对联公开课

西湖景，西湖影，西湖景映西湖影，湖景万年，湖影万年。（节奏）
三、对联常识：
这些对联雅俗共赏，妙趣横生，令人称奇称妙。其实对联是很讲究的，要懂得对联的一些基本知识。大家自学一下P77的内容，然后填空。
1、对联，也叫＿＿、＿＿、＿＿等；形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。
2、对联由＿＿和＿＿组合而成，字数多少无定规，但要求对仗工整，平仄协调；
龙隐洞中洞隐龙。
秀才一听，极为兴奋，感叹地说："此乃天赐绝对矣!"
名联欣赏
1.春花花易老，秋月月长清
2.掬水月在手，弄花香满衣（清新养眼）
3.青山不墨千秋画，流水无弦万古琴
4.水仙子持碧玉簪，风前吹出声声慢；
虞美人穿红绣鞋，月下引来步步娇
4.宠辱不惊,看庭前花开花落;
去留无意,望天上云卷云舒
5.赛诗台，赛诗才，赛诗台上赛诗才，诗台千古，诗才千古；
有什么问题，怎么改？
第一是下联少“笑语”
第二是下联的“飞满天”与上联的“平地起”对仗不工整，要调整为“满天飞”。
小结：上下联字数相等，相同位置的字词性要相同（板书）。
齐读一遍
练习2我们再来看一下这副对联怎么样？
上联：学生路边跑步
下联：幽人竹下赋诗
意境不合，下联雅至极，上联俗至极，内容毫无关联。
练习3.大家都贴过对联没有？知道怎么贴吗？看这副中秋对联，贴的有没有什么问题？
2.连对联
将下列打乱的对联准确配对。
（1）发愤识遍天下字（2）绿柳展枝舞春风
（3）风送花香红满地（4）学海无涯勤可渡
（5）书山万仞志能攀（6）立志读尽人间书
（7）腊梅吐芳迎红日（8）雨滋春树碧连天
答案：1638 4572
2、改对联
江西滕王阁中有一副对联，其下联的句序、语序有的被打乱，请根据所给出的上联对下联进行调整。
落日——朝阳
千山秀——万水清
东西南北——春夏秋冬
行千里路——读万卷书
大家思维敏捷，真是信手拈来。
2.填字作对联
草——
绿草——
雨润绿草——
静聆雨润绿草——
门前碧水清澈——屋后青山巍峨（出题由“水”开始）
练习：静聆雨润绿草；笑看风拂红花（出题由“草”开始）
3.为“年年高考年年考今年还考”对出下联。
七、结束语：
古代文人常把“攀桂步蟾宫”比喻考中状元，形容大有作为。郭沫若对答的下联一语双关：昨天偷桃子的有我，将来出类拔萃的也有我。
故事2相传，古时有一位秀才来游桂林名胜之一――斗鸡山。他在山上纵目观望，只见景色秀美，不觉兴起，吟出一句对联：
斗鸡山上山鸡斗;
但是，却怎么也对不出下联来。正当他苦思冥想之时，忽然来了一位白发长者。秀才定睛一看，来者正是他的启蒙老师。因而高兴万分。师生二人叙礼之后，秀才说出内心的苦衷。老师对他说："你的上联是回音对，正读反念，其音其义都是一样。"秀才问老师可有佳对?老师说："我刚才游了龙隐洞，何不以此来对!"说罢，念道：
再如，
分一缕春光入户
带三分萧瑟回家
上联的意思是，希望春天带来好运气给家里增添和煦的气氛，而下联呢？带回来的是失望，颓唐，所以上下联的情感不一致，这样就是隔意了。再如：
春风得意，
寒露浸心。
上联是喜气洋洋，而下联却是悲悲戚戚，这种情况就是隔意，因为上下联的气氛不能融洽。
秋月云端见，春花风里拾。
清风/有意/难留我；明月/无心/自照人。──【清】王夫之题湘西草堂
对联，是汉语言文字特有的一种形式。它同中国的古典诗、词、歌、赋一样，写景咏物，叙情抒怀，韵律和谐，字字珠玑，被誉为中华民族的文学瑰宝。
大师周汝昌说：“春联是举世罕有伦比的最伟大最瑰奇的文艺活动。”红楼中说“诸生不识对联趣，纵读诗书也枉然”。
因此，希望大家平时多积累，多欣赏，多写作。关于对联的知识还有很多，大家可以在课下进一步学习。最后送大家一副对联：
地理溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。
时令朝对暮，夏对春。五戊对三更。重阳对七夕，冬至对秋分。三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰。
国号今对古，汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏，六朝有宋梁。虞夏商周为四代，禹汤文武是三王。
总结对对联的方法：联想积累
1.对对联。试着自己对对联如何？老师出上联，大家对下联。
上联：一年四季行好运
下联：八方财宝进家门
横批：家和万事兴
7.大家总结一下对联的特点。（板书）
一是字数相等
二是词性相当
三是内容相关
四是节奏相应
五是仄起平收
四．实战演练
练习1
请在座的各位当回医生，给下面这幅对联号号脉，看它对仗是否工整？
上联：喜色最宜人花海人潮平地起
下联：心声常入耳欢歌飞满天
改正：心声常入耳欢歌笑语满天飞
奇妙的对联
木井中学牛玉茹
学习目标
1、掌握对联的有关知识
2、学习做简单的对联
教学重点
掌握有关对联的知识，解决有关对联的题目。
教学难点
学会作简单的对联
教学过程
故事导入：
同学们在哪里什么时候见过对联？谁先来把你最熟悉的对联说出来与大家分享？
春联挽联行业联章回体小说
《水浒传》第六回“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”。
3、对联讲究平仄，无论长短，上联最后一个字必须是＿＿声，下联最后一个字必须是＿＿声；
4、书写时，要注意上下联都是＿＿＿书写，从上写到下，中间＿＿（填“加”或“不加”）标点符号；
5、对联张贴时，按照传统习惯，上联在＿＿边，下联在＿＿边，左右以面对欣赏者为分别。
横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
上联：秋野万里香
下联：中天一轮满
大家是怎么分辨哪个是上联？哪个是下联的？上下联调换位置。这是鹤顶格对联，即是藏头联。
练习4.这是一副元宵对联，大家看怎么样，有没有什么缺陷？
上联：一曲笙歌春似海
下联：千门灯火夜似年
小结：上下联都是“似”，读起来没有味道。最好是把下联改为“如”。所以我们就得这就是对联的“忌同字”（板书），当然这是指在上下联相同位置用字不重复。
上联：兴废总关情。看落霞孤鹜、秋水长天，幸此地湖山无恙
下联（已打乱）：阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，当年风景如何比？
修改答案：
六．对对子
看来对对子还是需要一番学问，怎么对呢？古人已经总结了一些对歌诀。
唱歌诀：
天文天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。北斗七星三四点，南山万户十千年。
驰骋直奔千里远，翱翔必指九天高
板书
奇妙的对联
特点
一是字百度文库相等忌同字联想
二是词性相当忌合掌积累
三是内容相关
四是节奏相应
五是仄起平收
春花红一瞬
秋菊香三秋
这副是写意联，就是作者不在出句或对句的意境之中，而是跳出来，把这两种事物拿来比较，一贬一扬，上下联表达一样的品格情操，所以写意联这样是不会隔景的，也不隔意。
对联在生活中随处可见，关于对联的故事也不少。
故事1郭沫若自幼聪颖过人，8岁那年，与同学去寺庙里偷桃子吃。事后，和尚找到先生，先生逐个追问学生，可谁也不承认。于是，先生出了一条挖苦学生的上联：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？”并声明说：“谁要对出了下联就可以免罚。”郭沫若听罢脱口答道：他年攀桂步蟾宫，必定有我！
但也有例外：
大肚能容，容天下能容之事
开颜便笑，笑世间可笑之人
说明：带有衬字性质的虚词可以重复。
练习5.大家看这幅对联怎么样？
上联：华夏江山迎晓日
下联：神州湖海沐朝阳
哪句下联与上联最匹配？
上联：春晖盈大地
下联：朝霞满山川
正气满乾坤
小结：第一句的意思则与下联重复，这是对联的第二忌“合掌”。第二句不错，由上联的美好气象引出下联的天地正气。
五、大显身手
大家对对联的规则已经有了一定的了解，但我们的终极目标是应对高考，想不想挑战高考题？
1、选对联
与“月送花香浮小院”最匹配的下联是（）
A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋
C．梦随春风到海角D．风吹萤火到雅室
试题分析：对联写作上要做到词性相同，结构一致；对应工整，音韵协调；内容相关，意境完美。由上联“月送”可排除A项，由上联“室”仄声可排除D项，由“角”仄声可排除C项。