日语补助动词的用法

补助动词的用法
1.补助动词的意义
有些动词在句子中失去原来的意思和独立性，而给前面的动词增添一定的意义，起补助作用。

这类动词称为补助动词。

2.补助动词的构成和用法
动词连用形（五段动词音变）+「て」+补助动词
1、【～ている/～ておる】「ておる」多用与文章语，位于句中时用「ており」
（1）接在具有“动作”意义的动词后，表示动作在进行或持续。

（连续动词）
可以是实打实地正在进行，也可以是这个阶段反复进行。

●彼女は本を読んでいる。

她在读书。

●朝から大雪が降っている。

大雪纷纷。

（从某个时点开始持续）
●最近毎日大雨が降っている。

最近每天都下大雨。

●私は日曜日には映画を見ている。

我每逢周日都看电影。

（2）接在具有“相对瞬间”意义的动词以后，表示已经发生的状态（瞬间动词）
●川口さんはもう結婚している。

川口已经结婚了。

●井上先生はこれまでに本を五冊書いている。

井上老师至今已写了五本书。

（3）接在具有“状态”意义的自动词后，表示事物的静止的客观状态
●この村の川げ曲がっている。

这个村庄的小河弯弯曲曲。

●崖の上に吊り橋が架かっている。

崖上吊桥飞架。

（4）接在具有“行为”、“状态”意义的自动词后，表示动作的结果继续存在。

●公園の一番奥には有名な平和祈念像がたっている。

公园最里边，矗立着有名的和平祈念像。

●南向きの部屋が空いている。

朝南的房间空着。

（1）表示动作结果的存续状态，该动词为他动词，由于已经不过问是谁进行的动作，原来动作的宾语改用「が」表示。

句中如果有施动者存在，使用「を」。

●このドアは鍵がかけてある。

这个门上了锁。

●机の上にメモ用紙が置いてある。

桌子上放着便签纸。

●私はたくさんの資料を集めてある。

我收集许多资料。

区别：「てある」虽然不说但是背后有施动者，用他动词；「ている」纯粹的状态描写，用自动词。

但，状态的主语为人时，只能用「ている」。

●あそこにたくさんの人が並んでいる。

（2）表示预先已经作好的准备。

由于经常构成状语从句，所以事先已经完成的事物多用「は」。

注意：是用现在时表示过去的事情。

区别：「てある」侧重对准备完成后的状态的叙述；「ておく」侧重对准备的行为和内容的叙述。

●その点は十分研究してある。

这一点已经做了充分的考虑。

●よく休んであるから、大丈夫だ。

已经休息好了，没问题。

３、【～ておく】
（1）预先做好某种准备动作
●客さんが来るから、部屋を掃除しておく。

有客人来，打扫好房间。

●行く前に電話をかけておいた。

去之前，打个电话。

（2）表示动作状态的持续，放任不进行干涉（自动词时变成使役态）。

后接意志性。

●注意事項をよく覚えておいてください。

请牢记注意事项。

●電話を消さないで、朝までつけておこう。

别关灯，让它亮到早上。

（3）表示积极的体验●一度見ておいたほうがいい。

（4）表示故意的行为动作●この試合はわざと負けておいた。

（1）表示动作的完成
●この本を読んでしまったから、あげるよ。

这本书看完了，给你吧。

（2）表示对动作形成的结果感到遗憾
●すごく怒って、馬鹿な事を言ってしまった。

非常恼怒，因此说了不该说的话。

（3）表示对无意识中动作造成的消极结果的感慨。

●あの先生の顔を見ると、プスッと笑ってしまった。

一看到那个老师的脸，就扑哧的笑了。

●感動のあもりに叫んで住まった。

过于激动，失声叫出。

注：在口语中常用「てしまう」的音变形「ちゃう/～ちまう」，过去时「てしまった」音变为「ちゃった」或「ちまった」。

5、【～てみる】
（1）表示试试看。

「てみたい」、「てみるが」表示亲身体验。

●電話を掛けてみよう。

打电话试试。

●私が作った料理を食べてみてください。

请品尝我做的菜。

●田中君にも会ってみたい。

也想亲眼看看田中君。

（2）「てみると、てみたら、てみれば」表示通过观察或体验得到的感觉
●朝になってみると、熱は下がった。

到早晨一看，烧退了。

●そう言われてみると、そんな気もします。

被你那么一说，我觉得也是那样。

6、【～てくる】
（1）表示由远及近。

●言葉は生活の中から生まれてくる。

语言从生活中产生。

●先週、名古屋から帰ってきた。

上周从名古屋回来。

（2）表示动作的发生或开始（一般为过去时）：...起来
花が咲いてきた。

花开了。

最近少し太ってきた。

最近胖了起来。

（3）表示动作持续着：一直...
佐野先生は皆に尊敬されてきた。

佐野老师一直受人尊敬。

この伝統は5百年も続いてきたのだ。

这个传统已经持续了500多年。

比较：……てくる和……ていく。

请看插图：
在描写河流的走向时说：* 「この川は、北から流れてきて、東に流れていきます。

」“这条河从北边流来，向东流去。

”（说话人在城市里面。

）
「もう相当寒くなってきましたが、これからはますます寒くなっていくでしょう。

」
“现在已经相当冷了，可是今后还会更加冷下去吧。

”
7、【～ていく/～てゆく】
（1）表示由近及远
●鳥の群れは北へ飛んでいく。

鸟群向北飞去。

●これからも日本語の勉強を続けていくつまりです。

今天也打算继续学习日语。

（2）表示动作的消失过程
●毎日交通事で多くの人がしんでいく。

每天许多人因交通事故死亡。

●世界の森林は消えていく。

世界上的森林正在逐渐消失。

（3）表示动作的逐渐演变：渐渐...
●春は、天気がどんどん暖かくなっていく。

春天，天气渐渐暖和了。

●彼は病気で衰えていった。

他因为生病而变得虚弱。

8、てあげる；てくれる；てもらう。

这是由授受动词做补助动词的类型。

其授受方向与普通授受物资一样。

它们成为补助动词后，表示相互地为对方做什么事情而不是相互给与物资。

……てあげる我为别人做某一件事情，我做主语；
……てくれる别人为我做某一件事情，别人做主语；
……てもらう我请求别人为我做的某一件事情，我做主语。

这里还要注意：
当てあげる（面对面谈话时的亲密的对等的关系）的对方比自己地位高时，有可能使用：てさしあげる（生疏）；对方比自己地位低，有可能使用：てやる。

当てくれる的对方比自己地位高时，有可能使用：てくださる。

当てもらう的对方比自己地位高时，有可能使用：ていただく。

●「私は友達にカメラを貸してあげました。

」“我借给朋友照相机。

”
●「植木に水を差してやります。

」“我给花盆里的树浇水。

”
●「先生はご自分の著書を学生に紹介してくださいました。

」“老师把自己的著作介绍给学生。

”
●「私は誕生日に親からプレゼントを買ってもらいました。

」“我在生日时请父母买给我了礼物。

”
補足説明：
1、「てやる」的特殊用法：
（1）故意行为导致对方受害。

●殴ってやった。

（2）表示：做出来给谁看看
●俺は今度の試験に必ず合格してやる。

2、面对面说话时，使用「てさしあげましょうか」
●薬は私が病院からもらってきてさしあげましょうか。

药，我从医院给您拿来吧！
3、「てもらう」的请求用法：
（１）「てもらいたい」―――「ていただきたい」、「ていただきたいのですが」
●この手紙をポストに入れてもらいたい。