16.《珍珠鸟》课件-PPT

小组合作：
思考：我和珍珠鸟之间的信赖关系是 怎样建立起来的？ 1. 朗读课文边读边画出有关语句：用 “—”画出“我”为了这份信赖所付出 的努力，用“～～”画出鸟儿在逐渐 信赖“我”之后的变化。 2.作者在“生活”这本无字的书中感 悟到了什么?
“我”
用吊兰盖在鸟笼上
信 赖
很少扒开叶蔓瞧它们 ，
不惊动它们
它先是离我较远,见我不去伤害它, 便一点点的挨近,然后蹦到我的杯子上, 俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应, 我只是微微一笑,依旧写东西,它就放 开胆子跑到稿纸上,绕者我的笔尖蹦来 蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出”嚓 嚓”响。
用拟人的手法, 抓住鸟的 动作,神态来写,赋予鸟人的灵 性,像个娇憨顽皮的孩子,居然 懂得看人的脸色行事,多聪明的 鸟呀!
小鸟出世了，起先这个小家伙只在 （ 笼子四周活动 ）；随后在（ 屋里飞来飞去 ）； 渐渐地它胆子大了，在（ 我的书桌上玩 ）；有 一天，它居然在（ 我的肩膀上睡着了）。
不管它
不 管 它
不管它
…… 不管它
你认为究竟是什么拉 近了我和珍珠鸟之间的距 离？
信赖
“我”
鸟
爱
“我”从和 鸟儿的相处中 得到了什么感 受？
当雪地上的狼仰天长啸呼唤同伴时
当横遭厄运的“父与子”期待杳无音信的“亲人”时
当身处困境的北极熊只能靠相互拥抱来彼此温暖时
拿起你的笔，为保护自然写下一句标语。
像爱护我们的眼睛一样爱护每一个 生命。 放下屠刀，立地成佛。
地球上的最后一滴水将是人 类自己的眼泪。
《我的野生 阅读推荐
动物朋友》
为我们讲述一 个法国小姑娘 蒂皮和非洲野 生动物交朋友 的真实故事。 她把大象视为 哥哥、和狒狒 相伴、与鸵鸟 共舞、小狮子 吮吸着她的拇 指睡得很 香……
如果失去这些，我们的自然界会变成什 么样子呢？
物种的灭绝本来是自然的，但是人 为的迫害加速了它的灭亡，从地球上最 初的25亿个物种，到如今的2亿个物种， 兽类每两年消失一个物种，鸟类每一年 消失一个物种，据科学家统计，下个世 纪，地球上的植物将会以每两小时灭绝 一个物种的速度进行着……
当最后一只雄鹰惨叫着坠向大地时
（6—14）
朗读课文,画出你 喜欢的体现小珍珠鸟 可爱的句子,并说说你 的理由。
瞧，多么像它的父母：红嘴红 脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生 出珍珠似的圆圆的白点；它好肥， 整个身子好像一个蓬松的球儿。
用比喻的手法, 抓住珍 珠鸟的外形来描写, 写出珍 珠鸟毛茸茸,又肥又圆的特 点,很可爱的样子。
畅所欲言：
在日常生活中，你有 过和小动物相处的经历吗？ 和小动物的关系怎么样？
生活中你是否也有这样的体验，和人 或者自然界的花鸟草虫建立了相互信赖的 关系?你认为这种信赖是怎样建立的？
尊重、 宽容、 关爱……
尊重对方的生存空间,思想空间,真正做到不 以强凌弱,不以大欺小,这是建立信赖关系的 前提条件,而有了信赖无意会使世界多一抹 温柔的色彩。而有了信赖才能构建和谐的社 会。
自学检测三
联系上下文，用自己的话解释下面词语
生意葱茏 形容草木生机盎然，茂盛 青翠。
斑斑驳驳 原指一种颜色中杂着别的颜 色，这里有颜色深浅不一的 意思。
课文分析
（1）课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟？ 三只
（2）这三只鸟之间是什么关系？ 两只大鸟，生了一只小珍珠鸟
（3）课文哪些自然段写大鸟？ （1—5） 哪些自然段写小珍珠鸟？
眸子 咂咂嘴 流泻
•
ห้องสมุดไป่ตู้
•
•
检测一：正确朗读下面的词语。
垂蔓 葱茏 瞅瞅 雏儿 细腻 眼睑 画框 流泻 斑斑驳驳 生意葱茏 咂咂嘴
自学检测二
给划线的字选择正确的读音并划上横线。
葱茏（nǒnɡ lónɡ） 瞅瞅（chǒu qiū） 雏儿（qú chú） 细腻（lì nì） 眼睑（liǎn jiǎn） 垂蔓（màn wàn）
往 往
不管它
创
造
不去伤害它
出
不动声色地写
美
好 用手抚它细腻的绒毛 的
伏案写作
境 界
珍珠鸟
格外轻松自在
敢伸出小脑袋瞅瞅我 探出脑袋 胆子渐渐大了 蹦到我的杯子上,喝茶 用小红嘴啄我颤动的笔 友好的啄两下我的手指 趴在肩上睡着了
小练习 珍珠鸟本来是一种（害怕人的鸟）。刚
到我家时，开始只能听到（ 它的叫声 ）， 后来能看见（ 鲜红的小嘴），渐渐它们敢 （ 伸出小脑袋看我 ）。
2、小家伙神气十足地站在书架上，啄着书背上 那些大文豪的名字。（ 拟人）
3、小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足 地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。 （ 排比）
关于鸟的成语例如：
鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣
关于鸟的诗句例如：
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）
16课 珍珠鸟
珍珠鸟，红嘴红脚，
灰蓝色的毛，后背还 生着珍珠似的圆圆的 白点。它那动听的叫 声如笛儿般清凉婉转。
有人说，这是一种怕 人的鸟。
1942年出生于天津，祖籍 宁波慈溪.曾做过天津男子篮 球队专业队员。后因伤从事美 术工作。文学作品有：《义和 拳》、《神鞭》。其中《神鞭》 被改编为同名影片。
信赖，往往创造出美好的境界。
因为我（ 善良、有爱心）， 雏儿离我（ 越来越近 ），
体会到
（往往创造出 美好的境界）。
关爱、尊重、宽容、理
解、平等、自由等产生信 赖，信赖创造美好的（和 睦、和谐、和平）境界
写作手法借鉴 下面的句子分别用了什么修辞方法：
1、从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格 外轻松自在了。（比喻 ）
他的散文哲理深邃，意境 高远，想象丰富奇特，给人以 心灵的陶冶，美的享受。
自学指导一：
自由读课文，给自己把握 不准的字词在书中标上正 确读音。
wàn lóng chŏu chú
kuàng
垂蔓 葱茏 瞅瞅 雏儿 画框
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••
•
•
嚓cā 嚓
là
蜡
dā
嗒嗒
nì jiăn
细腻 眼睑
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••
•
•
móu zā
xiè
作者运用了比喻和拟 人的手法，抓住了珍珠鸟 的外形、动作、神态来描 写,描写中融入了自己的 喜爱之情。
自学指导二： 快速阅读课文，回答以下问题。
1.从文中我们发现小鸟对 “我”的态度有什么变化？
由“怕人”到“亲近”人
2.你认为这一变化的根本原因是什 么？能从文中找到原句吗？
信赖，往往创造出美好的境界!