七年级历史上册 第20课 北方民族大融合导学案 新人教

第二十课北方的民族大融合（1课时）

【教学目标及教学重点难点】

1．教学目标

通过本课的学习，使学生比较系统地了解南北朝时期我国民族大融合的基本史实，包括自十六国以来北方地区民族融合的趋势和北魏孝文帝改革的主要史实，为学生进一步了解我国古代历史上民族融合的进程和中华民族形成的历史过程奠定基础。

通过学习和思考本课所叙述的民族大融合进程，首先，培养学生运用历史唯物主义和民族平等原则理解和思考历史上的民族关系问题的初步能力；其次，培养学生全面、系统地思考问题的初步能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。

通过本课的学习，培养学生在民族问题上的正确观念，使学生认识到民族间的经济、文化交流是我国历史上民族关系的重要内容，也是实现民族融合的前提条件。

2. 教学重点难点

教学重点：北魏孝文帝的改革措施

教学难点：正确认识民族大融合的含义

【课前预习及小组活动任务】

一. 课前预习作业

1． 4世纪后期，建立了北魏；439年，北魏统一了黄河流域。

2．北魏孝文帝迁都到。

3．简述北魏孝文帝迁都洛阳的原因。

4．简述北魏孝文帝改革的主要措施和影响。

5．北方少数民族进入中原以后，对于中原的生产生活产生了什么影响？

二. 小组活动任务

【教学过程设计】

课前预习作业检查（5-10分钟）

按照布置分配好的小组对预习作业进行检查，通过小组竞赛加分的方式进行。

导入新课设计（2-5分钟）

导入设计一：有教材导入框内容导入本节教学内容。

导入设计二：由歌曲《爱我中华》导入，并指出，在中国古代史上，有一位皇帝曾为中华民族大家庭的团结友爱做出过突出贡献。他就是北魏孝文帝。

课堂小结

中国历史走到了南北朝时期，但是分久必合，北周统一北方，促进了民族融合，为以后隋朝统一中国奠定了基础。

【教学反思】

【综合练习】

一、单选题

1. 为了接受汉族的先进文化,北魏孝文帝要求采用汉姓，学说汉话的少数民族是

A. 匈奴族

B. 鲜卑族

C. 契丹族

D. 女真族

2. 北魏的孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓为元宏，在光极堂赐群臣以汉衣，对30岁以下仍操胡语者“降爵黜官”。这段材料反映了孝文帝改革的哪些内容

①采用汉姓②改穿汉服③学说汉话④提倡与汉族联姻⑤发展经济

A．①②③④ B．②③④⑤ C．①④⑤D．②③⑤

3. 北魏孝文帝改革成功的根本原因是

A．维护了人民的利益 B．最高统治者支持

C．顺应了历史发展的潮流 D．促进了北方各族的封建化

4. 关于孝文帝改革的影响，下列说法中正确的是

A．为北魏统一黄河流域创造了条件

B．加速了北方各民族封建化的进程，促进了民族大融合

C．为北魏统一全国打下了基础

D．平息了北方少数民族之间的战争

5. 5世纪前期，统一黄河流域的民族是

A. 鲜卑

B. 匈奴

C. 汉

D. 氐

6. 北魏孝文帝的改革主要是向哪个民族学习?

A. 鲜卑

B. 匈奴

C. 汉

D. 氐

7. 我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了常见的稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品，出现这种现象的主要原因是

A. 南方人口增多

B. 南方商品经济的发展

C. 面食的营养价值更高

D. 人口南迁和民族融合的影响

8．商鞅变法和北魏孝文帝教革均能获得成功的根本原因

A．顺应了当时历史发展的趋势 B．符合当时统治阶级的利益

C．得到了最高统治者的支持 D．代表广大人民的利益

9．北魏孝文帝改革促进了杜会发展，主要表现在

A．打击了隋朝的残暴统治 B．加快了北方民族融合的步伐

C ．奠定了中国古代经济重心南移的基础 D．结束了南北长期分裂的局面

10．你认为下列哪一项是北魏孝文帝最突出的历史功绩

A. 建立了统一的国家

B. 创立了科举制

C. 维护了国家的统一

D. 促进了民族的融合

11. 《爱我中华》歌唱道：“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”北魏时，孝文帝改革促进了民族大融合，其主要措施是

A. 实行“三长制”

B. 严惩贪污受贿

C. 实行“均田制”

D. 迁都洛阳、学汉语、通汉婚、改汉姓

12. 关于北魏孝文帝改革的影响，表述正确的是

A．实现了黄河流域的统一 B．为统一全国作好了准备

C．促进了民族融合 D．抑制了佛教发展

13. 下列改革中，直接起到了促进民族融合作用的是

A. 管仲改革

B. 吴起变法

C. 商鞅变法

D. 北魏孝文帝改革

14. 尊老爱幼、崇尚忠孝是中华民族的传统美德。下列把“以孝治国，提倡尊老、养老”作为重要

改革措施的少数民族首领是

A. 呼韩邪单于

B. 北魏孝文帝

C. 辽太祖阿保机

D. 金太祖阿骨打

15. 小明在查资料时发现有一个中国古代少数民族皇帝把自己的姓名改为元宏，你认为这一历史现象出现于

A．三国时期 B．两晋时期 C．南北朝时期 D．元朝时期

16. 北魏孝文帝在统一黄河流域以后，采取措施革除落后的“胡风国俗”，接受先进的汉文化，促进了民族的融合，其措施有①在朝廷中使用汉语②采用汉族的官制、律令③学习汉族的礼法、尊崇孔子，以孝治国④迁都长安

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

17. 南宋时“今世之服，大抵皆胡服”的现象，是民族融合的具体表现。下列事件对民族融合的加强有促进作用的是

A. 商鞅变法

B. 靖康之变

C. 王安石变法

D. 孝文帝改革

18. 下列各项不属于北魏孝文帝加快民族融合步伐，学习汉族先进文化措施的是

A．将都城从平城迁到洛阳 B．要求鲜卑人穿汉服.用汉姓.学汉语

C．提倡鲜卑人与汉人通婚 D．推行茶文化，提倡以茶会友

19. 迁都是一个朝代政治、经济、文化中的重大事件。其中因接受先进文化而迁都的是

A．周平王迁都 B．盘庚迁都 C．北魏孝文帝迁都 D．明成祖迁都20. 下列不属于北魏孝文帝改革措施的是

A．在朝廷中禁用鲜卑语 B．将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏

C．鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻 D．禁止学习汉族的礼法

21. ①迁都洛阳②改鲜卑族姓氏为汉族姓氏③采用汉族官制④学习汉族礼法，尊崇孔学⑤……这是中国古代一位帝王改革的内容。他的改革，促进了民族融合。请你说出这位帝王是谁：

A．秦始皇 B．汉武帝C．北魏孝文帝 D．唐太宗

22. “对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说，接受同化是他们的终极命运”。北魏孝文帝顺应时代潮流，毅然进行改革。下列不属于孝文帝改革内容的是

A．说汉语 B．穿汉服 C．改汉姓 D．以法治国

23. 以下图片反映出的历史现象是

A．民族融合B．中外交往 C．国家统一 D．经济发展

24. 实行向汉族学习的政策，促进了北方民族融合的是

A．商鞅 B．北魏孝文帝 C．齐桓公 D．成吉思汗

25. 改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。以下属于北魏孝文帝改革的内容是

A．颁布“推恩令”，加强监察制度B．鲜卑族改穿汉族服装

C．统一度量衡 D．禁止鲜卑贵族与汉族贵族通婚