《傅雷家书》PPT课件
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• 他最初翻译罗曼•罗兰的《约翰•克利斯朵夫》 是在20世纪30年代后期，住在沦陷中的上 海。当时，傅雷“闭门不出，东不至黄浦 江，北不至白渡桥，避免向日本宪兵行 礼。”表现了特定条件下知识分子的凛然 之气。
11
赤子孤独了，会创造一个世界。
如何分析傅雷的赤子之心？他创造了怎样的世界？
12
赤子
16
书中名言：
①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。 ②得失成败尽量置之度外，只求竭尽所
能，无愧于心。 ③自己责备自己而没有行动表现，我是
最不赞成的。 ④永远保持赤子之心，到老你也不会落
伍。
17
小建议：
在父亲节来临之际，组织一些活动。 如： 活动一夸夸我爸爸 活动二写封家书给爸爸 活动三走访了解族人的荣光
傅雷家书
2018.5.26
1
关于版本
目前成书的《傅雷家书》由四个部分构成：傅雷夫妇的信件、傅聪的 回信、金圣华翻译的傅雷夫妇写给傅聪之妻弥拉的英法文信件的中译 本，以及楼适夷的序言。
《傅雷家书》初版在三联书店， 后由傅敏授权给天津社科院出版社和江苏文艺出 版社， 2017年以后版权为译林出版社独家所有。故挑选 版本，以以上四家出版社为正版。
既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写 照。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深 厚的爱，是父子的真情流露，再加上傅雷深 厚的文字功底和艺术修养，这些文字生动优 美，读起来感人至深。读者能从中学到不少 做人的道理，提高自己的修养。
4
可以怎么读？
5
其人
生年不满百 永留赤子心
6
其情
拳拳父母心 悠悠舐犊情
在《中华人民共和国专题史稿》中有这样的描述：“是中华人民共和国曲折 的探究历史（1956-1966 年）”。 这期间， 发生了非常多的政治事件，有的事件已经定性，而有的事件 的确值得我们思考。比如对待经济的态度，又如对意识形态 的态度。
9
译《贝多芬传》 译者序的第一段，傅雷写道： “唯有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻 想的苦难；唯有看到可恶苦难的壮烈的悲剧， 才能帮助我们担受残酷的命运；唯有抱着 ‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能挽救 一个萎靡而自私的民族：这是我15年前初次 读到本书时所得的教训。”
赤子首先包含中国典型的知识分子的样子，保留 着为人的基本操守； 其次是做人的方式和生活的本真，以及作为一个 中国人的内心的存在感。
（1）从傅雷的生平、结局分析 （2）从作品分析 （3）从家书看 （4）从其朋友看
13
Fra Baidu bibliotek
傅雷翻译过的罗曼•罗兰作品中有这么一段内 容，此乃傅雷一生真实的写照：
你们这些生在今日的人，你们这些青年，现 在要轮到你们了！踏在我们的身体上面向 前吧。但愿你们比我们更伟大、更幸福。 我自己也和我过去的灵魂告别了；我把它 当作空壳似的扔掉了。生命是连续不断的 死亡与复活。克里斯朵夫，咱们一齐死去， 预备再生吧！
8
1932 年，傅雷与庞薰琹和倪贻德结成“决澜社”（其很多 译著由此开始酝酿并成型），同时撰写 15 卷本的文集，大概有五百 多万字。包括翻译出了《罗丹艺术论》。 1934 年，傅雷 26 岁，他编译的《美术二十讲》。 1958 年，傅雷被划为“右派”，当时在波兰留学的傅雷的 长子傅聪，逃往英国，从此傅雷闭门不出。 1966 年 8 月底文革初期，傅雷遭到红卫兵的抄家，受到连 续四天三夜的批斗，罚跪、戴高帽等各种形式的侮辱，被搜出所 谓的“反党罪证”。
14
严父？慈父？
请从书中找出相关的语句并加以简单分析
15
玩个“朋友圈”游戏
请完成“朋友圈”的读书任务。
请细读书中1955年一月二十六日的家书(元旦 一手扶杖……)，假设你就是傅雷先生或者朱 梅馥女士，选取两张相片发朋友圈。你会选 怎么样的相片呢？请以傅雷或朱梅馥的身份 发布两三句话及相片在朋友圈并猜猜有哪些 人会回应呢？回应什么话？
2
主要内容：
《傅雷家书》讲的是如何教育孩子， 是一部艺术学徒修养读物，也是一部 充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中 国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心 沥血地培养的两个孩子：傅聪--著名 钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是 他们先做人、后成“家”，独立思考， 因材施教等教育思想的成功体现。
3
阅读感受 《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦 心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是 “最好的艺术学徒修养读物”；更是
7
傅雷生平
傅雷于 1908 年 4 月 7 日出生于上海南汇县的傅家宅。 1912 年傅雷的父亲傅鹏飞因冤狱病故，由母亲扶养长大。 由母亲扶养长大的傅雷，具有丰富的艺术内涵和家学学养。 傅雷 12 岁时，考入南洋公学附属小学（现今南洋模范中学），
1924 年，青年的傅雷批评宗教，被学校开除，同年考入上 海大同大学附属中学。 1928 年，傅雷结束在中国的教育，踏上了留学法国巴黎大 学的路，学习艺术理论。从那时候开始，傅雷就受到了罗曼·罗 兰的影响，同时他在专修美术史专业之后，喜爱上了音乐。 1931 年傅雷回国，任教于上海的美术专科学校，同时在学 校还担任办公室主任，兼教美术史及法文。
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• 他最初翻译罗曼•罗兰的《约翰•克利斯朵夫》 是在20世纪30年代后期，住在沦陷中的上 海。当时，傅雷“闭门不出，东不至黄浦 江，北不至白渡桥，避免向日本宪兵行 礼。”表现了特定条件下知识分子的凛然 之气。
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赤子孤独了，会创造一个世界。
如何分析傅雷的赤子之心？他创造了怎样的世界？
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赤子
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书中名言：
①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。 ②得失成败尽量置之度外，只求竭尽所
能，无愧于心。 ③自己责备自己而没有行动表现，我是
最不赞成的。 ④永远保持赤子之心，到老你也不会落
伍。
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小建议：
在父亲节来临之际，组织一些活动。 如： 活动一夸夸我爸爸 活动二写封家书给爸爸 活动三走访了解族人的荣光
傅雷家书
2018.5.26
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关于版本
目前成书的《傅雷家书》由四个部分构成：傅雷夫妇的信件、傅聪的 回信、金圣华翻译的傅雷夫妇写给傅聪之妻弥拉的英法文信件的中译 本，以及楼适夷的序言。
《傅雷家书》初版在三联书店， 后由傅敏授权给天津社科院出版社和江苏文艺出 版社， 2017年以后版权为译林出版社独家所有。故挑选 版本，以以上四家出版社为正版。
既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写 照。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深 厚的爱，是父子的真情流露，再加上傅雷深 厚的文字功底和艺术修养，这些文字生动优 美，读起来感人至深。读者能从中学到不少 做人的道理，提高自己的修养。
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可以怎么读？
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其人
生年不满百 永留赤子心
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其情
拳拳父母心 悠悠舐犊情
在《中华人民共和国专题史稿》中有这样的描述：“是中华人民共和国曲折 的探究历史（1956-1966 年）”。 这期间， 发生了非常多的政治事件，有的事件已经定性，而有的事件 的确值得我们思考。比如对待经济的态度，又如对意识形态 的态度。
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译《贝多芬传》 译者序的第一段，傅雷写道： “唯有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻 想的苦难；唯有看到可恶苦难的壮烈的悲剧， 才能帮助我们担受残酷的命运；唯有抱着 ‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能挽救 一个萎靡而自私的民族：这是我15年前初次 读到本书时所得的教训。”
赤子首先包含中国典型的知识分子的样子，保留 着为人的基本操守； 其次是做人的方式和生活的本真，以及作为一个 中国人的内心的存在感。
（1）从傅雷的生平、结局分析 （2）从作品分析 （3）从家书看 （4）从其朋友看
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Fra Baidu bibliotek
傅雷翻译过的罗曼•罗兰作品中有这么一段内 容，此乃傅雷一生真实的写照：
你们这些生在今日的人，你们这些青年，现 在要轮到你们了！踏在我们的身体上面向 前吧。但愿你们比我们更伟大、更幸福。 我自己也和我过去的灵魂告别了；我把它 当作空壳似的扔掉了。生命是连续不断的 死亡与复活。克里斯朵夫，咱们一齐死去， 预备再生吧！
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1932 年，傅雷与庞薰琹和倪贻德结成“决澜社”（其很多 译著由此开始酝酿并成型），同时撰写 15 卷本的文集，大概有五百 多万字。包括翻译出了《罗丹艺术论》。 1934 年，傅雷 26 岁，他编译的《美术二十讲》。 1958 年，傅雷被划为“右派”，当时在波兰留学的傅雷的 长子傅聪，逃往英国，从此傅雷闭门不出。 1966 年 8 月底文革初期，傅雷遭到红卫兵的抄家，受到连 续四天三夜的批斗，罚跪、戴高帽等各种形式的侮辱，被搜出所 谓的“反党罪证”。
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严父？慈父？
请从书中找出相关的语句并加以简单分析
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玩个“朋友圈”游戏
请完成“朋友圈”的读书任务。
请细读书中1955年一月二十六日的家书(元旦 一手扶杖……)，假设你就是傅雷先生或者朱 梅馥女士，选取两张相片发朋友圈。你会选 怎么样的相片呢？请以傅雷或朱梅馥的身份 发布两三句话及相片在朋友圈并猜猜有哪些 人会回应呢？回应什么话？
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主要内容：
《傅雷家书》讲的是如何教育孩子， 是一部艺术学徒修养读物，也是一部 充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中 国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心 沥血地培养的两个孩子：傅聪--著名 钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是 他们先做人、后成“家”，独立思考， 因材施教等教育思想的成功体现。
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阅读感受 《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦 心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是 “最好的艺术学徒修养读物”；更是
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傅雷生平
傅雷于 1908 年 4 月 7 日出生于上海南汇县的傅家宅。 1912 年傅雷的父亲傅鹏飞因冤狱病故，由母亲扶养长大。 由母亲扶养长大的傅雷，具有丰富的艺术内涵和家学学养。 傅雷 12 岁时，考入南洋公学附属小学（现今南洋模范中学），
1924 年，青年的傅雷批评宗教，被学校开除，同年考入上 海大同大学附属中学。 1928 年，傅雷结束在中国的教育，踏上了留学法国巴黎大 学的路，学习艺术理论。从那时候开始，傅雷就受到了罗曼·罗 兰的影响，同时他在专修美术史专业之后，喜爱上了音乐。 1931 年傅雷回国，任教于上海的美术专科学校，同时在学 校还担任办公室主任，兼教美术史及法文。
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