九年级历史下册 第8课 正义的胜利 课时训练 北师大版

第八课正义的胜利测试题

一、选择题

1、罗斯福说：“德日把不帮助轴心国的国家的一切民族和国家当作全体轴心国共同的敌人，这就是他们简单明确的总战略，所以，只有类似的总战略才能与之抗衡。”罗斯福说的“类似的总战略”指的是（）

A.美国通过“租借法案”帮助被轴心国侵略的国家

B.美英发表《大西洋宪章》，结成共同的反对纳粹暴行的联盟

C.美国对日本和德国等轴心国家宣战

D.所有对轴心国作战的国家结成世界反法西斯联盟

2、第二次世界大战期间，中、苏、美、英社会制度不同却能缔结世界反法西斯同盟，你认识最主要的原因是（）

A.战略上的配合

B.面临共同的敌人

C.绥靖政策的破产

D.国际会议的促成

3、1944年6月6日，美英盟军在诺曼底登陆，开辟了第二战场，请问这

个第二战场是相对于哪个战场来说的（）

A.北非战场

B.苏德战场

C.太平洋战场

D.中国战场

4、你知道第二次世界大战的转折点是什么战役？（）

A.莫斯科战役

B.斯大林格勒会战

C.诺曼底登陆战

D.苏军攻克柏林

5、决定成立联合国的国际会议是（）

A.德黑兰会议

B.开罗会议

C.慕尼黑会

议 D.雅尔塔会议.

6、右图中反映的事件是（）

A.苏军攻克柏林

B.人民解放军攻克南京

C.纳粹攻克巴黎

D.日军偷袭珍珠港成功

7、在学习历史过程中要特别注意历史发展的因果联系，下列事件之间没有因果联系的是（）

A．斯大林格勒战役的胜利——苏联国际威望的提高

B．经济危机——罗斯福新政

C．绥靖政策——第二次世界大战

D．巴黎和会——决定成立联合国

8、两次世界大战给世界各国和人民带来了深重的灾难，但也是全人类的一笔宝贵财富，它们启示人类：（）

①战争并不是解决所有问题的最好手段；②爱好和平的人们必须团结起来；③共同进步、促进发展是维护世界和平稳定的重要条件；④在任何时候都应该无条件的放弃武力斗争

A①②③④ B①②③ C②③④ D①③④

二、历史诊断

9、某校为庆祝世界反法西斯战争胜利暨联合国成立61周年，举办了历史手抄报展览，张强同学在报中有下列一段叙述，请你根据所学知识，判断他的叙述中有哪些错误，并帮他改正。

“第二次世界大战是世界近代史上极其重要的一件大事，也是人类历史上迄今为止规模最大、损失最重的一次战争.1939年9月，德国突袭波兰，英法对德宣战，‘二战’全面爆发。中途岛海战拉开了太平洋战争的序幕。为了对付共同的敌人法西斯，许多国家走向联合，形成了国际联盟。1943年冬，美、英、苏三国首脑在开罗召开会议确定了对德作战方针，在欧洲开辟第二战场。在世界人民的共同努力下，反法西斯战争取得了胜利。”

三、能力擂台

10、某同学在学习“世界反法西斯战争胜利”时设计了下面的知识结构图，请帮他完成。

（1）-------------------------- （2）-------------------------------------

（3）--------------------------- （4）--------------------------------------

四、图说历史

11、“9·11”事件发生后，恐怖主义危害人类、破坏和平的罪行激起了国际社会的公愤和反对。然而，历史并非总是如此。当德意日法西斯势力横行肆虐，战火蔓延，成为世界公敌的时候，人们却屡屡坐失良机，终于酿成了人类历史上最为惨烈的灾难。江泽民主席在1995年的一次讲话中指出：“历史表明，社会制度

与意识形态不相同的国家能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑战。”

图：2001年纽约“9·11”事件图：希特勒(1889～1945)

（1）2007年是世界反法西斯战争胜利多少周年？

（2）材料中“人类历史上最为惨烈的灾难”指的是什么？

（3）请举出一个当今社会“人类生存与发展”面临的共同问题。

（4）请举出一个在“人类生存与发展”面临挑战的时候，“社会制度与意识形态不相同的国家能够联合起来”的事例，并说明理由。

五、史料分析

12、“9·11”事件发生后，恐怖主义危害人类、破坏和平的罪行激起了国际社会的公愤和反对。然而，历史并非总是如此。当德、意、日法西斯势力横行肆虐，战火蔓延，成为世界公敌的时候，人们却屡屡坐失良机，终于酿成了人类历史上最为惨烈的灾难。江泽民同志在一次讲话中指出：“痛苦的回忆，胜利的喜悦，深沉的思考，使人们更加清醒。……历史表明，社会制度与意识形态不相同的国家能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑战。”

（1）举例说明第二次世界大战爆发前后，主要大国怎样“屡屡坐失良机”自食其果？

坐失良机：

自食其果：

（2）二战历史如何表明了江泽民主席总结的这一重要论断？

（3）第二次世界大战是人类历史上最大的一次浩劫，请你就如何维护世界和平，避免战争，谈谈你的看法。

13、阅读下列材料

材料一：1970年12月7日，在缔结苏德条约3个月后，德国总理勃兰特访问波兰，签署了波德条约。在签字前，勃兰特到华沙无名烈士墓前献花圈，并在华沙犹太区，在全世界的注视下，为1942年被希特勒残杀的50万犹太人下跪志哀：“我下跪并不是因为我有罪……面对受害犹太人石碑，我不能仅仅面无表情地献上一个花圈就完事……应该有个举动。它对德国人和犹太人都有利，能为未来打通一条道路……”“亚洲日本的领导人也下跪了，但跪的不是千千万万的亚洲邻国的受害者，而是当年肆意屠杀无辜生灵的“刽子手”。

材料二：1944年6月6日，以美国为主的盟军在法国诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场。60年后，德国总理格哈德·施罗德将作为首名应邀的德国政府首脑，出席在法国卡昂举行的诺曼底登陆60周年庆典。“极具象征意义”，施罗德如是评价自己的应邀，“这意味着第二次世界大战终于结束。”

阅读材料回答问题：

（1）材料一中德国总理勃兰特这一跪表明了德国人对待历史，对待战争的态度，你如何看待这一跪？

（2）“亚洲日本的领导人也下跪了，但跪的不是千千万万的亚洲邻国的受害者，而是当年肆意屠杀无辜生灵的“刽子手”。这段材料指的是什么事件？你又如何看待这一跪？日本对待历史，对待战争的态度除了这个事件外，还有哪些表现？

（3）材料二中，施罗德如是评价自己的应邀，“这意味着第二次世界大战终于结束。”你如何理解这句话？对这场20世纪最惨烈的战争谈谈你的感想。

（4）欧洲国家纪念诺曼底登陆60周年所弘扬的诺曼底精神中，最需学习和发扬光大的是什么？这对亚洲国家有什么启示？

六、活动与探究

15、组成统一战线、结成同盟，实质就是各方力量实现“团结”，“团结”是一种艺术，但“团结”并不是简单的、毫无规则地组成一个团体、集团或组织。根据要求完成感受“团结”艺术的任务。

步骤一：整理历史知识，走进历史中的“团结”艺术。

（1）第二次世界大战爆发前，形成的轴心国集团主要包括哪些成员国？请列举轴心国集团对人类所犯下的滔天罪行两个。

（2）针对法西斯国家的暴行，为了有效抵抗法西斯的侵略，正义的力量结成了反法西斯联盟。请问：反法西斯统一战线形成起到了什么历史作用？