健康促进学校标准

一级指标二级指标指标内容评分标准分值考核方法

无烟环境

符合无烟学校参考标准。校内无人吸烟，无烟

头，无烟草销售和广告，有禁烟标识。有禁止吸烟标识得1分，学校内无人吸烟得0.5

分，无烟头得0.5分，无烟草销售和广告得1分。3

教室设施教室人均使用面积小学不低于1.15平方米,中学

不低于1.12平方米；前排课桌前缘与黑板不低

于2米；桌椅每人一席；教室应配备9盏以上

40瓦荧光灯。

前排课桌前缘与黑板距离大于2米，得1分。

学生一人一桌椅，得1分。教室灯光明亮，得1

分。

健康饮食潜能发展提供安全、合理的营养膳食，提供充足、安全

的饮用水。

学生食堂三证齐全，有洗刷、消毒池等清洗设

施，生熟分开。

成立不同类型的兴趣小组，开设艺术课程，为

学生提供发挥个人潜能的机会，促进学生良好

个性的发展。

对困难学生提供适当的支持和帮助。如减免学

提供来源安全的饮食得1分，膳食结构合理得1

分。提供充足、安全的饮用水得1分。

学校食堂生熟分开得1分，厨房和就餐清洁卫生

得1分。

每成立1个体育和艺术类兴趣班并定期组织活动

得1分，最高3分。

对困难学生有具体的帮扶措施，每项措施得1分，

师生互爱费、捐款、心理支持等。不体罚辱骂学生，学最高2分。没有学生反映体罚、恶性斗殴事件，3

生无打骂、斗殴行为，相互关心、信任和友好寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。得1分。

寄宿制学校设立卫生室得3分，未设卫生室但有

医院医生定点诊疗得2分。

三、健康服务(20分)卫生室/保

健室和人员

健康管理和

服务

寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校

应配备卫生专业技术人员，600名学生以下的非

寄宿制学校应配备保健教师。

卫生专业技术人员和保健教师应定期接受专业

培训，为学生提供健康教育、医疗服务和心理

辅导。

建立学生健康管理机制。新生入学建立健康档

案。每年组织师生健康体检，将健康评价结果

告知学生和家长。

寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校，

有卫生专业技术人员得3分，无专门人员但有医

院医生定点定期来校诊疗得2分。600名学生以

下的非寄宿制学校有配备保健教师得3分。

定期接受培训得1分。定期为学生提供健康服

务得1分。

有学生健康档案得1分。3

每年组织一次健康体检得1分。体检结果告知学

生和家长得1分。

听取汇报

查阅档案

现场查看

健康促进学校总结(1)

灌云县初级中学健康促进学校工作总结本校认真抓好健康促进学校工作，以健康促进为平台，校园文化建设为核心，重视师生的安全、身心健康为重点，创建平安校园、文明单位为抓手，突出主题教育，培养师生的自我保护能力，使学生对健康知识、行为水平和健康素质得到真正的提高。 1、加强领导，健全机构。学校建立有校长主要领导挂帅的创建小组，副校长为副主任，并具体负责工作的落实，组员由政教主任、总务主任、校医、食堂负责人、心理老师、各年级的班主任等人，组成强有力的健康促进学校的管理网络，从而根本上保证了健康促进学校的各项规章制度得到全面的贯彻落实。学校确立“健康第一、全面发展”的教育思想，保障青少年健康的成长。学校的卫生室、心理咨询室，在每学年度开学初，就制定健康促进学校的工作目标和计划，并具体落实，这种措施有力地确保学校健康促进活动正常有序的开展。由于学校领导的高度重视，各组室的大力协助，全体教师的自觉遵守及管理工作人员的精心负责，使我校健康促进学校工作在原有的基础上，有了新的突破和发展，并形成了自己的一整套独特的健康促进学校的工作特色。二、政策保障，措施落实。学校在健康促进学校的工作过程中，严格执行国家与地方卫生法规，并根据国家和地方有关法规、规章，学校相应制定了校规、校纪。同时，学校还建立了应急机制，以保证制度的落实和有效地应付紧急的发生。如针对传染病防治突发事件，制定了灌云县初级中学传染病预防和控制应急机制；针对学生意外伤

害，制定了“灌云县初级中学学生意外伤害事故预防措施及处理办法”；针对食堂卫生，制定了“灌云县初级中学食堂卫生管理制度”；同时为了加强对这些条例、办法监督，学校为此还制定了“灌云县初级中学卫生监督制度”。总之，落实学校各项安全制度，保障学生安全。三、环境设施，符合标准。学校的校园环境布局合理，各种设施完备，完全符合上面有关部门的要求。创建健康的校园环境，努力做到整洁、优美、安全、愉快和富有教育性。学校还为师生提供了符合国家有关标准的学习、办公场地：教师的办公室人数安排合理，各种设备设施具备，完全符合教师的办公要求；学生的教学用房（教室、实验室、阅览室、电脑室、画室等）宽敞整洁，采光、照明、黑板等完全符合中小学校教室标准的要求。学校卫生室配备电脑等，各种软硬件设施齐全。近几年来，我校被评为“绿色学校”等多项市级荣誉称号，目前正在建立塑胶跑道，使学校真正成为“绿色学校”。学校的食堂符合《食品卫生法》的要求，并具有有效的卫生许可证。食堂卫生等级被评定为A级。食堂工作人员都具有有效的健康证。食堂卫生管理制度、警示语上墙张贴，能严格把好质量关，加强校食堂卫生的检查，台帐记录完整，确保师生的食品卫生，无食物物中毒事件的发生。学校专门配备了负责校园环境的卫生工作人员，每天对校园里的楼梯、厕所、花园、健身场、水泥空地等地方，进行清扫。学校还规定每个班级每天在早晨和放晚学期间，抽部分学生在规定的卫生包干区内清扫垃圾，并由值勤老师对各班的班级、包干区进行检查、评

学校健康教育评价标准自评材料之欧阳家百创编

学校健康教育评价标准欧阳家百（2021.03.07）自评材料一、教学基础（此项分值0.3分） 1、教学条件（此项分值0.1分）（1）课时：根据教基［1994］14号文件要求，各中小学校（九年义务教育阶段各年级）每周要在活动类课程“科技文体活动”中安排0.5课时开健康教育课（以列入正式课表为准）。未列入课表的其它时间和其它形式进行健康教育不做为此项指标的评价内容。（此项分值0.05分，自评分分）（2）教材与教具：教材必须做到：①体现“中小学生健康教育基本要求”的八项内容，②教育内容（文字、插图）无概念错误，③课文深度和文字量符合教学规律（３项）；教具包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。内容相同类型不同的教具只按一种计算。允许自制教具，但自制的教具必须科学、准确。本指标对教具的评价只要求内容，不要求类型，以“必备教具配备率”为评价指标。必备教具目录见附录１。必备教具配备率＝（已配备的教具内容数／必备教具内容总数）×100％（此项分值0.05分，自评分分） 2.教学卫生（此项分值0.2分）（3）采光照明与黑板：采光照明的测量方法见中华人民共和国国家标准《室内照明测量方法》(GB5700-85)。所查各教室平均

照度的总平均值为本指标的评价值，总平均照度应不低于150LX；黑板应无裂缝、无反光、无眩光（3项完全达到为合格），以受检“黑板合格率”为指标。（此项分值0.05分，自评分分）（4）课桌椅：评价标准见中华人民共和国国家标准《学校课桌椅卫生标准》( GB7792-87)，课桌、椅号(或高度)均与就坐学生身高相符合时才计入符合人数。以受检“课桌椅符合率”为指标。（此项分值0.05分，自评分分）（5）饮水与洗漱设施：①学校应为学生提供符合卫生标准的饮用水；②应提供相同于教学班数的完好的水龙头，对无自来水的农村学校酌情评价。（此项分值0.05分，自评分分）（6）厕所设施：学校修建的厕所，其学生数与蹲位比应达到：男生40：1，女生20－25：1，男厕所小便池要相应配套。（此项分值0.05分，自评分分）二、教学过程（此项得分0.3分） 3.教学管理（此项得分0.15分）（7）教学计划：应有完整的健康教育教学计划，做到教学进度、教学内容与计划一致（确定执行情况时可参考教案）。（此项分值0.05分，自评分分）（8）教案：教案应包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容；教案书写应做到无概念错误、整洁、简练等3项主要内容。共11项内容。（此项分值0.05分，自评分分）（9）师资培训：授课教师平均每人每学年应接受120小时以上的培训。培训形式为：培训班、集体备课、教研活动、教学交流、观摩课等。（此项分值0.05分，自评分分）4.教学活动（此项分

学校健康教育评价标准自评材料

学校健康教育评价标准自评材料一、教学基础（此项分值0.3分） 1、教学条件（此项分值0.1分）（1）课时：根据教基［1994］14号文件要求，各中小学校（九年义务教育阶段各年级）每周要在活动类课程“科技文体活动”中安排0.5课时开健康教育课（以列入正式课表为准）。未列入课表的其它时间和其它形式进行健康教育不做为此项指标的评价内容。（此项分值0.05分，自评分分）（2）教材与教具：教材必须做到：①体现“中小学生健康教育基本要求”的八项内容，②教育内容（文字、插图）无概念错误，③课文深度和文字量符合教学规律（３项）；教具包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。内容相同类型不同的教具只按一种计算。允许自制教具，但自制的教具必须科学、准确。本指标对教具的评价只要求内容，不要求类型，以“必备教具配备率”为评价指标。必备教具目录见附录１。必备教具配备率＝（已配备的教具内容数／必备教具内容总数）×100％（此项分值0.05分，自评分分） 2.教学卫生（此项分值0.2分）（3）采光照明与黑板：采光照明的测量方法见中华人民共和国国家标准《室内照明测量方法》(GB 5700-85)。所查各教室平均照度的总平均值为本指标的评价值，总平均照度应不低于150LX；黑板应无裂缝、无反光、无眩光（3项完全达到为合格），以受检“黑板合

格率”为指标。（此项分值0.05分，自评分分）（4）课桌椅：评价标准见中华人民共和国国家标准《学校课桌椅卫生标准》( GB7792-87)，课桌、椅号(或高度)均与就坐学生身高相符合时才计入符合人数。以受检“课桌椅符合率”为指标。（此项分值0.05分，自评分分）（5）饮水与洗漱设施：①学校应为学生提供符合卫生标准的饮用水；②应提供相同于教学班数的完好的水龙头，对无自来水的农村学校酌情评价。（此项分值0.05分，自评分分）（6）厕所设施：学校修建的厕所，其学生数与蹲位比应达到：男生40：1，女生20－25：1，男厕所小便池要相应配套。（此项分值 0.05分，自评分分）二、教学过程（此项得分0.3分） 3.教学管理（此项得分0.15分）（7）教学计划：应有完整的健康教育教学计划，做到教学进度、教学内容与计划一致（确定执行情况时可参考教案）。（此项分值0.05分，自评分分）（8）教案：教案应包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容；教案书写应做到无概念错误、整洁、简练等3项主要内容。共11项内容。（此项分值0.05分，自评分分）（9）师资培训：授课教师平均每人每学年应接受120小时以上的培训。培训形式为：培训班、集体备课、教研活动、教学交流、观摩课等。（此项分值0.05分，自评分分）

学校健康教育评价标准的说明

学校健康教育评价标准的说明一、Ⅲ级指标评价标准的说明（1）、课时：根据教基［1994］14号文件要求，各中小学校（九年义务教育阶段各年级）每周要在活动类课程“科技文体活动中”安排0.5课时开健康教育课（以列入正式课程表为准）。未列入课表的其它时间和其它形式进行健康教育不作为此项指标的评价内容。（2）、教材与教具：教材必须做到①体现“中小学生健康教育基本要求”的八项内容，②教育内容（文字、插图）无概念错误，③课文深度和文字量符合教学规律。（三项）；教具包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。内容相同类型不同的教具只按一种计算。允许自制教具，但自制的教具必须科学、准确。本指标对教具的评价只要求内容，不要求类型，以“必备教具配备率”为评价指标。必备教具目录见附录1。已配备的教具内容数必备教具目录＝×100％必备教具内容总数（3）、采光照明与黑板：采光照明的测量方法见《中华人民共和国国家标准室内照明测量方法（GB5700－85）》，所查各教室平均照度的总平均值为本指标的评价值，总平均照度应不低于150LX；黑板应无裂缝、无反光、无眩光（3项完全达到为合格），以受检“黑板合格率”为指标。（4）、课桌椅：评价标准见《中华人民共和国国家标准课桌椅卫生标准(GB7792－87)》，课桌、椅号（或高度）均与就坐学生身高相符合时才计入符合人数。以受检“课桌椅符合率”为指标。（5）、饮水与洗漱设施：①学校应为学生提供符合卫生标准的饮用水；②应提供相同于教学班数的完好的水龙头，对无自来水的农村学校酌情评价。（6）、厕所设施：学校修建的厕所，其学生数与蹲位比应达到：男生40：1，女生20－25：1，男厕所小便池要相应配套。（7）、教学计划：应有完整的健康教育教学计划，做到教学进度、教学内容与计划一致（确定执行情况时可参考教案）。（8）、教案：教案应包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容；教案书写应做到无概念错误、整洁、简练等3项主要内容。共11项内容。（9）、师资培训：授课教师平均每人每学年应接受120小时以上的培训。培训形式为：培训班、集体备课、教研活动、教学交流、观摩课等。

健康促进学校工作实施方案

健康促进学校工作实施方案身心健康是现代人全面发展的基础，也是表现人素养的重要标志。为了促进师生的身心健康，优化育人环境，营造文明和谐，更好开展素质教育工作，全方位提高学生素质能力，在万柏林区教育局关于开展健康促进工作的实施方案指引下，我校以保障全体师生的健康为主，全面引导师生养成良好的卫生习惯和自我保健能力，结合学校实际，有目的、有计划、有步骤地开展创建活动，营造文明和谐健康的校园环境，强化师生的健康意识，提高健康知识和技能水平，教育师生养成良好的健康卫生的行为习惯，促进师生身心健康发展，提高社会适应能力，特制定本实施方案。一、指导思想和实施原则（一）指导思想以“健康第一”为指导思想，以改善小学生学习生活环境，增强其体质，提高其健康素质为目标。以开展各种健康促进活动为载体，以干预和控制影响小学生健康的不利因素，倡导文明健康的生活方式为重点，努力促进学校环境健康、人群健康、提高学校卫生与健康水平，为学生提供一个安全、健康和促进发展的环境，实现我校全体师生身心健康和谐发展。（二）实施原则 1．组织重视、统一领导。建立校级领导为组长的行动班子，明确分工，层层落实。 2．重视校内外结合进行教育。以校内教育为主，和卫生疾控部门、卫生监督所、社区、家庭等加强联系，充分发挥各部门的教育作用，促进理论教育和实践的有机结合。 3．严格遵循教育规律。要遵循教育规律和学生身心发展的特点，增强教育

的科学性、趣味性，多种教育方式齐下，力争取得优秀的教育成果。二、工作目标 1．争创健康促进学校的准备工作，成立争创领导小组，确定各部门工作职责。同时争创健康校园，为健康促进学校打下基础。 2．学校围绕工作目标，树立“健康第一”的指导思想大力开展健康教育、健康服务、卫生防疫、体育健身为主要内容的健康校园活动，增强师生的健康促进意识，提高全体师生的健康素质。通过有计划、有组织、有评价的信息传播和行为干预活动，显著提高学校健康教育质量，全面提高学生身体、心理健康水平。三、主要任务 1．学校健康环境建设学校活动场地符合健康教育要求；体育场地器材达标、教学场所（教室达到人均使用面积、课桌椅每人一席、黑板、教室采光及照明符合标准、校园环境整洁优美，无卫生死角及无安全隐患、符合无烟学校）、生活设施（提供充足卫生饮用水、厕所卫生保持清洁）、卫生保健（设施与设备）配备达到健康促进学校要求。我校没有食堂，不为学生提供食品，不会有食物中毒的安全事故发生。但是教育学生养成良好的饮食习惯，杜绝购买小商小贩售卖的小食品。2．学校开展健康知识活动学校开展多种形式的健康教育活动，大力宣传健康生活方式，提高学生心理健康、生长发育与青春期保健的知识和技能，开设高质量的健康教育课程。发放《小学生健康生活指南》，开展爱眼护眼、保护牙齿、禁烟、禁毒教育，使学生养成良好的健康行为习惯。高年级还要开展青春期健康

学校健康教育评价记录表

学校健康教育评价记录表注:局没有给表，此表由陈鸿下载，仅供各校参考学校健康教育评价记录表 1、课时:_________课时/周 2、教材与教具:教材__________教具__________ 3、照明与黑板: 教室 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合计平均照度,1X, 黑板合格率4、课桌椅教学班 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合计受检人数符合人数 5、饮水与洗漱设施:饮水__________,水龙头__________个 6、厕所设施:蹲位男_____个～比例______～女_____个～比例 _______ 7、教学计划:有无,执行情况如何_________ 8、教案:内容做到_________项～书写质量做到________项 9、教师培训,授课教师________人～本学年授课教师累计共接受培训________小时 10、授课质量:做到_______项 11、传授活动:本学年达________次 12、开课率:实开课教学班数_____个～应开课教学班数___个 13、书面考核～平均成绩约为__________分 14、实际操作_________% 15、头发与指甲_________% 16、面部衣着_________%

合计: 受检人员合计: 14 合格人数合计: 15 合格人数合计: 16 合格人数 17、体育锻炼:做操合格百分率约为_________%～或参加课外体育锻炼百分率约为_________% 18、教学用房与宿舍:,只填“合格”或“否”, 合格率 % 19、校园与厕所:校园做到_________条～厕所做到_________ 条 20、缺课率:本学年全校学生累计共缺课_________课时学校健康教育评价表校名邮政编码: 教学班数: 学生数: 人男生: 人女生: 人前次评价得分: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 本次评价得分: 评评价等级优良中差价结 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 签字: 果盖章: 年月日注:选项A B C D E的分值分别为5、4、3、2、1分学校:_________检查人:_________ 检查时间:_________ 关于做好学校健康教育20项指标资料收集整理的说明一、课时。学校总课程表、教师课表、班级课表～三表要一致～并显现出每周 0.5课时,如和其它课程间周同排的～在总课程表和班级课表中均要显示出两门课程,。

学校健康教育评价记录表

注：表项的分值分别为、、、、分。表4: 教育行政部门健康教育评价单位名称：邮政编码:

1、课时课时凋 2、教材与教具：教材符合3项要求：教具配备率为100% 3、照明与黑板： 4 5、饮水与洗漱设施：饮水；水龙头个 6、厕所设施：蹲位男个；女个 7、教学计划：有无；执行情况如何 8教案：内容做到项；书写质量做到项 9、师资培训：授课教师人；本学年授课教师累计共接受培训小时 10、授课质量：做到项 11、传播活动：本学年达次 12、开课率：实开课教学班数个；应开课教学班数个 13、书面考核：平易成绩约为分 14、实际操作15头发与指甲16、面部与衣着 17、体育锻炼：做到合格百分率约为100 %，或参加课外体育锻炼百分率约为% 18、教学用房与宿舍：（只填“合格”或‘否“） 19、校园与厕所：校园做到条；厕所做到条 20、缺课率：本学年全校学生累计共缺课课时

梅州市梅江区鸿都小学学校全校有教学班，在校学生总数____________ 。其中男__________ 、女______ 。 1课时：每周在活动类课程“科技文体活动”中安排______________ 课时开设健康教育课。 2、教材按以下3项要求做到_________ 项。 ①体现“中小学生教育基本要求”的八项内容；②教学内容无概念错误；③课文深度和文字量符合教学规律。健康教育所用教具按必备教具目录表要求已配备 ____________ 项。 3、采光照明与黑板：学校应按教室的不同结构、层次，朝向确定抽测教室数，一般不少于6间现场测定记录见附表。 4、课桌椅：在选做采光照明的教室测量半数以上的课桌椅的高度（号数）与就座学生的身合符合情况，测量记录见附表二。 5、饮水与洗漱设施：学校有无为学生提供符合卫生标准的饮用水有无提供相同于教学班的完好的水龙头有。无卫生饮用水供应时有无要求学生自带水有。 6、___________________________________________________ 厕所设施：男厕所—蹲位，有无小便池。女厕所___________________________ 蹲位。 7、教学计划：有无完整的健康教育计划___ 有_____ 。教学进度，教学内容与计划是否一致是。 8教案：教案内容包括以下八项：（有画：““”） ①课时“②课题“③教学目的—④教学重点―立⑤ 教学难点V⑥ 教具V⑦教学内容及过程V⑧教学小结V 。教案书写做到3项内容:①无概念错误V ，②整洁V _______ ③简练V 。

学校健康教育评价记录表格模板

学校健康教育评价记录表格模板 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

学校健康教育评价表表4：教育行政部门健康教育评价单位名称：邮政编码：学校健康教育评价记录表 1、课时课时/周 2、教材与教具：教材符合 3 项要求：教具配备率为100 %

5、饮水与洗漱设施：饮水；水龙头个 6、厕所设施：蹲位男个；女个 7、教学计划：；执行情况如何 8、教案：内容做到项；书写质量做到项 9、师资培训：授课教师人；本学年授课教师累计共接受培训小时 10、授课质量：做到项 11、传播活动：本学年达次 12、开课率：实开课教学班数个；应开课教学班数个 13、书面考核：平易成绩约为分 17、体育锻炼：做到合格百分率约为100 %，或参加课外体育锻炼百分率约为 % 19、校园与厕所：校园做到条；厕所做到条 20、缺课率：本学年全校学生累计共缺课课时〈2〉学校健康教育评价记录表市（县）学校全校有教学班，在校学生总数。其中男、女。 1、课时：每周在活动类课程“科技文体活动“中安排课时开设健康教育课。 2、教材按以下3项要求做到项。

①体现“中小学生教育基本要求”的八项内容；②教学内容无概念错误；③课文深度和文字量符合教学规律。健康教育所用教具按必备教具目录表要求已配备项。 3、采光照明与黑板：学校应按教室的不同结构、层次，朝向确定抽测教室数，一般不少于6间现场测定记录见附表。 4、课桌椅：在选做采光照明的教室测量半数以上的课桌椅的高度（号数）与就座学生的身合符合情况，测量记录见附表二。 5、饮水与洗漱设施：学校有无为学生提供符合卫生标准的饮用水，有无提供相同于教学班的完好的水龙头。无卫生饮用水供应时有无要求学生自带水。 6、厕所设施：男厕所蹲位，有无小便池。女厕所蹲位。 7、教学计划：有无完整的健康教育计划。教学进度，教学内容与计划是否一致。 8、教案：教案内容包括以下八项：（有画：“√”） ①课时②课题③教学目的④教学重点⑤教学难点⑥教具 ⑦教学内容及过程⑧教学小结。教案书写做到3项内容：①无概念错误，②整洁③简练。（5） 9、师资培训：全校健康教育授课教师人。每学年有名授课教师参加培训，共小时，平均每人每学年接受小时培训。 10、授课质量：教师授课有无做到概念清楚，启发式教学，语言生动，理论联系实际，板书工整。 11、传播活动：每学年开展不同形式卫生保健知识宣传达次，其中宣传栏次，家长会次，班队会次，广播次，卫生小报次。 12、开课率：全校有班开设健康教育课。 13、书面考核：全校按不同年级不同要求各抽一个班随机抽数学生进行书面考核，最后计算参加考核学生总平均成绩。

学校健康教育评价记录表

学校健康教育评价记录表 1、课时：_________课时/周 2、教材与教具：教材__________ 教具__________件(附健康教育教具一览表) 3、照明与黑板：教室 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合计平均照度（1X）黑板合格率 4、课桌椅：教学班 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合计受检人数符合人数 5、饮水与洗漱设施：饮水__________；水龙头__________个 6、厕所设施：蹲位男_____个，比例______，蹲位女_____个，比例_______， 7、教学计划：有无；执行情况如何_________ 8、教案：内容做到_________项，书写质量做到________项 9、教师培训；授课教师________人，本学年授课教师累计共接受培训________ 小时 10、授课质量：做到_______项 11、讲座、竞赛等传播活动：本学年达________次 12、开课率：实开课教学班数_____个，应开课教学班数___个，开课率____% 13、书面考核：平均成绩约为__________分 14、实际操作_________% 15、头发与指甲_________%

16、面部衣着_________% 受检人员合计： 14 合格人数合计： 15 合格人数合计： 16 合格人数合计： 17、体育锻炼：做操合格百分率约为_________%，参加课外体育锻炼百分率约为_________% 18、教学用房与宿舍：（只填“合格”或“否”）合格率 % 19、校园与厕所：校园做到_________条，厕所做到_________条 20、健康教育课缺课率：本学年全校学生累计共缺课_________课时

学校健康教育评价表

附表1 白良村小学学校健康教育评价选项表标准评价选项 1、课时 A A、0.5课时/周 B、0.3课时/周 C、0.25课时/周D、0.2课时/周 E、少于0.2课时/周 2、教材与教具 B 教材与教具配备率分别满足: A、3项，≥100% B、3项，≥90% C、2项，≥80% D、3项，≥100% E、1项，< 100% 3、采光照明与黑板A 总平均照度与黑板合格率分别满足: A、≥150LX,100% B、≥140LX, ≥90% C、≥120LX, ≥80% D、≥80LX, ≥70% E、<80LX,<70% 4、课桌椅 A 课桌椅符合率： A、100% B、≥90% C、≥80% E、≥70% D、<70% 5、饮小水洗漱设施 D ①饮水,②教学班数,水龙头数 A、①达标②1:1 B、①达标②2:1 C、①要求自带水②2:1 D、①要求自带水②3:1 E、低于以上标准 6、厕所设施A 男女学生蹲位比： A、40:1,20-25:1 B、40-45:1,26-28:1 C、46-50:1,29-31:1 D、51-55:1,31-33:1 E、<55:1, <33:1 7、教学计划 B A、有计划,进度.内容与之一致 B、有计划,进度。内容有调整C、有计划,1/3内容未完成 D、有计划,1/2内容未完成 8、教案 C 做到细则要求 A、11项内容 B、10项内容 C、8项内容 D、7项内容 E、少于7项内容 9、师资培训 D 平均每人每学年受训 A、≥120小时 B、≥96小时 C、≥72小时 D、≥48小时 E、< 48小时 10、授课质量 B 做到细则要求 A、5项内容 B、4项内容 C、3项内容 D、2项内容 E、1项内容

2019学校健康教育评价记录表 (1) (2)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2019学校健康教育评价记录表(1) (2) 学校健康教育评价选项表标准评价选项 1、课时 A、0.5课时/周 B、0.3课时/周 C、0.25课时/周 D、 0.2课时/周 E、少于0.2课时/周 2、教材与教具教材与教具配备率分别满足: A、3项，100% B、3项，90% C、2 项，80% D、3项，100% E、1项， 100% 3、采光照明与黑板总平均照度与黑板合格率分别满足: A、150LX,100% B、140LX, 90% C、120LX, 80% D、80LX, 70% E、80LX,70% 4、课桌椅课桌椅符合率： A、100% B、90% C、80% E、70% D、70% 5、饮小水洗漱设施① 饮水,②教学班数,水龙头数 A、①达标②1:1 B、①达标②2:1 C、①要求自带水②2:1 D、①要求自带水②3:1 E、低于以上标准 6、厕所设施男女学生蹲位比： A、40:1,20-25:1 B、40-45:1,26-28:1 C、 46-50:1,29-31:1 D、51-55:1,31-33:1 E、55:1, 33:1 7、教学计划 A、有计划,进度.内容与之一致 B、有计划,进度。内容有调整 C、有计划,1/3内容未完成 D、有计划,1/2内容未完成 8、教案做到细则要求 A、11项内容 B、10项内容 C、8项内容 D、7项内容 E、少于7项内容 9、师资培训平均每人每学年受训 A、120小时 B、96 小时 C、72小时 D、48小时 E、 48小时 10、授 1 / 12

健康促进学校评价标准(试行)

健康促进学校评价标准(试行) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

健康促进学校评价标准（试行）前提条件：开设健康教育课、符合无烟学校标准、无集体性食物中毒和安全事故发生。 1、将健康促进学校工作纳入学校重点工作，公开承诺并呼吁全体师生共同参与健康促进学校建设。 2、成立健康促进学校工作领导小组，校长是第一责任人，明确相关职能部门职责。设专人负责，定期接受培训，做好计划和总结。 3、制定促进师生健康的政策、规章制度和管理措施包括校内禁烟、饮水和食品安全、健康教育课、体育活动、体检和预防接种、健康帮扶等内容。 4、学校设立卫生室或保健室，配备专业技术人员或保健教师，定期接受培训。 5、开设高质量的健康教育课程，保障学生体育锻炼时间和强度，开展健康教育主题活动，提高师生健康素养和身体素质。 6、为学生提供充足卫生的饮水和合理的营养膳食。 7、开展健康管理和疾病防控工作，定期组织体检，对传染病、学生常见疾病和多发疾病开展监测和管理。 8、校园环境符合无烟学校参考标准，教学和生活建筑质量、教室黑板和课桌椅设置符合国家有关标准，有足够使用的卫生厕所和洗手设施。 9、师生互尊互爱，开展心理健康主题活动，促进学生潜能发展，营造良好的社会人文环境。 10、加强学校与家庭的健康互动，积极争取当地政府对学校健康工作支持。

健康促进学校评价指标体系学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准。有厕所和洗手设施。 A.教室人均使用面积小学不低于1.15平方米,中学不低于1.12 平方米前排课桌前缘与黑板不低于2 米桌椅每人一席教室应配备 9盏以上40瓦荧光灯。学生宿舍（如有）人均面积不低于3.0平方米。 B.使用卫生厕所并保持清洁；新建教学楼每层设厕所；女生15人一蹲位，男生30人一蹲位，有洗手设施。提供安全合理的营养膳食。学生食堂（如有）三证齐全有洗刷、消毒池等清洗设施，生熟分开。

学校健康教育评价记录表

学校健康教育评价表注：表项ABCD 的分值分别为5、4、3、2、1分。表4：教育行政部门健康教育评价单位名称：邮政编码：评价统计

〈1〉学校健康教育评价记录表 1、课时课时/周 2、教材与教具：教材符合 3 项要求：教具配备率为100 %

6、厕所设施：蹲位男个；女个 7、教学计划：；执行情况如何 8、教案：内容做到项；书写质量做到项 9、师资培训：授课教师人；本学年授课教师累计共接受培训小时 10、授课质量：做到项 11、传播活动：本学年达次 12、开课率：实开课教学班数个；应开课教学班数个 13、书面考核：平易成绩约为分

17、体育锻炼：做到合格百分率约为100 %，或参加课外体育锻炼百分率约为 % 20、缺课率：本学年全校学生累计共缺课课时〈2〉学校健康教育评价记录表市（县）学校全校有教学班，在校学生总数。其中男、女。 1、课时：每周在活动类课程“科技文体活动“中安排课时开设健康教育课。 2、教材按以下3项要求做到项。 ①体现“中小学生教育基本要求”的八项内容；②教学内容无概念错误；③课文深度和文字量符合教学规律。健康教育所用教具按必备教具目录表要求已配备项。 3、采光照明与黑板：学校应按教室的不同结构、层次，朝向确定抽测教室数，一般不少于6间现场测定记录见附表。 4、课桌椅：在选做采光照明的教室测量半数以上的课桌椅的高度（号数）与就座学生的身合符合情况，测量记录见附表二。 5、饮水与洗漱设施：学校有无为学生提供符合卫生标准的饮用水，有无提供相同于教学班的完好的水龙头。无卫生饮用水供应时有无要求学生自带水。 6、厕所设施：男厕所蹲位，有无小便池。女厕所蹲位。 7、教学计划：有无完整的健康教育计划。教学进度，教学内容与计划是否一致。 8、教案：教案内容包括以下八项：（有画：“√”）

学校健康教育评价方案(试行)

学校健康教育评价方案（试行）为促进学校健康教育工作的开展；掌握学校健康教育活动的进程；调整和确定学校健康教育的目标；不断改进和完善学校健康教育；逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本评价方案。一、评价对象学校健康教育评价对象分为学校和教育行政两个层次。 1、学校：指九年义务教育阶段普通中小学校。其中农村中心小学以下学校及其它各类学校可根据本地实际情况参照执行。 2、教育行政：指县级以上（含县级）各级教育行政部门。二、评价方法以学校及各级教育行政部门自评为主，学校、各地教育行政部门之间互评及上级部门抽评为辅。各地间互评或上级抽评时，采用推荐和随机抽样各半的方法，被评学校分值指数≥0.5为通过，否则以互、抽评的得分和等级评定代替自评结果存档（分值指数＝互、抽评分值提高数/自评分值提高数）。所评地区有一半以上的学校未获通过，则该地区教育行政部门自评结果按减10分处理。三、评价时间各地中小学校和各级教育行政部门根据各地实际确定评价时间。每学年至少自评一次。原则上每学年由上级主管部门组织一次互评或抽评。

各省、自治区、直辖市教育行政部门每年十月底以前将上一学年度的自评结果（表4）报国家教委体育卫生与艺术教育司，每年底前国家教委通报各地健康教育评价结果。四、奖励各级教育行政部门可根据本地实际情况，制定奖励办法对学校健康教育开展好的单位和个人进行必要的奖励。国家教委将在适当的时候对学校健康教育工作开展好的单位和个人进行表彰。附：学校健康教育评价方案的实施细则学校健康教育评价方案的实施细则一、指标体系学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次，指标体系的建立则以学校为主，对教育行政部门的评价不设具体评价指标。学校的健康教育评价指标体系分为三级。 Ⅰ级指标Ⅱ级指标Ⅲ级指标 1、课时教学条件2、教材与教具 ①教学基础（0.10） 3、采光照明与黑板（0.30）教学卫生4、课桌椅（0.20 ） 5、饮水与洗漱设备 6、厕所设备 7、教学计划教学管理 8、教案（0.15）9、师资培训 ②教学过程教学活动 10、授课质量（0.30）（0.10） 11、传播活动

中国健康促进学校十大目标和评价指标

中国健康促进学校评价指标（适合中小学校.试行）在世界卫生组织西太平洋地区《发展健康促进学校区域行动纲要》的指导下，在总结我国近8年来创建健康促进学校的经验和过去试行的健康促进学校标准的基础上，根据我国的具体情况，以全面、简便和可操作性强为原则修订出我国的健康促进学校评价标准体系。一、理念指标（2分） 1.正确理解健康概念的教职工比例达到：铜奖60%；银奖80%；金奖95%以上（1分） 2.学校教职员工树立“健康第一”（学校应该以培养健康人才为第一追求目标）办学理念的比例达到：铜奖60%；银奖80%；金奖95%以上（1分）二、政策指标（6分） 1.把健康促进学校创建工作纳入到学校整体工作中（2分） 1.1把健康促进学校创建工作纳入学校教育工作计划（0.5分） 1.2有一名校级领导负责健康促进与健康教育工作（0.5分） 1.3有校领导、骨干教师、校医、家长、社区成员等参加的学校健康促进领导小组（0.5分） 1.4有定期的学校健康促进工作会议及活动记录（0.5分） 2.制定控烟相关政策（1分） 3.制定政策保证学生每天有一小时体育活动时间（包括课间操、课外活动）（1分） 4.制定师生定期体检制度（0.5分） 5.制定并实施传染病（包括艾滋病）的预防控制措施（0.5分） 6.制定保护学生安全的政策（0.5分） 7.出台其他相关健康政策（按照学校开展的健康促进活动，制定配套政策）（0.5分）三、物质环境指标（12分） 1.学校每年有建设和改善物质环境的计划和资金投入（1分） 2.学校提供有利于学习、运动和生活的物质条件，达到“学校卫生工作条例”所规定要求（8分） 2.1课桌椅高度（1分） 2.2黑板（1分） 2.3有充足的照明：教室采光照明（1分） 2.4有安全清洁的饮用水（1分） 2.5 厕所清洁卫生（1分） 2.6 其他（食堂、餐厅、操场等）（3分） 3.学校环境的安全性（1.5分）

学校健康教育评价记录表格模板

学校健康教育评价表注：表项ABCD的分值分别为5、4、3、2、1分。表4：教育行政部门健康教育评价单位名称：邮政编码：评价统计

〈1〉学校健康教育评价记录表 1、课时课时/周 2、教材与教具：教材符合 3 项要求：教具配备率为100 %

学校健康教育评价记录表市（县）学校全校有教学班，在校学生总数。其中男、女。 1、课时：每周在活动类课程“科技文体活动“中安排课时开设健康教育课。 2、教材按以下3项要求做到项。 ①体现“中小学生教育基本要求”的八项内容；②教学内容无概念错误； ③课文深度和文字量符合教学规律。健康教育所用教具按必备教具目录表要求已配备项。 3、采光照明与黑板：学校应按教室的不同结构、层次，朝向确定抽测教室数，一般不少于6间现场测定记录见附表。 4、课桌椅：在选做采光照明的教室测量半数以上的课桌椅的高度（号数）与就座学生的身合符合情况，测量记录见附表二。 5、饮水与洗漱设施：学校有无为学生提供符合卫生标准的饮用水，有无提供相同于教学班的完好的水龙头。无卫生饮用水供应时有无要求学生自带水。 6、厕所设施：男厕所蹲位，有无小便池。女厕所蹲位。 7、教学计划：有无完整的健康教育计划。教学进度，教学内容与计划是否一致。 8、教案：教案内容包括以下八项：（有画：“√”） ①课时②课题③教学目的④教学重点⑤ 教学难点⑥教具⑦教学内容及过程⑧教学小结。教案书写做到3项内容：①无概念错误，②整洁③简练。（5） 9、师资培训：全校健康教育授课教师人。每学年有名授课教师参加培训，共小时，平均每人每学年接受小时培训。 10、授课质量：教师授课有无做到概念清楚，启发式教学，语言生动，理论联系实际，板书工整。

“健康促进学校”理念知识培训学习材料

“健康促进学校”理念知识培训学习材料一、应知应会问答 1、世界卫生组织关于健康的概念：健康乃是一种在身体上、精神上的完满状态，以及良好的适应力。健康也就是：身体健康、心理健康、社会适应能力良好。 2、健康是人生最宝贵的财富；健康第一是学校办学理念之一。 3、健康生活方式主要包括：合理膳食、锻炼身体、戒烟少酒、心理平衡四个方面。 4、云林中学健康促进学校章程主要内容： 1、树立“健康第一”的理念， 2、按照健康促进学校评价标准，强化师生的健康意识， 3、开展内容丰富形式多样的健康教育活动，让师生获得健康体验， 4、通过具体措施保证学校健康促进工作有效开展，提高师生健康素质和健康水平。 5、学校开展健康促进的情况：贯彻“健康第一”的办学理念；营造健康优美的学校环境；为师生提供基本的健康服务；开展学生心理咨询；与所在社区建立健康互动关系，共同促进师生身心健康等。 6、什么是健康促进学校? 健康促进学校是指通过学校及学校所在社区成员的共同努力，提供能促进并保护学生健康的、全面的、积极的经验和组织机构。内容包括正式和非正式的健康教育课程；创建一个安全和健康的学校环境；提供适当的健康服务等。同时，促进家庭和社区更广泛参与，以便最大限度地促进和保障学生和社区成员的健康。 7、健康促进学校的目标是什么？改善学生的学习和生活环境，提高学生的身体健康水平，并通过学校向家庭、社区传播健康信息，促进全社区成员的健康。 8、健康促进学校的六项内容：（１）、制定健康政策（２）、改善物质环境（３）、校园人际关系（学校社会环境）（４）、与社区建立互动的联系（５）、培养学生健康技能（６）、提供校内必要的卫生服务 9、预防高血压的主要措施：限盐减重；戒烟限酒；合理膳食；常炼心宽。二、学校健康教育的内容 1、生理健康教育生理健康教育应从以下两方面着手： A．结合生物教材，把生理健康教育融入课堂。人体生理卫生"，主要研究人的生命活动规律和卫生保健，教师可以把生理健康教育融入课堂。课堂内的生理健康教育，首先是中学生生理发育的特征，其次要使学生了解和掌握一些青春期卫生保健知识，了解青春期常见疾病的预防和防治及生殖系统常见疾病的防治。

江苏省中小学健康促进学校创建标准(2015版)

附件江苏省中小学健康促进学校创建标准（2015年版）项目评价要点分值组织领导（10分）统筹学校体育、公共卫生、健康教育、校园安全等工作，创建纳入学校总体发展规划和年度工作计划。成立由校长担任组长、分管校长具体负责，教师、校医、家长、社区成员参加的健康促进学校创建工作领导小组，制定并在显著位置展示符合学校实际的健康促进学校工作章程。定期开展工作并有工作档案。创建活动准备充分，资料完整真实，汇报针对性强。 5 教职工了解健康促进学校章程基本内容，对《中国公民健康素养—基本知识与技能（试行）》知晓率达到70%。随机抽测一个班级（30-50人），健康知识知晓率达到相应标准。卫生制度健全。 5 校园环境（15分）校园环境优美整洁。教室、宿舍、厕所等重要设施及配套设备达到《中小学校设计规范》(GB50099-2011)、《江苏省义务教育学校办学标准》等要求。 5 有健康教育专栏。在校园里的显著位置设有健康教育宣传栏，至少两块橱窗，每月更换一次（寒暑假除外）。中等学校每年至少有一期控制烟草危害、一期预防艾滋病、一期预防肺结核等常见传染病的宣传专栏。 5 校园内全面禁烟，不得出售香烟，任何场所不得吸烟。有醒目的控烟宣传知识和禁烟标识，无烟草广告，室内外不设置吸烟点，不摆放烟具，无烟蒂。 5 体育教育（20分）配齐专职体育教师。根据《体育与健康课程标准》《江苏省体育与健康课程实施方案》，制定学年、学期、单项和课时教学计划，课程安排总表在校园网公布，开足开齐体育课。体育课教学要保证适宜的运动负荷，练习密度不低于30%。 5 建立体育器材、运动场地的使用与管理制度。按照《江苏省高级中学体育装备目录》《江苏省初级中学体育装备目录》《江苏省小学体育装备目录》的要求，配备适合学生特点、便于开展活动的体育器材。 3 保证学生每天在校运动时间不少于1小时。每天上午大课间体育活动、下午课外体育活动内容安排科学、教师管理到位，场地和器材使用合理。教师和学生养成自觉参加体育锻炼的良好习惯。 3 学校每年至少举办一次全员参与的全校性运动会，每一位学生每年至少参加一次全校性的体育比赛。 3 对《国家学生体质健康标准》的测试和上报工作正常，测试数据汇总、分析、反馈等程序规范、资料完整。 3 随机抽测3名体育教师，考查其对国家学生体质标准测试的掌握情况。抽查20名学生，BMI要达到要求，能比较熟练掌握与运用两项运动技能。按《国家学生体质健康标准》，测试其中1-2项的及格率和动作规范。 3 健康教育（20分）每学期健康教育课堂教学6-7学时纳入教学计划，课程安排总表在校园网公布。教材和教学计划符合《中小学健康教育指导纲要》具体目标和基本内容的五个领域教学要求，教材、教具、教案齐全。专兼职健康教育教师队伍数量和质量满足教育要求。学校图书馆、班级图书角配备一定数量的健康教育图书。 5 配备专（兼）职心理健康教育的教师或心理咨询师，心理健康纳入健康教 5