积累.
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文章以书信形式写作,将叙事、 抒情自然相结合,好像面对面向 老师倾诉衷肠,真挚情感溢于言 表。读者不仅被这位老师爱生之 情打动,也被作者的真情感染。
上面这则素材还可以提炼成题材 “嫁接”到《良师》、《我忘不了 他》、《礼物》、《那一次,我真 感动》等题目的作文里。由此可见, 不少素材稍加改造是可以恰当地与 文题对上号的。这是一个技巧、方 法问题,也是一种 训练,这样,考场上才能得心应手, 挥洒自如,写出称心如意的好文章。
移花接木,一材多用
——考场作文素材的嫁接技巧
许多学生有很好的写作素材,但 临场时却不会应用,以至作文 “砸了锅”。其实有些素材稍加 改造,就是合格素材,再来个 “移花接木”,便是一篇符合要 求的好文章。 那么怎么对它进行“嫁接”呢?
有这样一个素材: 学校组织的作文竞赛结果揭晓 了,我的作文荣获一等奖,班主 任李老师奖给我一支很精致的钢 笔。 放学后,我拿着钢笔去了李老师 家。老师不在家,他的女儿小玉 开门后,见了我手上拿的钢笔, 突然惊叫起来:“这不是我爸新 买的‘英雄’牌钢笔吗?”我一 愣,忽然明白了一切,心里不禁 一酸,放下钢笔,转身跑了出 去……
然后引述:“放学后……好好学 习!”最后紧承上文结尾:“是 啊,李老师,这支钢笔一直在鼓 舞着我,从获奖至今,我先后在 报刊上发表了十多篇作品。我忘 不了第一次获奖,忘不了助我起 步的基点,更忘不了助我起步的 李老师。”开头简洁明快,结尾 点题,水到渠成,自然贴切,是 一篇较成型的文章。
有的同学在《回报》一文中引述了所 给材料后,续上了这样一段情节: “听了老师的话,我的内心久久不能 平静,决定以实际行动来报答老师的 深恩。”然后写自己如何努力提高写 作水平,在参加省级作文比赛中得了 大奖。李老师也因此获得了“优秀指 导老师”的称号。续文做到了与原材 料一脉相承。
如一个同学在写《深情》时,采用书信形 式谋篇:“敬爱的李老师:您好!我是您 的学生康伟,您调离我们学校已经将进两 年了,我和同学们都非常想念您!有一件 事您还记得吗?那次作文竞赛,我获得了 一等奖,您奖给我一支很精美的钢笔。” 然后引述:“放学后┉┉好好学习!”把 素材中的“李老师”改为“您”,最后写 道:“听着您亲切的话语,我不知该说些 什么。李老师,我的作文获奖,也有您的 一份功劳啊!老师,您的这片深情我永远 不会忘怀。最后祝您一切都好!”
把这一素材提炼成题材分别“嫁接”到 作文《起步》、《回报》、《深情》上 从学生的练习中我概括出以下“嫁接” 之术:
有的同学在《起步》一文的开篇写道: “学校首届作文竞赛揭晓了,我的作文 荣获一 奖,颁奖会上,我激动地站在 台前,手捧奖状和奖品——一支钢笔, 望着台下李老师那慈祥的面容,一股热 流涌上心头。李老师,这是你辛勤培育
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
我不知道自己是怎么回到家中的, 刚要躺下,突然门铃响了。我打开 一看,“李老师,是你——”我的 喉咙发哽,像是被什么东西堵住了, 再也说不出一个字。 “怎么啦,不欢迎?”李老师面带 微笑站在我面前。“老师祝贺你!” 李老师深情地说,“这奖品是你努 力的结果啊……这也是老师的一点 心意!”说着把钢笔塞到我的手中, “好好学习!”