八年级语文下册《第4课 列夫托尔斯泰》课件 新人教版

先独立思考3分钟，再组内讨论，将理由 写在小黑板上。比比看，哪个组写得最精彩， 最与众不同。
二、探究 点拨：好的比喻句至少应该是这样的——
贴切——本体和喻体之间有相似点 新奇——喻体与众不同，给人印象深刻。
“形似” “神似”
1.我眼前这位少女异常美丽。一双眼珠又黑又大， 像熟透了的葡萄一样。 2.我眼前这位少女异常美丽。一双大眼睛像夏夜 晴空中的星星那样晶莹，像秋天小溪流水那样清 澈。 3.我眼前这位少女异常美丽。忽然，像灯花一爆， 眼里有了神，越来越亮了，一闪一闪地现出惊喜 的光，像太阳越升越高，越来越亮。
3、组内交流： 你觉得写得最生动的句子及表达效果。8分钟 要求：（每人至少分享一个句子的赏析，其他同 学可提补充意见或记录精彩之处——二次批注） 4.展示： 3分钟 各组推荐一名代表展示到小黑板上。 比比看，谁的赏析最精彩、最与众不同？ 参考格式： 第几段 句子： 赏析：
附句子： 1眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 2须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个 角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹 如卷起的滔滔白浪的大胡子。 3额头：架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用 刀胡乱劈成的树柴。 4皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙 那样粗糙。 5鼻子：宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的 样子。 6目光1：一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。这道目光像 一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害.令你无法动弹,无 法躲避. 7目光2：虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然 笑意义，犹如神奇的星光。它们可以变得冷酷锐利，可以像手 术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密。 8目光3：这对珠宝有魔力……像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的 耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节。
哪个写得最精彩？为什么？ 1.我眼前这位少女异常美丽。一双眼珠又黑又 大，像熟透了的葡萄一样。 2.我眼前这位少女异常美丽。一双大眼睛像夏 夜晴空中的星星那样晶莹，像秋天小溪流水那 样清澈。 3.我眼前这位少女异常美丽。忽然，像灯花一 爆，眼里有了神，越来越亮了，一闪一闪地现 出惊喜的光，像太阳越升越高，越来越亮。
1、粗制滥（làn）造：指产品制作粗劣，不讲 究质量。也指工作不负责任，草率从事。 2、藏污纳垢（gòu）：比喻包容坏人坏事。
3、鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一 群人里头显得很突出。
4、正襟（jīn）危坐：理好衣襟端端正正坐着。 形容严肃庄重的样子。
5、颔（hàn）首低眉：低着头显得很谦卑恭顺 的样子。 6、诚惶诚恐：惶恐不安。
品味比喻：找准本体和喻体之间的相似点。
善用比喻：
1.贴切（形似；神似）
2.新奇 （喻体与本体“远距”）
四、应用——我们写比喻
根据下列句子提示续写一个完整的比喻句，尽量 发挥你的想象和联想能力，独立完成一两个比喻句， 然后在组内交流，把最好的展示到小黑板上。 1.秋风起，一片片树叶飘落下来， 像 。 2. 老师手中的粉笔， 像 。 3.儿童天真的眼神 像 。 4.爱心 像 。
四、检测：仔细观察课件中的图片，描写图中人 物的外貌，用上一至两个比喻句，不少于200字。
点拨——名家看比喻
为追求新奇，尽量在两个貌似不伦不类的 事物之中找出相似点，从而把相隔最远的东西 出人意料地结合到一起。 （黑格尔）
怎样才能使比喻的喻体更新奇？
一.大雪纷纷何所似？ 未若柳絮因风起 。 二 .理想是肥皂，洗濯你的自私心。 三 .大海像野兽般嚎叫。 四 . 寂寞像一条长蛇。
小结：本节课你有些什么收获？
4、列夫 ·托尔斯泰
学习目标： 1．品味本文运用比喻ห้องสมุดไป่ตู้夸张修辞的妙处。 2．学一点用比喻写作的技巧。
预习：给课后“读读写写”中生字注音，并 解释成语。 黝黑（yǒu） 滞留（zhì） 愚钝（dùn） 禁锢（gù） 犀利(xī) 侏儒(zhū rú) 尴尬(gān gà) 粗制滥（làn）造 藏污纳垢（gîu） 正襟（jīn）危坐 颔（hàn）首低眉 黯（àn）然失色 广袤（mào）无垠（yín） 补充： 长髯（rán) 胡髭（zī） 鬈发（quán） 一绺（liǔ） 甲胄 （zhòu ）锃亮（zâng） 炽热(chì)
小结：
课文浓墨重彩、细致入微地 描摹了托尔斯泰的相貌特征。 想想看，作者写得如此生动 具体，秘诀在什么？ 1比喻和夸张联袂运用。
2品味比喻：找准本体和 喻体的相似点。
形象鲜明，特征突出， 喻意深刻，韵味无穷。
第二课时
学习目标： 学一点比喻的技巧——让比喻更新奇。
一、自学：
比较：这三个比喻句，你觉得哪个写得一般？
三、测评——
分组品读，比较下列每组中哪个句子是最好的 比喻句？为什么？ 喻 体 （一）大雪纷纷何所似？ 1.撒盐空中差可拟 1.4组 愈 2.未若柳絮因风起 在 新 贴 1.理想是灯，照亮夜行的路； 奇 切 2.3组 （二）2.理想是罗盘，给船舶导引方向； ， 的 比 3.理想是肥皂，洗濯你的自私心。 喻 基 （三）1.人像野兽般嚎叫。 的 础 效 上 2.大海像野兽般嚎叫。 6.7组 果 ， （四）1.寂寞像杂草，在我的心里疯狂滋长。 愈 2.寂寞像一条长蛇。 好 5.8组 。
7、无可置疑：不能怀疑。
8、黯（àn）然失色：面容和眼神阴暗下来。
9、广袤（mào）无垠（yí n）：广阔无边。古 代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。
探究一：品味比喻和夸张手法写作的妙处
1.点拨：（课后习题三） （眼睛）它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金 刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下， 谁都没办法遮遮掩掩。 赏析：用夸张、比喻的修辞，描写托尔斯 泰的目光，极为生动形象的刻画了托尔斯泰目 光敏锐、犀利的特点。 2.自学：请从课文中再找出运用夸张或比喻 手法来描写托尔斯泰的眉毛、须发、额头、皮 肤、鼻子、目光的句子，并体会它们的表达效 果。（旁批） 20分钟