《电子组装工艺》学习指南

P1 电子制造企业岗前培训

1.基本内容

P1T1静电防护：学生首先通过观看静电产生录像短片，理解静电产生的原因，学习静电在电子企业中对电子产品的危害，了解电子工厂的主要的静电源，静电防护的主要措施，生产前的准备工作，在操作中实际的操作注意事项，识别静电防护工作及能够使用简易静电测试仪。能够正确穿戴防静电服、鞋、手套、鞋套等，能够会配戴静电手腕带和脚腕带。通过实践操作练习分组讨论静电形成的原因并给出避免形成静电的措施，进行经验分享。并对自己在任务过程中的表现进行自我评价，同时小组互评和教师评价，给出单元成绩。

P1T2 5S的活动：学习5S的主要内容及定义。根据5S的内容对电子元件及相关物品进行5S规范化的管理，依据验收标准对5S活动的部分成果进行分组讨论和经验分享。并对自己在任务过程中的表现进行自我评价，同时小组互评和教师评价，给出单元成绩。

2.学习目标

（1）掌握静电产生原因，并会使用防静电的相关工具和服饰；

（2）能按照5S管理的要求规范日常工作，养成良好工作素养。能按照5S活动的相关内容对部分实验室的电子产品能够进行5S活动的整理整顿清扫清洁，保证实训室的环境能够有效地进行实训。

并且最后通过反复实施前4S，养成一个良好的习惯和素养。并且

根据电子企业相关的防静电的规定静电测试仪等防静电设施的正确使用进行质量进行评价；

（3）能结合原理图，通电验证电路功能。

3.教学方法

主要教学方法是：多媒体课件演示、讲授法、研讨法、小组讨论、工业案例法，项目导入法、经验分享法。

4.重点和难点

（1）静电产生原理；

（2）静电产生原因；

（3）静电放电对电子企业的危害；

（4）电子企业的静电防护措施；

（5）生产前和生产过程中的注意事项；

（6）5S的定义；

（7）5S的执行的目的和意义；

（8）如何执行5S及考核标准及方法的制定与执行。

5.主要实训设备

（1）静电测试仪及多套手腕带脚腕带、静电鞋、静电服、静电手套及指套、防静电工作台、接地线；

（2）两个电子元器件实训室的5S活动现场；

（3）投影仪。

6.主要数字化教学资源

P2 SMT生产线参观

1.基本内容

学生首先分组查阅相关的技术资料，讨论现代电子产品组装时的组装类型及操作流程，通过到企业现场进行实际参观，理解现代电子技术的典型工艺流程和主要设备的作用，并在教师的指导下进行实际操作，且通过操作来熟悉工艺流程方案。并对自己在任务过程中的表现进行自我评价，同时小组互评和教师评价，给出单元成绩。

2.学习目标

（1）了解SMT 中的常用术语，了解电子整机生产的一般流程；

（2）理解现代电子技术的典型工艺流程和主要设备的作用；

（3）辨识表面安装PCB（多层）。

3.教学方法

主要教学方法是：多媒体课件演示、讲授法、实践操作、经验分享法。

4.重点和难点

（1）现代电子技术的典型工艺流程；

（2）现代电子技术的典型工艺过程的主要设备的作用。

5.主要实训设备

表面贴装设备：包括焊膏印刷机（含焊膏）、点胶机、贴片机、回流焊机、清洗机。

6.主要数字化教学资源

P3 电子元器件的辨认与简易测试

1.基本内容

P3T1 PTH/SMT电阻，电位器的参数识别与简易测试：学生首先通过多媒体资料，学习电阻的参数识别与简易测试的方法。分组讨论，根据技术文件的要求，识别色环电阻参数，进行简易测试并记录。并对自己在任务过程中的表现进行自我评价，同时小组互评和教师评价，给出单元成绩。

P3T2 PTH/SMT电容器的参数识别与简易测试：学生首先通过多媒体资料，学习电容的参数识别与简易测试的方法。分组讨论，根据技术文件的要求，识别电容参数，进行简易测试并记录。并对自己在任务过程中的表现进行自我评价，同时小组互评和教师评价，给出单元成绩。

P3T3 PTH/SMT电感、变压器的参数辨认与极性测试：学生首先通过多媒体资料，学习电感、变压器的参数辨认与极性测试的方法。根据教师提出要求，识别电感参数并记录。并对自己在任务过程中的表现进行自我评价，同时小组互评和教师评价，给出单元成绩。

P3T4 PTH/SMT二极管的参数的封装辨认与极性辨认：学生首先通过多媒体资料，学习二极管的参数的封装辨认与极性辨认的方法。分组讨论，根据技术文件的要求，识别二极管的封装与极性，进行极性测试并记录。并对自己在任务过程中的表现进行自我评价，同时小组互评和教师评价，给出单元成绩。

P3T5 PTH/SMT三极管的封装辨认与简易测试：学生首先通过多媒体资料，学习三极管的封装辨认与简易测试的方法。分组讨论，根据技术文件的要求，辨认三极管的封装与极性，进行极性测试并记录。并对自己在任务过程中的表现进行自我评价，同时小组互评和教师评价，给出单元成绩。

P3T6 集成电路的封装辨认：学生首先通过多媒体资料，学习集成电路的封装辨认的方法。分组讨论，根据技术文件的要求，识别集成电路的封装辨认，进

行极性测试并记录。并对自己在任务过程中的表现进行自我评价，同时小组互评和教师评价，给出单元成绩。

2.学习目标

（4）学会电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等常用元器件的封装辨认和参数识别。

（5）学会电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用元器件的极性辨别和简易测试方法。

（6）会运用万用表对电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用元器件进行简易测试和极性测试。

3.教学方法

主要教学方法是：多媒体课件演示、讲授法、研讨法、小组讨论、工业案例法，项目导入法、经验分享法。

4.重点和难点

（1）电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等常用元器件的基本知识；

（2）电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等常用元器件的封装辨认和参数识别。

（3）电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等常用元器件的简易测试方法。

5.主要实训设备

（1）测试设备，包括数字万用表、指针万用表；

（2）识别材料，包括SIPIVT-E型实训板1块、元器件一批。

6.