《风景谈》矛盾

背景
这篇文章是作者1940年底在重庆写的。 作者于1940年5月10日访问过延安,亲眼 看到了边区军民的生活,感受到他们的 崇高精神,写了这篇文章。因为这篇散 文发表于国民党统治区,作者不能不用 比较含蓄的写法来表达自己意在言外 的思想感想。
词语注释
1.妩媚---姿态美好 2.摇曳---摇荡 3.粗朴---粗犷朴素 4.缭绕---在空中回环旋转 5.静穆---安静庄严 6.濑---沙石上流得很急的水 7.怡然自得---,形容安适愉快而自己感到满足。
沙漠驼铃
月夜归耕
片出自www.ailvyou99.com 图
石洞雨景
桃园小憩
北国晨号
讨论题
本文充分发挥了散文艺术自由活 泼,不受约束的特点,展示了多种风景 的片断。时而是猩猩峡外的沙漠风 光,时而是黄土高原上的朴实画面,时 而是雨天的荒山,时而是烈日照射下 的桃林等等。这些画面是否是孤立 的，散乱的，为什 么？
答案:
1.本文中六幅画紧紧扣隹一个中心,即对延安和延安军民的 怀念和赞美,因而是一个有机的整体.这主要表现在两个方 面:
(1).六幅画而面,除头一幅展现了新疆的沙漠风光之外,其余 五幅都写了延安风光,并非天南海北,漫无边际。 (2).六幅画面,都不着眼于表现延安的自然风光,而是全力讴 歌主宰自然的人,这便成了贯穿作品始终的主旋律。 2.本文中有五处议论,它们乃是点明题旨之笔,又是联结全 文的纽带,把六幅画面串联成一个跌宕多姿的整体
ห้องสมุดไป่ตู้
第一段
本段描写了第一个画面－－沙漠风光。揭示了 “自然是伟大的，然而人类更伟大”这一基本 观点。 本段结尾说：“这是大自然的最单调最平板的 一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难 道这不是‘风景'吗？”作者用先抑后扬的手法 表现“改观”
改观：改变原来的样子，出现新的面貌
亮度：“单纯而强烈的反光” 广度：“茫茫一片”合奏”
写作特点： 1. 构思巧妙，结构严谨。
2. 夹叙夹议，情景交融。
3. 语言生动，绘形绘色
作业：
完成200字左右的想象作文。 ..
要求：①想象要合情合理。要根据最后一幅画面展 开想象，人物必须写战士，自然景观必须是当时延 安的景物，如朝霞笼住的山峰，也可以是风雨交加 的山峰，甚至是洪水泛滥的延河边。②想象离不开 生活体验。可以把生活中见到的画面（如解放军站 岗放哨、抗洪救灾）合理地写进作文中。③必须用 衬托的手法（正衬、反衬均可），选用精当的动词， 最后画龙点睛议论抒情。
《风景谈》
——茅盾
《白杨礼赞》的姐妹篇
作者简介:
茅盾(1896－－1981)，原名沈德鸿，字雁冰， 茅盾是笔名，浙江省桐乡县乌镇人。现代杰 出文学家，“五四”新文学运动先驱者之一。 主要作品有：长篇小说《蚀》、《子夜》； 中篇小说，农村三部曲《春蚕》、《秋收》、 《残冬》；短篇小说《林家铺子》等。《子 夜》是其代表作。
1.它形象地告诉人们,无论多么荒凉,贫瘠的地方,只要 有人的活动,面貌就大为改观,这就更突出了人主宰自 然的伟力。 2.这样写有一定的掩护作用,便于发表
主题思想：
本文借赞美自然风光，表达了“人创造了 自然，人类比自然更伟大”的主旨，热情赞 扬了解放区军民顽强的战斗意志和高尚情操， 抒发了自己热爱共产党领导下的抗日根据地 的深情。
抑
色彩：“驼马的枯骨“的“反光” 形体：“纯然一色” 声音“哄哄的火响” 声音：“铃铛的柔声”、大小丁当的和谐的 形态：“昂然高步的骆驼排成整齐的方阵”
先 抑 后 扬
扬
情态：“安详而坚定” 色彩“猩红大旗”
小结：
本文是写延安军民的精神风貌,赞美他们崇 高的思想境界的,六幅画中有五幅是写延安 的,那么,第一个画面为什么写塞外沙漠,作者 为何从这里入手?
课文结构：
第一段(第1节) 即第一个画面---沙漠风光。揭示了 “自然是伟大的，然而人类更伟大”的基本观点。
第二段(第2-4节) 即第二、三个画面---月夜归耕,延河 夕照，延安儿女的劳动生活。
第三段(第5-8节) 即第四、五个画面---石洞雨景,桃园 小憩，延安儿女的学习休息。 第四段(第9-10节) 即第六个画面---黎明剪影、描绘和 赞美了人民子弟兵的英姿