唱响自信之歌教案

《唱响自信之歌》教案

——宜城市荩忱中学丁仕萍教学目标：

知识目标：知道树立和增强自信的方法。

能力目标：学会正确地认识自我，对自己作客观的评价；能运用正确的方法，增强自信心。

情感态度价值观目标：树立对自我的正确认识基础上的自信的生活态度,在帮

助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确

的人生观和价值观。

教学重点和难点：

重点：树立自信的方法。

难点：理解个人自信与民族自信的关系，将个人自信上升为民族自信。

教学方法：讨论法，体验式小组教学

教学用具及准备：投影PPT

教学时数：一课时

教学过程

一：导入新课：

视频播放春晚盲人歌手杨光的一首歌曲

老师介绍杨光的身世背景和成长经历提问：杨光为什么能唱响自信之歌？我们又该如何唱想自己的自信之歌？这就是我们第三框题“唱响自信之歌”将要学习和探究的内容。

二：自主学习感受新知

多媒体展示教学目标、重点、自学提纲

自学提纲：1.如何唱响自信之歌呢？也就是培养自信的方法有哪些呢？

2.自信的基础是

3. 才是撑起信心的重要支柱

（学生阅读教材找出答案，教师巡视）

三：师生互动理解新知

活动一、介绍一些因找到自己的长处而获得成功的事例

多媒体展示：

（1）“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁他学习打字；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了231个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。

【颁奖词】当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。

（2）著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。但他发现自己长于科研，于是增添了自信心，致力于数学的研究，后来终于成为著名的数学家。

自主探究提问：材料中两位名人的缺陷是什么？又为什么会成功？

教师小结：有缺陷没关系只要能找到自己的长处努力奋斗就能获得成功。

那么我们也来找找长处，不过要别人来找

活动二找找自己的长处

第一步：说说自己的长处

第二步：同学帮忙找自己的长处

第三步你被引爆了吗请说一说此刻你心中的感受。

（板书:发现自己的长处）

（师说：真不错！我们能发现别人的长处了，既然能发现别人的，那么肯定

能看到自己的进步。）

活动三：每个人找出自己学习、生活中的点滴进步，在小组或在全班进行交流。

老师对于学生的回答给予肯定（板书看到自己的进步）

（师说：发现了自己的长处、看到了自己的进步就一定有自信了吗？自信的关键又是什么呢？下面请看视频《代言》）

自主探究：剖析名人，增强自信

多媒体展示陈欧的简历陈欧，聚美优品CEO及联合创始人。16岁留学新加坡就读南洋理工大学，26岁获得美国斯坦福大学MBA学位。2010年，陈欧牵手人气小天王韩庚推出聚美优品地广告，其新颖的“双代言”模式受到热烈追捧。此外，他亲自出镜为公司拍摄的“为自己代言”的广告视频引起80后强烈共鸣，在新浪微博掀起“聚美体”模仿热潮。提问：陈欧作为聚美优品的创始人为什么不按常理出牌“为自己代言”？

老师小结：相信自己行，才能大胆地尝试，接受挑战。

（板书：增强信心和实力）

自信之歌，回荡在个人成长的努力之中，更应该回荡在民族振兴的奋斗之中，只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基，才更有意义和价值。那么，如何将个人自信上升为民族自信呢？

分析案例. “钱学森曾在1950年时争取回归祖国，而当时美国海军次长金布尔声称：“钱学森无论走到哪里，都抵得上5个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不能让他离开。”钱学森同志由此受到美国政府迫害，遭到软禁，失去自由。1955年10月，经过周恩来总理在与美国外交谈判上的不断努力，钱学森同志终于冲破种种阻力回到了祖国，为中国火箭、导弹和航天事业的发展作出了不可磨灭的巨大贡献。中国国务院、中央军委授予他“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，获中共中央、国务院、中央军委颁发的“两弹一星”功勋奖章学生自主探究：钱学森为什么要回国？（老师点评）

（板书：做自信的中国人）

过渡：钱学森的这种做法是把自己的命运和祖国的发展结合起来，他的行为赢得了世界的尊重。作为当代青少年我们对祖国的伟大成就知道多少呢？

活动四：中华风采知多少

活动的要求（多媒体）：（1）共分四个小组，两分钟准备时间（2）各组派代表说说中华风采内容不得重复，抽签决定起始组（3）找一名同学作为记录人，记录接力赛结果。

四课堂总结梳理新知

学生总结这课的内容主要是谈谈学习这课后的感想。老师点评。

五课堂作业巩固新知

一.选择题

1.有一首诗写到：“自信使人释放潜能，使困难后退，使目标逼近，自信的

人不一般，不一般的人生有自信。”这句话告诉我们（）

A.有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信

B.每个人的人生都充满了自信，没有不自信的人

C.自信就是自以为了不起。

2.成绩不仅仅指奖杯和鲜花，今天比昨天做的更好就是成绩，因为我们进

步了。下列体现进步的有（）

①我在课堂上随意讲话少了②你找到了锻炼嗓音的诀窍

③他擅长与人交流④我不能在同学面前出⑤晓霞的舞姿更优美了

A ①②③⑤

B ②③④⑤C①②④⑤

3.我国著名化学家傅鹰在留学美国的时候，许多美国同学说中国人是“低

能儿”。他暗下决心：“我会做出个样子，让你们不敢小瞧中国人！经过

刻苦钻研胶体化学，他用实验证明一条著名的规则是错误的，震惊了整

个美国化学界。这告诉我们（）

①我们要把个人命运与祖国的发展结合在一起②要有民族自信心

③信心是成功之基④只要有钱就行

A①②④ B ①②③ C ②③④