《麻雀》公开课课件

关
系
齐读第六自然段，
网
思考结果如何？
救 母爱 斗
吃
男生读！
张开大嘴，露出 锋利的牙齿。
女生读！ 慢慢地，慢慢地向 后退。
思考：“我”为什么要急忙唤回猎狗，
带着它离开？
对小麻雀的怜是爱啊，，被请老不麻要雀见的笑母。爱感
动。 我崇敬那只小小的、英勇
的鸟儿，我崇敬它那爱的
冲动。我想，爱比死，比
对死的恐惧更加强大。只
这是一只_可__怜___孤__独__无___助___弱__小___小麻雀。
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猎狗
朗读第四自然段。 用 标出描写猎 狗的句子。
猎狗慢慢地走近小 麻雀，嗅了嗅，张 开大嘴，露出锋利 的牙齿。
找出动作描写
这是一条_凶__猛___可__怕的猎狗。
老麻雀 阅读4——5自然段，用 标出 描写老麻雀的句子。
1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下 来，像一块石头似的落在猎狗面前。
在5.12地震中有一位伟 大的母亲，为救自己在 襁褓中的孩子，用她那 纤弱的身躯抵挡那垮塌 下来的房子而献出了宝 贵的生命。她双膝跪着， 整个上身向前匍匐着，
双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被 压的变形了，看上去有些诡异。而在她的身体下面躺着她 那只有3、4个月大的孩子，因为母亲身体庇护着，他毫发 未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所 有在场的人感到很温暖。而在包着他的被子中发现了部手 机，在手机屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝， 如果你能活着，一定要记住我爱你”。
这是一场_必__死__无__疑_！__毫__无__胜__算__！的搏斗
安安稳稳
4.可是它不能安然地站在高高的没有危
险的树枝上，一种强大的力量使它飞了
下来。
什么力量？
那是母爱的力量!!!!!!!!
VS
你想对这位麻雀妈妈说些什么？
这真是一只_坚_定__勇_敢__奋_不__顾_身__拼_尽_全_ 力 的麻雀妈妈！！！
有依靠它，依靠这种爱，
生命才能维持下去，发展
屠格涅夫
下去。
（tú gé niè fū）
本文选自他的作品 《猎人笔记》
——（《麻雀》原文结尾）
在一间店铺里，店铺的 一 面墙整个垮塌下来， 将那对母女压在了最底 下。由于水泥板太过沉 重，战士们一点点将水 泥凿开，只为保存遗体 的完整。 当遗体终于被拖出来时，眼前的景象让他们震惊了： 那是一位不到40岁的妇女，怀中紧紧搂着一个六七岁 左右的小女孩，由于抱得太紧，战士们无论怎样都不 能将两人分开，最后只得将两人合葬到一起。母亲是 面朝下倒地的，看她的姿势，是在墙塌下来的最后一 刻，用身体保护着小姑娘。当埋葬这两具遗体时，所 有战士的心中都极为悲伤。
情感升华
把想对妈妈说的话写下来，表达对妈妈的感谢。
亲爱的妈妈： ———————————————
————————————————— ————————————————— —————————————————
您的孩子：xxx
作业
1.阅读屠格涅夫的其它小说； 2.帮妈妈做一些家务，把自己的感受 写下来。
再 见 ！
找出动作描写
“像一块石头似的”说明了什么？
老麻雀担心自己弱小可怜的孩子 羽毛 被可怕凶猛的猎狗伤害，救子心 张开 切，落地很快。
2.它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫
着。
找出动作描写
绝望：毫无希望。 为什么绝望？
坚定，勇敢，拼尽全
这是一只_奋__不_顾__身____力____的老麻雀。
3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀， 想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它 浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着 不动，准备着一场搏斗。
人教版四年级上册选读课文
《 麻 雀 》
俄 屠 格 涅 夫
—.
字词闯关
wú tóng rÓng yǎn
sī yă
梧桐 绒毛 掩护 嘶哑
bÓ
搏斗
x嗅iù到
páng wēi xiǎn zhā shā
庞大 危险 扎煞
cháo zhěng
鸟巢 拯救
lèng
愣住
初步感知
自读课文，回答问题： 1.课文中主要有哪三个角色？
小麻雀，猎狗，老麻雀
2.完成填空。
在打猎回来的路上，猎狗想（吃）小麻雀， 老麻雀（保护）小麻雀，吓（ 走）了猎狗。 我（唤回）猎狗。
小麻雀
一点办法
也没有
朗读1——3自然段，用
标出描写小
麻雀的句子。
我看见一只小麻雀呆呆
地站在地上，无可奈何地拍
打着小翅膀。 神态描写
它嘴角嫩黄，头上长着 绒毛，分明是刚出生不久， 从巢里掉下来的。 外形描写