人教版语文七下20口技课件

盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意 少 舒，
翻倒倾斜 心情 稍微舒展 碗盆等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的 声音。客人听到这里，心情稍微放松了， 渐渐地 突然 呼喊 身子渐渐坐正了。忽然有一个人大声喊道： “失火啦！”
稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，
夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。
丈夫起来大叫，妻子也起来大叫。两个孩子 一起哭了起来，
第四段从四个方面直接描述 了口技人表演的声音:这一段 开头用一个“忽”字，连用 三个“大呼”，表现了火着 得突然，而且很大。紧接着 连用三个“百千”，极写声 音之复杂。又用“中间…… 百千齐作”写火势凶狠，用 “又夹…… 泼水声”写大火 中人们的行动。“凡所应有， 无所不有”，总写失火时声 音之逼真。
口技
林嗣环
京中有善口技者。会宾客大宴， 擅长 适逢 举行宴会
京城里有一个善于表演口技的人。一天，正 好碰上有一家人大摆酒席请客，
于 在
厅事 大厅
之东北角，施八尺屏障， 的 设置，安放
在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，
口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、
这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放 了一张桌子，一把椅子，一把扇子，
中心： 本文记叙了一场精彩的口技 表演，表现了一位口技艺人的高 超技艺，令人深切感受到口技这 一传统民间艺术的魅力。反映了 我国民间艺人的智慧与艺术才能。
1、全文围绕哪一个字 来写的?
2、口技艺人表演的精 彩从哪些方面表现出来？
艺人惟妙惟 肖的表演 宾客如临其 境的反应 简单的道具 正面 描写 侧面 描写
善
正面描写：艺人表演的三个场面：
梦中惊醒，
渐入梦乡， 火起群乱。 作用：直接地表现艺人的高超 技艺。
第三段所写的内容在文中 的作用:这一段写的是一 家人由醒到又睡的经过和 宾客的情绪变化。这一段 既是四口人吵醒之后的余 波，又是深夜失火、救火 的前奏。由前一个高潮落 入低潮,并为下一个高潮蓄 势。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，
偏着头看 默默的赞叹 全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神 地听着，微笑着，暗暗赞叹着，
以为
认为 好极了 不久 认为好极了。不久，丈夫的齁声响了起来，
停止 隐隐地 妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会 儿。隐隐听到老鼠悉悉索索的声音，
妙绝。未几，夫齁声起，
妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，
曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
拉 拟声词 救火的人们拉倒燃烧着的房子时一起用力发 出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水 的声音，
凡所应有，无所不有。虽人有百手，
即使 凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一 个人有上百只手，
手有百指，不能指其
一端；人有百口，
手指（名） 指出（动） 一种 一只手有上百只手指，也不能明确指出哪 一种声音来；即使一个人有上百张嘴，
在林嗣环的引领下，我们欣赏了一场三百年前的口技表演， 领略了口技艺人的精湛技艺。下面让我们一起去欣赏和表演一 样精彩的文字，去感受《口技》这篇文章的魅力。
说说你认为文章写得最精彩的是什么。（可 从文章的写法、结构、语言等方面进行赏析， 分析语言可以是一个词、一个句子、一种修辞 等）
例： “遥闻深巷中犬吠”：以“犬吠”开场，既写出一 家人由睡到醒的缘由，又以动写静，烘托深夜的寂静气 氛，以致一些微妙的声响都能听得十分清楚，连“欠 伸”“呓语”都能听得见；一个“遥”表现声音之远， 营造出幽深、夜里宁静的气氛，暗示“深巷”显示人家 之多，为后文表演失火、救火伏笔。
霎时 很多，表约数 霎时间，成百上千的人喊起来，成百上千的 小孩子哭了起来，成百上千的狗叫了起来，
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
其中夹杂 中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火 燃烧而发出的爆裂源自文库，呼呼的风声，
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，
百千齐作；又夹百千求救声，
一起发出 夹杂 千百种声音一起响了起来，还夹杂着成百 上千人的求救声，
说出 一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一 个地方来，
口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，
脸色 在这种情况下，客人没有一个不吓得变了 脸色，离开座位，
奋袖出臂，两股
举起 大腿
战战，几欲先走。
打哆嗦 几乎
扬起衣袖，露出手臂，两腿打哆嗦，几乎 都想争先恐后地逃跑，
尽，停 忽然醒木一拍，各种声音全都消失了。 撤掉
第二段末描写听众的神态，是对口技 表演的侧面烘托。“伸颈”“侧目”， 是写宾客听得入了神，唯恐有所遗漏； “微笑”，表示宾客对表演心领神会， 感到满意；“默叹”，写宾客为表演者 的技艺所折服，但又不便拍案叫好的神 态。这些侧面描写与正面描写相结合， 把口技表演和它的效果有机的联系起来， 从而突出口技者表演之“善”。
一抚尺而已。众宾团坐。少顷， 围绕 一会儿 罢了
一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一 会儿，
但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢 通“座” 只 静悄悄的样子
只听见围幕里醒木一拍，全场都安静下来， 没有一个敢大声说话的。
哗者。
远远地 就 醒 只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个 妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，
呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。当 是 时， 另 连续不断地说话 正是 这 时候 又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。 这时候， 妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声， 妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声 音，小孩子含着乳头啼哭的声音， 大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发， 众妙毕备。 大声呵斥 同时 发出 大孩子刚刚醒来的声音，丈夫呵斥大孩子的 声音，同时都响了起来，各种声音都表演得 惟妙惟肖。
忽然抚尺一下，群响毕 全部
绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、
代指演出者坐着表演的地方
撤掉围幕一看里面，仍只有一个人，一张桌 子，一把椅子
一扇、一抚尺而已。
罢了 一把扇子，一块醒木罢了。
思考：文章可以分为几个段落？
• （1） 介绍口技表演者和 表演的 时间、 地点 、设施、 道具以及表演前的 气氛 • （2－4）表演者的 精彩表演和听众的 反应 • （5)写表演结束的情景
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，
其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而
也 哭 说梦话 不久 她的丈夫说着梦话。一会儿小孩醒了，大哭 着。丈夫也被吵醒。
抚摸，安慰 乳头（名词）并且，表顺接 喂奶（动词） 呜呜地哼唱 妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳 头啼哭，妇人一面拍孩子一面呜呜的哼唱着 哄他睡觉，
侧面描写：
1、开头结尾部分对表演道具的交待。
“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”
2、表演过程中观众神情举止的反应。
伸颈，侧目，微笑，默叹；意少舒 稍稍正坐；变色离席，奋袖出臂， 两股战战，几欲先走。
作用：衬托口技表演者技艺高超。
第一段列数口技人的道具:列数口技人的道具，四个 “一”字，暗示道具简单，衬托了表演者的高超技术。 第五段呼应开头，再次列数道具:突出舞台、道具的简 单，反衬口技表演声响的繁杂、热闹，表明表演者依靠 的是高超的口技，而不是借助于外物。再次突出表演者 口技之“善”。
第三段末描写听众反应，细致地 表现了宾客情绪由紧张到松弛的 变化过程，说明听众随表演内容 而变化的心态，已融入口技表演 的情境之中而不能自持。 第四段末描写宾客反应：说明口技 表演达到了以假乱真的绝妙境界， 使听众如临火灾现场，不禁以假为 真完全进入口技表演者所营造的生 活情境之中而不能自持．
★侧面描写从不同角度衬托出表演者的高 超技艺，使文章表现手法富于变化，增强 了感染力，显得真实可信。