记叙文升格之情感篇

感人心者，莫先于情

琢玉成器，升格出彩

-————记叙文升格训练之感情真挚篇讲评目标：

一、情感的寄托离不开载体——半瓣花上说人情

二、情感的表达离不开细节——细致入微显人情

赏读原文：

1、读了这篇文章，你被感动了吗？最触动你心弦的那一点是什么？并说说理由。

回答这篇文章的优点：先从叙事脉络是否清晰，选材是否典型新颖，语言表达是否流畅生动，结构是否完整等角度畅所欲言的谈一谈。

2、思考文章的不足之处：最显著的特征是有细节描写，如爷爷摘槐花，但写得不细致，不令人感动。你想想并写一写如何让写爷爷的细节描写更生动细致？

原文：令我感动的曾经

爷爷，我来看您来了，坟头上青青草间，露珠闪闪，那是小孙女的泪么？捧起一抔黄土，我心里一阵酸楚。爷爷种了一辈子地，如今同黄土做伴长眠了。爷爷，您到死也是寂寞的，原谅我，没有陪您走完最后一程。

风轻轻地吹，撩起我们在一起的画面，那是令我感动的画面。

院里洁白槐花开得正艳，一簇簇，雪白雪白地，屋内我却十分的低落，泪水拼命地往下淌。不经意间，瞟了一眼窗外，我突然看到爷爷正费力地把板凳搬到大槐树下，摇摇晃晃地爬上了高木凳，看着爷爷站着，我的心提到了嗓子眼。只见爷爷一手扶着树干，一手勾着摘槐花，直到他从板凳上下来，我悬着的心才放下来。“唉，爷爷也真是的，这么大年纪了，还为摘那几朵槐花爬高，也不管我们多担心，真是的。”我在心里嗔怪着爷爷。

砰砰，我开门一看，爷爷捧着娇嫩的槐花站在门外，脸上挂满笑容。“闻闻真香，快闻闻丽丽，保证你什么烦恼也没有了。”看着爷爷天真的笑，我的心里掀起层层波澜。我的泪水再次划过，但我知道这不是悲伤泪，而是感动的泪。那一束洋槐花浸润着爷爷深深的爱，也代表着我深深地感动。

三年过去了，槐花依旧开得灿烂，可是您却在哪里？妈妈说您会一直在天堂守护着我。可我真的好想和您坐在一起重闻那盈着您爱意的淡淡槐香，怀想您在槐树下一颗一颗亲手为我剥瓜仁的情景，多想再次偎依在您的怀里听那古老有情趣的家族故事……曾经的爱恋，每一瞬间的感动都铭记在我的心中。爷爷，我知道，您对我的爱从未淡过，推开窗，那一闪一闪的星星，就是您的守护。那一串一串芬香的槐花，就是您不舍得证物。

一幕幕画面在重演，那是令我感动的曾经，我会带着这份感动快乐地活下去。

修改版

令我感动的曾经

爷爷，我来看你了。坟头上的青草间，露珠闪闪，那该是小孙女的泪吧？捧起一抔黄土，我心里一阵酸楚。爷爷种了一辈子地，如今同黄土作伴长眠了。爷爷，您离开这个世界时是寂寞的，原谅我，没有陪你走完最后一程。

风轻轻地吹起，撩起我们曾经在一起的画面，那令我感动的画面。

院里的洁白槐花开得正浓，一簇簇，雪白雪白地，屋里的我情绪却十分地低落，泪水像突破了河床的水拼命地往下淌。不经意间，瞟了一眼窗外，我突然看到佝偻着背的爷爷费力地把板凳搬到槐树下，一步一步蹒跚地移动着脚步，然后摇晃地站上了离地一米高的板凳。只见爷爷颤颤巍巍地站着，身体奋力前倾，头扎进了树丛中，我的心提到了嗓子眼儿。直到他从板凳上下来，我悬着的心才放下来。“唉，爷爷也真是的，这么大年纪了，还为摘那几朵槐花爬高，也不知道让我们多担心，真是的。”我在心里嗔怪着爷爷。

砰砰砰……我开门一看，爷爷粗糙的大手捧着娇嫩的一束槐花站在门外，沟壑纵横的脸上挂满笑容。“闻闻真香，快闻闻丽丽，保证你什么烦恼也没有了。”看着爷爷天真的笑，我的心里掀起层层涟漪。我的泪水划过脸庞，那一束束槐花融入了爷爷深深的爱，也代表着我深深的感动。

三年过去了，槐花依旧开得灿烂，那沁人心脾的清香扑面而来，洁白的花儿一丛丛、一簇簇高高地挂在枝头。站在槐花树下，我又想起了您，可是您却在哪儿？有时候，我会痴痴地望着那湛蓝的天空发呆，妈妈说您会一直在天堂守护着我。多少次寂寞的夜晚，我站在树下，渴望那风将我抱个满怀，因为只有这样我才可以闻到一丝您的气息。我真的好想和您再一次一起坐在门口的石凳上重闻那盈满爱的芬芳的槐香，再吃您在飘香的槐树下亲手剥的花生仁，再偎依在您怀里在星空下听那槐树精做月老的传说故事，再和您边吃槐花饺子边讲草长莺飞的春天一起上山锄草捉蚂蚱的往事……

还记得槐花陨落的季节，您趁着雨夜将那几朵残香拾起、焙干，夹入我喜欢读的书中做成书签。即使在万物萧条、大雪飘飞的冬季，当我翻开书时依然有满怀的春天拥抱着我，依然有月华清辉般的香气盈满心房，驱散着我的每一次失意，每一分烦恼。曾经的爱恋，每一瞬间的感动都铭记在我的内心。爷爷，我知道，您对我的爱从未淡过。推开窗，那一闪一闪的星星，就是您的守护。那一串串芬香的槐花，就是您不舍的证物。

一幕幕重演的画面，无数次的让我感动的热泪盈眶。我会带着这份感动快乐地生活下去。我知道，有一个爱我的爷爷在为我祈祷，在守护着我。

令我感动的曾经，让我难忘的您，灿烂着我的童年，我亲爱的爷爷！

【点评】本文最大的亮点是作者表达的情感真诚自然，言辞恳切，平实质朴富有感染力。感情的寄托离不开载体，作者借助飘香的槐花抒写浓浓的祖孙之情，画面优美吸引人；情感的表达离不开细节，作者选取典型的生活场景刻画细致入微，情真意挚打动人。并且小作者

在叙事过程中巧妙扣题，凸显文题意识，这在考场作文中也难能可贵。

比较修改升格文之后

我们不妨品一品，读一读，比较升格之后的好处。如果原文打44分，升格之后打55分。你的收获是什么？

我们归结一下我们的收获：

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拓展名家名作母亲（节选）

莫言

我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。5岁的时候，正是中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。

这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲。她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，这一细节，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意义。…………

赏析：《母亲》一文，作者如话家常地叙写母亲在艰难岁月里的经历，刻画了一位坚强、乐观的母亲形象。

文章以母亲捶打野菜的特写镜头开篇，苦涩的气味、沉闷潮湿的声音，渲染了一种沉重的氛围；作者还以盛开的梨花这一优美的背景，反衬这幅令人心酸的画面，为下文的叙述作好了充分的铺垫。

接下来，作者用“劳作最辛苦”“饥饿最严重”与“哼唱小曲”形成鲜明的对比，突出母亲的乐观。其中“愁容满面”“哼唱小曲”这一对看似矛盾的词语，细腻地体现出母亲既为家人的生活忧愁，又不向命运低头的心理。

问题：文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。

答：从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。

利用本节课的方法来修改以下这篇文章：

1.修改这篇作文的承载物——蒲公英（描写要生动，突出它的精神品质要与

人吻合）

2.修改这篇文章的主要人物——老人（描写要细致，从肖像描写如灰布衣服、

粗糙的手、抽烟的神态表情等方面，从动作描写如锄地或拔草等）注：可从划线加黑部分入手修改，也可自选文段。

原文：令我感动的曾经

曾经在坡上遇到一位老人。

那时候我正失意着，骑着车子在坡上乱窜。一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在坡上的一位凝神的老人。在向老人表示了歉意后，我没走，就坐在老人身边。

那还是春天的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里一样闪烁。无数孩子在草地里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。只有我例外。那时候，失意就像春天的草一样在我思想里蓬蓬勃勃。很久以来，我看见一片落叶，也伤感，觉得自己也是一片落叶；我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花；看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。

老人看出了我的失意，跟我说起话来，老人缓缓地说：“小伙子，怎么这样无精打采呢？”

我手里缠着一根草，在老人问过后，晃了晃那根草说：“我这辈子将像草一样平凡。”

老人没做声，认真地看着我的脸。在老人的注视下我打开了憋屈了一肚子的话闸，我说我现在很迷茫，自从进入高中后压力非常大，抬头是字，低头是字，处处与时间赛跑，时时保持加速度，想要放弃但又不甘平凡。说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。

“你知道你手里是什么草吗？”老人说。

“蒲公英呀！”

“你没看见它开着花吗？”

“看见了，一种小花，毫不起眼。”

“是不起眼，但它可以辉煌。”

俄顷，他站了起来，跟我说：“我带你去看个地方吧。”我站了起来跟着老人沿着坡往远处走，大约20几分钟后，我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致。那是一条宽广的河，整个河边上全是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下是那样美，那样烂漫，那样妖娆壮观，炫目辉煌。

一朵小花，也可以这样辉煌吗？我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻向我涌来。我心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英。

看到这从未有过的美，感动得落泪，触动了内心那纯洁温柔的一角。我忽然觉得自己也是一朵蒲公英了。

一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里灿漫着，而且在那美丽感人的画面里我看