精品课件七年级数学上册开学第一课
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人教版七年级数学(上）第一课
七年级数学组
良好的开端是成功的一半 ——柏拉图
你眼中的数学是 什么？
数学是研究现实世界中数 量关系和空间形式，简单说
就是数和形的科学。
哲学家培根说过：“读诗使人灵秀，读历史使人明智，学 逻辑使人周密，学哲学使人善辩，学数学使人聪明…”
1、为什么学数学？
※数学是工具学科
B、课后复习。
1.有所侧重，温故知新。特别是还没掌握好的 知识。
2.注重根本，夯实基础。让你的知识大楼无屑 可击。
3.注重课本例题，把握思路。回味一下例题， 会使你的解题思路更加清晰，更加明朗。在 解题时，少走弯路，减少人为障碍。
4.注重练习，拓宽思路。死记例题、死记公式， 就会造成知识运用不灵活。
※数学创造美
1.数学与音乐
贝多芬
贝多芬生于1770年死于1828年，可到 如今全世界的人们还会记起他来，为什么 呢？因为他的交响乐太美妙了，成为了世 界音乐的经典，而之所以能成为经典的其 中一方面原因是那乐曲中流淌着我们初中 数学中要介绍的黄金分割的完美和谐。
世界重量级音乐家莫扎特、舒伯特
2.数学与文学
※学习数学最重要的就是要善于思考。
学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。
※学习数学要细心、有耐心、有信心。 人生最大的光荣，不在于从不失败，而在于能
屡ห้องสมุดไป่ตู้屡起。——可尔德斯密斯
※学习数学最重要的就是要善于思考。 学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。
※学习数学要细心、有耐心、有信心。
※学习数学需要探索精神。
数学是物理、化学等学科的基础，曾有人说：一个物 理学家必须是数学家，而一个数学家未必是物理学家。 可见数学的价值。
※生活离不开数学
小到集市买东西，大到火箭发射卫星 都离不开数学。又如车轮为什么做成 圆的？
马克思：”一种科学只有成功运用数学时，才算达到真正完善的地 步”.
※数学使人聪明
有人形象地称数学是思维的体操。具体的例子来体 验一下某些数学思想方法和思维方式。
5、关于作业。 （1）作业应按时独立完成 （2）作业要干净格式要规范 (3) 字迹要工整、清晰
6、建立数学错题集。把平时容易出现错误的 知识或推理记载下来，以防再犯。争取做 到：找错、析错、改错、防错。达到：能 从反面入手深入理解正确东西；能由果朔 因把错误原因弄个水落石出、以便对症下 药；解答问题完整、推理严密。
※数学创造美 图形变幻在现实中的应用：
平移、轴对称、旋转的应 用（故宫）；
镶嵌的应用举例（镶地板 砖）；
黄金分割举例（生活中的黄
金矩形）。
3.数学与美术
利用黄金分割率的 巴黎圣母院
利用黄金分割率的紫禁城
达·芬奇（Leonardo da Vinci，14521519）则说 ：
能够真正欣赏我的作品的人， 没有一个不是数学家,
那些不相信数学是极其精确的 科学的人，是昏庸之辈，他们不可能 澄清而只能日益加深诡辩中的矛盾.
平面镶嵌
本期内容
❖ 有理数 ❖ 整式的加减 ❖ 一元一次方程 ❖ 几何图形初步
1、如何学好数学？
（已经有六年的学习数学的经历，请数学成绩好的同学 谈自己如何学好数学的；请成绩差一点的同学谈为什么 没学好数学。）
※练习是取得好成绩的法宝。
❖2、改变一个观念
有许多学生认为自己基础不好。这儿 是指小学的基础吧，要认识到现在开始大 家在同一起跑线上了，今天所学的知识就 是明天的基础，所以想要打好基础，现在 努力学好每一天就行，当然小学部分也应 利用时间加以弥补的。
❖3、培养一种习惯
A、课前预习。简单来讲就是在上课之前把内 容先学一遍，把自己不懂的地方做个记号 或者打个问号，以至上课时重点听，这样 才能够很快地提高自己的水平。但一定要 记住预习不是随便的把书本看一遍，预习 一定要有目标。
❖ 畅谈收获：对整节课的内容做回顾小结； ❖ 堂清： 对整节课的内容进行达标测试； ❖ 布置作业：同学们记下要完成的课后作业。
❖ 当所有这些都做得很好时，成功已悄悄为 你开始开门了！如果再加上你严格的自我 管理与坚持不懈的毅力，相信你会成功的！ 要相信自己！
❖ 好的开始是成功的一半，新的学期开始了， 请大家调整好自己的思想，找到学习的源 动力。
※学习数学需要探索精神。 只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣
的探索者。——培根 ※练习是取得好成绩的法宝。 用好三“本”：练习本（作业本、随堂练习本） 笔记本（学会总结知识点） 纠错本
我国古代诗词和对联是华夏文明的重要 组成部分，是文学的瑰宝。在文学这个 百花园中，有些诗和对联同 数学时有 联姻，如把数字嵌入诗、联之中，有的 一副联、一首诗就是一道数学题。当你 在读联吟诗时，既提高了文学修养，又 学会了解题，还能得到美的享受。
一去二三里，烟村四五家， 亭台六七座，八九十枝花。
这是宋代邵雍描写一路景物的诗，共20 个字，把10个数字全用上了。这首诗用 数字反映远近、村落、亭台 和花，通 俗自然，脍炙人口。
4、课堂听讲。
课前2分钟：准备好课本、练习册、练习本、 文具、笔记本、草纸。
课堂上：要“想、听、讲、做”，我们要随时 思考老师、同学提出的问题，想如果是我会怎 样去解决；不仅要听老师对知识的讲解，学到 老师分析问题和解决问题的方法，还要通过参 与课堂活动，听其他同学不同的思想方法与解 决问题的思路；大胆地讲出自己的观点与意见；
故事：据说国际象棋是古印度的一位宰相发明的。国王 很欣赏他的这项发明，问他的宰相要什么赏赐。聪明的 宰相说，“我所要的从一粒谷子（没错，是１粒，不是 １两或１斤）开始。在这个有64格的棋盘上，第一格 里放１粒谷子，第二格里放２粒，第三格里放４粒，即 每下一格粒数加倍，……如此下去，一直放满到棋盘上 的64格。这就是我所要的赏赐。” 国王觉得宰相要的 实在不多，就叫人按宰相的要求赏赐。但后来发现即使 把全国所有的谷子抬来也远远不够。
使用好双色笔，学会“问”。
我们的课堂
❖ 课堂模式： ❖ 课前测试：在必要的时候，我们会做一次小测试； ❖ 设置情景：我们将从一个问题出发，同学们来思考、
回答，并引入本节课的内容； ❖ 探索新授：对新的内容进行讲解（重点）
❖ 例题讲解：对新内容的运用设置例题，进行讲解 （重点）
❖ 习题巩固：听完例题，同学们独立来完成相关的练 习（重点） ；
七年级数学组
良好的开端是成功的一半 ——柏拉图
你眼中的数学是 什么？
数学是研究现实世界中数 量关系和空间形式，简单说
就是数和形的科学。
哲学家培根说过：“读诗使人灵秀，读历史使人明智，学 逻辑使人周密，学哲学使人善辩，学数学使人聪明…”
1、为什么学数学？
※数学是工具学科
B、课后复习。
1.有所侧重，温故知新。特别是还没掌握好的 知识。
2.注重根本，夯实基础。让你的知识大楼无屑 可击。
3.注重课本例题，把握思路。回味一下例题， 会使你的解题思路更加清晰，更加明朗。在 解题时，少走弯路，减少人为障碍。
4.注重练习，拓宽思路。死记例题、死记公式， 就会造成知识运用不灵活。
※数学创造美
1.数学与音乐
贝多芬
贝多芬生于1770年死于1828年，可到 如今全世界的人们还会记起他来，为什么 呢？因为他的交响乐太美妙了，成为了世 界音乐的经典，而之所以能成为经典的其 中一方面原因是那乐曲中流淌着我们初中 数学中要介绍的黄金分割的完美和谐。
世界重量级音乐家莫扎特、舒伯特
2.数学与文学
※学习数学最重要的就是要善于思考。
学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。
※学习数学要细心、有耐心、有信心。 人生最大的光荣，不在于从不失败，而在于能
屡ห้องสมุดไป่ตู้屡起。——可尔德斯密斯
※学习数学最重要的就是要善于思考。 学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。
※学习数学要细心、有耐心、有信心。
※学习数学需要探索精神。
数学是物理、化学等学科的基础，曾有人说：一个物 理学家必须是数学家，而一个数学家未必是物理学家。 可见数学的价值。
※生活离不开数学
小到集市买东西，大到火箭发射卫星 都离不开数学。又如车轮为什么做成 圆的？
马克思：”一种科学只有成功运用数学时，才算达到真正完善的地 步”.
※数学使人聪明
有人形象地称数学是思维的体操。具体的例子来体 验一下某些数学思想方法和思维方式。
5、关于作业。 （1）作业应按时独立完成 （2）作业要干净格式要规范 (3) 字迹要工整、清晰
6、建立数学错题集。把平时容易出现错误的 知识或推理记载下来，以防再犯。争取做 到：找错、析错、改错、防错。达到：能 从反面入手深入理解正确东西；能由果朔 因把错误原因弄个水落石出、以便对症下 药；解答问题完整、推理严密。
※数学创造美 图形变幻在现实中的应用：
平移、轴对称、旋转的应 用（故宫）；
镶嵌的应用举例（镶地板 砖）；
黄金分割举例（生活中的黄
金矩形）。
3.数学与美术
利用黄金分割率的 巴黎圣母院
利用黄金分割率的紫禁城
达·芬奇（Leonardo da Vinci，14521519）则说 ：
能够真正欣赏我的作品的人， 没有一个不是数学家,
那些不相信数学是极其精确的 科学的人，是昏庸之辈，他们不可能 澄清而只能日益加深诡辩中的矛盾.
平面镶嵌
本期内容
❖ 有理数 ❖ 整式的加减 ❖ 一元一次方程 ❖ 几何图形初步
1、如何学好数学？
（已经有六年的学习数学的经历，请数学成绩好的同学 谈自己如何学好数学的；请成绩差一点的同学谈为什么 没学好数学。）
※练习是取得好成绩的法宝。
❖2、改变一个观念
有许多学生认为自己基础不好。这儿 是指小学的基础吧，要认识到现在开始大 家在同一起跑线上了，今天所学的知识就 是明天的基础，所以想要打好基础，现在 努力学好每一天就行，当然小学部分也应 利用时间加以弥补的。
❖3、培养一种习惯
A、课前预习。简单来讲就是在上课之前把内 容先学一遍，把自己不懂的地方做个记号 或者打个问号，以至上课时重点听，这样 才能够很快地提高自己的水平。但一定要 记住预习不是随便的把书本看一遍，预习 一定要有目标。
❖ 畅谈收获：对整节课的内容做回顾小结； ❖ 堂清： 对整节课的内容进行达标测试； ❖ 布置作业：同学们记下要完成的课后作业。
❖ 当所有这些都做得很好时，成功已悄悄为 你开始开门了！如果再加上你严格的自我 管理与坚持不懈的毅力，相信你会成功的！ 要相信自己！
❖ 好的开始是成功的一半，新的学期开始了， 请大家调整好自己的思想，找到学习的源 动力。
※学习数学需要探索精神。 只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣
的探索者。——培根 ※练习是取得好成绩的法宝。 用好三“本”：练习本（作业本、随堂练习本） 笔记本（学会总结知识点） 纠错本
我国古代诗词和对联是华夏文明的重要 组成部分，是文学的瑰宝。在文学这个 百花园中，有些诗和对联同 数学时有 联姻，如把数字嵌入诗、联之中，有的 一副联、一首诗就是一道数学题。当你 在读联吟诗时，既提高了文学修养，又 学会了解题，还能得到美的享受。
一去二三里，烟村四五家， 亭台六七座，八九十枝花。
这是宋代邵雍描写一路景物的诗，共20 个字，把10个数字全用上了。这首诗用 数字反映远近、村落、亭台 和花，通 俗自然，脍炙人口。
4、课堂听讲。
课前2分钟：准备好课本、练习册、练习本、 文具、笔记本、草纸。
课堂上：要“想、听、讲、做”，我们要随时 思考老师、同学提出的问题，想如果是我会怎 样去解决；不仅要听老师对知识的讲解，学到 老师分析问题和解决问题的方法，还要通过参 与课堂活动，听其他同学不同的思想方法与解 决问题的思路；大胆地讲出自己的观点与意见；
故事：据说国际象棋是古印度的一位宰相发明的。国王 很欣赏他的这项发明，问他的宰相要什么赏赐。聪明的 宰相说，“我所要的从一粒谷子（没错，是１粒，不是 １两或１斤）开始。在这个有64格的棋盘上，第一格 里放１粒谷子，第二格里放２粒，第三格里放４粒，即 每下一格粒数加倍，……如此下去，一直放满到棋盘上 的64格。这就是我所要的赏赐。” 国王觉得宰相要的 实在不多，就叫人按宰相的要求赏赐。但后来发现即使 把全国所有的谷子抬来也远远不够。
使用好双色笔，学会“问”。
我们的课堂
❖ 课堂模式： ❖ 课前测试：在必要的时候，我们会做一次小测试； ❖ 设置情景：我们将从一个问题出发，同学们来思考、
回答，并引入本节课的内容； ❖ 探索新授：对新的内容进行讲解（重点）
❖ 例题讲解：对新内容的运用设置例题，进行讲解 （重点）
❖ 习题巩固：听完例题，同学们独立来完成相关的练 习（重点） ；