中国现当代诗歌鉴赏PPT参考
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中国现当代诗歌鉴赏
《沙扬娜拉》（徐志摩） 《也许》（闻一多） 《老马》（臧克家） 《断章》（卞之琳）
2021/3/10
授课：XXX
1
沙扬娜拉
——赠日本女郎
徐志摩
最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，
道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！
2021/3/10
请以“纪念”为话题，写一篇文章。
[注意](1)所写内容必须在话题范围之内(2)立意自定 (3)用记叙类文体(4)题目自拟(5)800字以上。
2021/3/10
授课：XXX
15
2021/3/10
授课：XXX
16
素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
授课：XXX
6
１、这首诗是作者为长女立瑛三岁时夭折 而作。表达的思想感情贴切的一项是( ) A．表现父亲对死去的女儿无比疼爱怜惜， 内心极度哀伤的感情。
B．通过对女儿的哀悼，表达了诗人对现 实社会“咒骂的人声”强烈的不满。
C．表现父亲为死去的女儿衷心祈祷，希 望她能在地下安息。
D．通过对女儿的哀悼，表达了诗人希望 过一种安宁平静生活的强烈愿望。
授课：XXX
提示
2
2021/3/10
本诗写于诗人1924年5月
陪泰戈尔访日期间。这是 长诗《沙扬娜拉十八首》 中的最后一首。《沙扬娜 拉十八首》收入1925年8月 版《志摩的诗》，再版时 删去前十七首（见《集外 诗集》），仅留下题献为 “赠日本女郎”的这最后 一首玲珑小诗。沙扬娜拉， 日语“再见”的音译。因 此，这首诗抒写的是与日 本女郎分别的情境，是一 首依依不舍的惜别之诗。
2021/3/10
授课：XXX
10
断章
卞之琳 你站在桥上看风景， 看风景人在楼上看你 。
明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦 。
2021/3/10
授课：XXX
11
2021/3/10
镜子里的我
镜子里有一个丑女孩， 妈妈说那个人就是我。 老师说过， 镜子里的影象是相反的。 那么，真正的我 是个漂亮的我。
授课：XXX
3
问：《沙扬娜拉》写的是一个怎样的 场景？“蜜甜的忧愁”该作何理解？
《沙扬娜拉》写的是一个离别的场 景。“蜜甜的忧愁”看似矛盾，实则 不然。“蜜甜”说的是诗人和日本女 郎之间的情谊深厚，让诗人觉得蜜甜。 而忧愁则指因为分别而生起的离愁别 绪。
2021/3/10
授课：XXX
4
也许(葬歌)
Baidu Nhomakorabea
授课：XXX
8
老马
臧克家 总得叫大车装个够, 它横竖不说一句话, 背上的压力往肉里扣, 它把头沉重地垂下!
这刻不知道下刻的命, 它有泪只往心里咽, 眼里飘来一道鞭影, 它抬起头望望前面。
2021/3/10
授课：XXX
9
对诗人臧克家在1932年写的《老马》一 诗的主旨理解正确的是( ) A．反映旧中国生产力低下，长途运输还得 靠老马拉车。 B ．同情老马受到的折磨以及被任意蹂躏的 命运。 C．显示旧中国人民在死亡线上挣扎，命运 十分悲惨。 D．揭示旧中国人民正以惊人的毅力忍受着 深重的苦难。
2021/3/10
授课：XXX
7
２、这首诗中写出了夜鹰、蝙蝠、阳光、 清风、松阴、蚯蚓、小草、黄土、纸钱等 事物及有关的动作或声音，这样写的目的 是( )
A．通过具体形象，象征社会的环境。 B．通过具体形象，进行生动的比拟。 C．通过具体形象，烘托真实的意境。 D．通过具体形象，展开丰富的想象。
2021/3/10
授课：XXX
12
捉鬼
我们说好去捉鬼 晚上 我们就打着手电去捉鬼 但是 我们没捉到鬼， 而是鬼来捉我们。
2021/3/10
授课：XXX
13
1、练习字帖两张以上。
2、完成《课堂新坐标》中第二 课的“课下作业”。
3、作文
2021/3/10
授课：XXX
14
纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。它既 可以是国家、民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦 的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的 怀念。纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感的 涌动，它还是思想与行动的结合。生活中有各种各 样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种 一棵树或写一篇文章也是纪念……形式或许不同， 但意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，是历 史的回音；它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动， 分享幸福；它审视过去，启迪未来……
也许你听这蚯蚓翻泥,
闻一多
也许你真是哭得太累, 听这小草的根须吸水。
也许,也许你要睡一睡。也许你听这般的音乐
那么叫夜鹰不要咳嗽, 比那咒骂的人声更美;
蛙不要号,蝙蝠不要飞。那么你先把眼皮闭紧,
不许阳光拨你的眼帘, 我就让你睡,我让你睡。
不许清风刷上你的眉。我把黄土轻轻盖着你,
无论谁都不能惊醒你, 我叫纸钱儿缓缓的飞。
撑一伞松荫庇护你睡。
2021/3/10
授课：XXX
提示
5
提示
1926年秋,闻一多只身离开家 乡湖北浠水县,到上海吴凇国立政 治大学任教.不久其妻和女儿立瑛 即患重病。闻一多得知后,又匆匆 返回家乡。但已经晚了,女儿不幸 死亡。年轻的父亲心情异常悲痛, 他安葬了爱女,就写下了这首诗。
2021/3/10
《沙扬娜拉》（徐志摩） 《也许》（闻一多） 《老马》（臧克家） 《断章》（卞之琳）
2021/3/10
授课：XXX
1
沙扬娜拉
——赠日本女郎
徐志摩
最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，
道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！
2021/3/10
请以“纪念”为话题，写一篇文章。
[注意](1)所写内容必须在话题范围之内(2)立意自定 (3)用记叙类文体(4)题目自拟(5)800字以上。
2021/3/10
授课：XXX
15
2021/3/10
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16
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6
１、这首诗是作者为长女立瑛三岁时夭折 而作。表达的思想感情贴切的一项是( ) A．表现父亲对死去的女儿无比疼爱怜惜， 内心极度哀伤的感情。
B．通过对女儿的哀悼，表达了诗人对现 实社会“咒骂的人声”强烈的不满。
C．表现父亲为死去的女儿衷心祈祷，希 望她能在地下安息。
D．通过对女儿的哀悼，表达了诗人希望 过一种安宁平静生活的强烈愿望。
授课：XXX
提示
2
2021/3/10
本诗写于诗人1924年5月
陪泰戈尔访日期间。这是 长诗《沙扬娜拉十八首》 中的最后一首。《沙扬娜 拉十八首》收入1925年8月 版《志摩的诗》，再版时 删去前十七首（见《集外 诗集》），仅留下题献为 “赠日本女郎”的这最后 一首玲珑小诗。沙扬娜拉， 日语“再见”的音译。因 此，这首诗抒写的是与日 本女郎分别的情境，是一 首依依不舍的惜别之诗。
2021/3/10
授课：XXX
10
断章
卞之琳 你站在桥上看风景， 看风景人在楼上看你 。
明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦 。
2021/3/10
授课：XXX
11
2021/3/10
镜子里的我
镜子里有一个丑女孩， 妈妈说那个人就是我。 老师说过， 镜子里的影象是相反的。 那么，真正的我 是个漂亮的我。
授课：XXX
3
问：《沙扬娜拉》写的是一个怎样的 场景？“蜜甜的忧愁”该作何理解？
《沙扬娜拉》写的是一个离别的场 景。“蜜甜的忧愁”看似矛盾，实则 不然。“蜜甜”说的是诗人和日本女 郎之间的情谊深厚，让诗人觉得蜜甜。 而忧愁则指因为分别而生起的离愁别 绪。
2021/3/10
授课：XXX
4
也许(葬歌)
Baidu Nhomakorabea
授课：XXX
8
老马
臧克家 总得叫大车装个够, 它横竖不说一句话, 背上的压力往肉里扣, 它把头沉重地垂下!
这刻不知道下刻的命, 它有泪只往心里咽, 眼里飘来一道鞭影, 它抬起头望望前面。
2021/3/10
授课：XXX
9
对诗人臧克家在1932年写的《老马》一 诗的主旨理解正确的是( ) A．反映旧中国生产力低下，长途运输还得 靠老马拉车。 B ．同情老马受到的折磨以及被任意蹂躏的 命运。 C．显示旧中国人民在死亡线上挣扎，命运 十分悲惨。 D．揭示旧中国人民正以惊人的毅力忍受着 深重的苦难。
2021/3/10
授课：XXX
7
２、这首诗中写出了夜鹰、蝙蝠、阳光、 清风、松阴、蚯蚓、小草、黄土、纸钱等 事物及有关的动作或声音，这样写的目的 是( )
A．通过具体形象，象征社会的环境。 B．通过具体形象，进行生动的比拟。 C．通过具体形象，烘托真实的意境。 D．通过具体形象，展开丰富的想象。
2021/3/10
授课：XXX
12
捉鬼
我们说好去捉鬼 晚上 我们就打着手电去捉鬼 但是 我们没捉到鬼， 而是鬼来捉我们。
2021/3/10
授课：XXX
13
1、练习字帖两张以上。
2、完成《课堂新坐标》中第二 课的“课下作业”。
3、作文
2021/3/10
授课：XXX
14
纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。它既 可以是国家、民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦 的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的 怀念。纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感的 涌动，它还是思想与行动的结合。生活中有各种各 样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种 一棵树或写一篇文章也是纪念……形式或许不同， 但意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，是历 史的回音；它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动， 分享幸福；它审视过去，启迪未来……
也许你听这蚯蚓翻泥,
闻一多
也许你真是哭得太累, 听这小草的根须吸水。
也许,也许你要睡一睡。也许你听这般的音乐
那么叫夜鹰不要咳嗽, 比那咒骂的人声更美;
蛙不要号,蝙蝠不要飞。那么你先把眼皮闭紧,
不许阳光拨你的眼帘, 我就让你睡,我让你睡。
不许清风刷上你的眉。我把黄土轻轻盖着你,
无论谁都不能惊醒你, 我叫纸钱儿缓缓的飞。
撑一伞松荫庇护你睡。
2021/3/10
授课：XXX
提示
5
提示
1926年秋,闻一多只身离开家 乡湖北浠水县,到上海吴凇国立政 治大学任教.不久其妻和女儿立瑛 即患重病。闻一多得知后,又匆匆 返回家乡。但已经晚了,女儿不幸 死亡。年轻的父亲心情异常悲痛, 他安葬了爱女,就写下了这首诗。
2021/3/10