把字句偏误分析

1.我把刚买的杯子破了。 2.每个人都把这些樱花树是中日友好的象征。 3.我早就把泰山来过了。 4.校长把事情的全部经过知道了。
1.我把刚买的杯子打破了。 2.每个人都把这些樱花树当作中日友好的象征。 3.我早就来过泰山了。 4.校长知道了事情的全部经过。
（三）否定副词“不”、“没”应当出 现在“把”字之前
4．我把他大叫一声。
5．他的话把大家哄笑起来。 1．我给/向他介绍了我们国家近来的情况。
2．他会用筷子吃饭。
3．我上学期用了很多时间追一个女同学。 4．我向/对他大叫一声。
5．他的话使得大家哄笑起来。

谢 谢！
（七）表示状态意的“起来”不能用在 “把”字句中 1．我把这本小说看起来。 2．工人们把那台机器修起来。
1．我拿着这本小说看起来。 2．工人们修起那台机器来。
（八）不能将“把”与 “给、用、对、 向、让、使”等混淆
1．我把他介绍了我们国家近来的情况。 2．他会把筷子吃饭。 3．我上学期把很多时间追一个女同学。
1．我把今百度文库的课没预习好。
2．他们决定把小王的事不告诉老师。
1．我没把今天的课预习好。 2．他们决定不把小王的事告诉老师。
（四）“把”字句动词后的宾语成分应 是定指的 1．请你把一封信寄出去。 2．把一本书给我拿过来。
1．请你把这封信寄出去。 2．把那本书给我拿过来。
汉语“把”字句偏误 分析



教学内容：汉语“把”字句的偏误分析 教学重点：“把”字句所表达的语法意义，“把” 字句在实现运用时的句法、语义和语用的限制规 则，留学生运用“把”字句的偏误类别。 教学目的：通过对学生偏误类型的分析，在突出 应用性、趣味性的交际训练中使学生基本掌握汉 语特殊句式“把”字句在什么情况下一定要用、 什么情况下一定不能用，使用时有什么语义限制 和形式特点。 教学难点：对不同类型病句的分析和用简明语言 指出错误原因。
（五）可能补语不能用于“把”字句
1．我一小时把这些练习做得完。 2．我把母亲的话永远忘不了。 1．我一小时能把这些练习做完。 2．我永远忘不了母亲的话。
（六）结果补语、状态补语在意义上应 指向“把”的宾语 1．孩子们把故事听高兴了。 2．我把汉语学得很努力。
1．孩子们听故事听高兴了。 2．我学汉语学得很努力。
老张 把 绳子 割
断 了。
施事+把+受事+动词+补语（了）
（一）光杆动词不能做“把”字句的谓 语 1．请你把这封信寄。 2．我们应该把野生动物保护。
1‘．你把这封信寄出去。 2‘．我们应该把野生动物保护好 。
（二）不及物动词、关系动词、趋向动词、 认知感受动词不能做“把”字句的谓语