职业院校城市轨道交通车辆运用与检修专业人才培养模式

城市轨道交通车辆运用与检修专业 “双向、双轨＋订单”专业人才培养模式

根据我校“基于校企合作、订单培养的四阶段能力递进式”人才培养模式改革思路，本专业充分发挥由企业专家参加的轨道交通类专业建设委员会的作用，推进专业人才培养模式改革和专业课程体系改革，建立了以就业为导向、以订单教育为纽带、以工学交替为途径、以“双向双向双向交叉交叉交叉、、双轨双轨融合融合融合＋＋订单订单培养培养

培养”为特征的专业人才培养模式。 一、模式特点 1.“双向交叉”

面向北京轨道交通企业，培养地铁车辆运用和地铁车辆检修两个方向的技能型人才。强化地铁车辆检修专业技术教育，全面掌握电动列车维护、检测和修理技术。在具备车辆技术的基础上学习电动列车驾驶知识，全面提升列车操纵技术，提高可持续发展能力。

2．“双轨融合”

本专业优势在于通过建设与企业生产相对接的专业实训基地，系统培养学生岗位基本技能；企业优势在于进行安全运输生产环境下的岗位技能训练。校企合作、工学交替贯穿整个教育过程，实现了优势互补的“双轨融合”，共同培养有轨道交通专业特色的技能型人才。

3．“订单培养”

以订单培养为纽带，全面促进人才培养、课程改革和实训基地建设。订单教育规模大，质量高。

二、职业能力培养课程体系

培养岗位生产技能

培养职业基本技能 专业定向培养 生产性实训中心

（以工作任务展开教学以工作任务展开教学））

电动列车电气钳工实训

电动列车机械钳工实训

电动列车司机实训

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专业定向专业定向((第4、5学期学期))订单教育单教育((第6学期学期)) 城市轨道交通概论 电动列车机械钳工

电动列车电气钳工

电动列车司机

校内车辆检修校内车辆检修、、

司机驾驶等实训室 校外实训基地

校外合作企业

（顶岗实习顶岗实习））

北京地铁车辆装备有限

公司，北京地铁各分公司

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社会实践

文化平台

.语文、英语、计算机、数学、德育、计算机应用基础等课程