水平三(五年级)体育《站立式起跑》说课稿

体育说课稿

《站立式起跑》

一、指导思想

本课以新课程标准为基本理念，贯彻体育教学“健康第一”的指导思想，促进学生身心健康的发展，以学生发展为本，以体验观察、启发思维、合作探究、团结协作为主线，注重全体学生的参与和合作学习，充分展示学生的主动。本节课通过站立式起跑教学，促使学生积极参与练习，有效发展快速起跑与反应能力，使学生的身心得到锻炼。

二、教材分析

站立式起跑时小学体育教学的重要内容之一，深受学生们的喜爱。本课的主教材站立式起跑相对简单，易于掌握，适合小学中高年级阶段学生的年龄和生理特点，是小学中年级阶段练习跑时最适合的起跑方式。以障碍跑游戏作为站立式起跑的一个延伸，通过运用站立式起跑，一步步克服跑的过程中出现的障碍，通过爬体操垫、跳绳、写字等多种形式，充分培养学生各方面素质。学生积极性高，再游戏中巩固了知识，也锻炼了意志品质和团结协作能力。

三、学情分析

五年级的学生，注意力较难集中，在外因的影响下，自控能力还比较差。因此作为教师，我们必须要以饱满的激情，通过言语表情来充分调动学生的积极性，鼓励学生勇于挑战与拼搏。

四、教学目标

1、认知目标：通过教学使学生知道站立式起跑的动作以及起跑