人教版五年级下册数学分数的意义-3

出 1 ，并互相说说你是怎么表示 1 的。
4
4
测量
分物
1
1
2
2
计算
8÷4= 2 3÷4=
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好
得到整数的结果，这时常用分数来表示。
互动探究
请同学们快速阅读课本第45、46页的主要内容， 并完成以下两题：（不懂的地方可以同桌讨论）
1、说一说，分数是怎样产生的？
2、用手中准备好的材料折一折，画一画，表示
人教版五年级下册数学：分数的意义- 3
人教版五年级下册数学：分数的意义- 3
把单位“1”平均分成若干份，表示其
中一份的数叫分数单位。
分数单位
1
1
6
6
2
1
7
7
4
1
15
15
11
1
18
18
人教版五年级下册数学：分数的意义- 3
人教版五年级下册数学：分数的意义- 3
用分数表示下面各图中涂色的部分。
3
5
3
21
4
9
5
42
人教版五年级下册数学：分数的意义- 3
人教版五年级下册数学：分数的意义- 3
我是小判官
1、一堆苹果分成4份，每份占这堆苹果的—1 。
（×）
2、1和单位“1”相等。
（× ）
× 3、把5米长的绳子平均分成7段，每段占全长的—5 。 （ ） 7
4、任何一个物体组成的整体都可以看成单位“1”。 （√ ）
人教版五年级下册数学：分数的意义- 3
人教版五年级下册数学：分数的意义- 3 人教版五年级下册数学：分数的意义- 3
出 1 ，并互相说说你是怎么表示 1 的。
4
4
1 4
每份是这盘面包的 1 。 4
把单位“1”平均分成若干份， 表示这样的一份或几份的数， 叫分数。
你能说说下列分数的含义吗？
－3 4
－2 5
－7 9
人教版五年级下册数学：分数的意义- 3
完成课本46页做一做，并说一 说什么叫做分数单位？
1 2 2 3 3 4 5 6
× 5、—3的分数单位是1。（ ） 8
人教版五年级下册数学：分数的意义- 3
人教版五年级下册数学：分数的意义- 3
你能用这些苹果创造不同的分数吗？
（先分一分，再涂色，并用分数表示涂色部分。）
人教版五年级下册数学：分数的意义- 3
人教版五年级下册数学：分数的意义- 3
总结：
这节课中你有什么收获？ 还存在什么疑问的地方？
分数的分子和分母都乘 或除以相同的数（0除外）， 分数的大小不变。
根据下面成语猜一个数：
1 一分为二 2
七上八下 7 8
百里挑一
1 100
9 十拿九稳 10ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
互动探究
请同学们快速阅读课本第45、46页的主要内容， 并完成以下两题：（不懂的地方可以同桌讨论）
1、说一说，分数是怎样产生的？
2、用手中准备好的材料折一折，画一画，表示