古诗文阅读第二章第4节课件-精品

古诗文阅读第二章第4节课件-精品

2020-12-12

【关键字】意见、功夫、方法、成就、作风、认识、问题、矛盾、要点、整体、公平、健康、发展、细化、提出、发现、掌握、了解、规律、特点、突出、关键、内涵、理想、思想、精神、基础、需要、事权、氛围、倾向、重点、能力、载体、方式、作用、关系、分析、关切、主张、营造、把握、尊重、丰富、整合、巩固、实现、甘心、内心、关心、痛心

——评价诗歌的思想内容和作者的观点态度1．(2011·大纲全国)阅读下面这首宋词，然后回答问题。

关河令

周邦彦①

秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁③影。

更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！

注①周邦彦(1056～1121)：字美成，号清真居士，钱塘(今浙江杭州)人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。

简要分析作者在这首词中所表现的心情。

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 2．(2011·江西)阅读下面这首诗，然后回答问题。

清明①

黄庭坚

佳节清明桃李笑，野田荒垅自生愁。

雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。

人乞祭余骄妾妇，士②甘焚死不公侯。

贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

注①此诗作于诗人被贬宜州期间。②士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居绵山被烧死。

指出“人乞祭余骄妾妇”用典的出处。这首诗表现了作者怎样的思想感情？

答：____________________________________________________________________

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________________________________________________________________________ 3．(2011·广东)阅读下面的宋词，然后回答问题。

减字木兰花

苏轼

莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。

休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。

结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．考点要求

评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。

2．考点剖析

本考点可以细化为三个方面：

主旨内容包括意义的表层评价、常识典故传说评价、经历主张志向评价。

思想感情方面包括富有一贯性的意象评价、情感倾向评价，要分析评价作品主题的社会意义。

评价作者的观点态度，就是要用历史唯物主义的观点分析评价作者对人和事的看法、倾向。分析评价时要针对作者所处的社会现状和作者当时的思想认知范围，客观公平、实事求是，既不能过分地贬低，也不能刻意地拔高。

3．命题规律

(1)综合要求——将形象、语言、表达技巧多个因素放在一起，综合考查鉴赏能力。

(2)单项提问——仅就一方面提出问题并要求简要分析。

(3)与评论思想内容结合起来考查——把握形式与内容的关系。

一、思想感情类

(一)掌握抒情方式，积累常见的思想感情

古诗的抒情方式有三种：直接抒情、间接抒情以及直接抒情与间接抒情相结合。其中间接抒情有借景抒情，借物(事、人)抒情，用典抒情等。

演练体悟

试指出下面诗句的抒情方式(如是间接抒情，则要指出具体抒情方式)和蕴涵的思想感情。1．故国神游，多情应笑我，早生华发。

抒情方式：______________________________________________________________思想感情：______________________________________________________________ 2．感时花溅泪，恨别鸟惊心。

抒情方式：_____________________________________________________________

思想感情：_____________________________________________________________

3．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

抒情方式：_____________________________________________________________思想感情：_____________________________________________________________ 4．宁为百夫长，胜作一书生。

抒情方式：____________________________________________________________思想感情：____________________________________________________________ 5．鸡声茅店月，人迹板桥霜。

抒情方式：___________________________________________________________思想感情：___________________________________________________________ 6．执手相看泪眼，竟无语凝噎。

抒情方式：___________________________________________________________思想感情：___________________________________________________________ 7．明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

抒情方式：__________________________________________________________思想感情：__________________________________________________________ 8．无限江山，别时容易见时难。

抒情方式：_________________________________________________________

思想感情：_________________________________________________________ 9．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

抒情方式：__________________________________________________________思想感情：__________________________________________________________ 10．知否、知否？应是绿肥红瘦。

抒情方式：_________________________________________________________

思想感情：_________________________________________________________ 11．随意春芳歇，王孙自可留。

抒情方式：_________________________________________________________

思想感情：_________________________________________________________ 12．零落成泥碾作尘，只有香如故。

抒情方式：_________________________________________________________

思想感情：_________________________________________________________ 13．身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。

抒情方式：_________________________________________________________

思想感情：_________________________________________________________ 14．阁中帝子今何在？槛外长江空自流。