普通话是现代汉民族共同语的口语形式
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１．口才能影响一个人的生存状态
资料显示，在发达国家中，有近10﹪的人直接或间接从事着和口才有关的工作。目前生活在开放化环境中的人们要生存，就必须交流，要交流，就必须要充分施展口才的魅力。
２．口才就是力量
好口才可以给人增添许多助力，它能赢得友谊，它能给人排忧解难、消除人与人之间的隔阂，它能解除人的愁苦、悲观，使人更加美好快乐；它能取信于人甚至使人托付重任。口才还能化解尴尬，口才并非一般的说话，它有时象润滑油，有时又象消声器，能化解尴尬，甚至维护人格、国格
经过研究最后决定叫普通话。普通话这个词不是上世纪50年代才发明的，在19世纪末已经有文献里面提出普通话。19世纪末一直到民国时期，当时讲的普通话和上世纪50年代人民政府推行的普通话，在内容上不完全一样。普通话这个词原来就是说讲不同方言的人大体上能够听懂这样一种话，特别是在五方杂处的大都市，讲不同方言的人马马虎虎能够沟通的话叫普通话。
三、普通话语音基础知识
（一）、音节和音素：
音节是自然的语音单位，一个汉字就是一个音节（儿化韵例外）。
音素是最小的语音单位，可分为元音和辅音。
（二）、声调
普通话有四个声调：阴平、阳平、上声、去声。
阳平：注意不要拐弯。
（三）、声母和韵母：
声母是音节开头的辅音，韵母是音节中声母后面的部分。
1、声母：（21个）
元音是乐音，而普通话中元音占绝对优势。普通话音节中可以没有辅音，但不能没有元音。如“啊”（ā）、“鹅”（ē）、“安”（ān）等，就没有辅音。
（3）音乐性强
因为普通话有声调，它是音节中不可或缺的组成部分，声调也可以使音节和音节之间界限分明，又使声音具有高低升降的变化形式，因而能给人以音乐美。
（4）发音洪亮持久
（2）普通话词汇的发展趋势：向双音节变化
从前的单音节有的被双音节代替，如“目——眼睛”。许多多音节也被缩减为双音节，如“家用电器——家电”。新创词语也多为双音节，如“智力商数——智商”。
３．语法方面
（1）量词非常丰富
在汉语普通话中，数词和名词结合时，通常在数词后加个量词，名词不同，所用量词也不同。如“一辆车、一艘船、一架飞机、一棵树、一张纸、一间房”等。
ao 高潮、报道、吵闹 ou 后楼、收购、漏斗
后响复韵母：ia、ie、ua、uo、üe
ia 加价、假牙、压下 ie 结业、贴切、趔趄
ua 花褂、桂花 uo 过错、活捉、阔绰
üe 雀跃、决绝 中响复韵母：uai、uei、iao、iou
uai 摔坏、外块 uei退回、归队
iao 巧妙、小鸟、教条 iou优秀、求救、牛油
根据历史记载，在汉代，共同语有了进一步的发展，当时管共同语叫做通语。各地讲不同方言的人可以用通语进行交际，这是古代的情况。明清时期社会有了很大的发展，明清时期仍旧有方言存在，有方言就要有共同语。明清时期管共同语叫官话。
官话在明清时期得到进一步的发展，到了19世纪末也就是清朝末年，中国的形势发生了很大变化，受到西方学术思想的影响，特别受到日本的影响。日本在明治维新前后大力推广日本语的共同语，日本人把日本语的民族共同语叫做国语。国语这个词本来是中国古代一本书的名字，日本人把国语当做民族共同语的名称。19世纪末受日本语文生活的影响，国语这个名词也从日本传到中国，明清时期我们的共同语叫官话，清末从东瀛日本传过来一个词“国语”。19世纪末中国的文化生活发生很大变化，国语这个名词得到传播。
四、学习普通话、口才的意义
（一）学习普通话的意义
汉语是世界上使用人数最多的语言，也是联合国的六种工作语言之一。所以学好作为现代汉民族共同语的普通话，具有重大的意义：
１．有利于克服语言障碍，促进社会政治经济、文化的交往；
２．有利于促进人员流通、商品流通和建立统一的市场；
３．有利于增进各民族各地区的交流，维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力；
2．口才对语音的依赖性
语音是语言的物质外壳，口才离不开语言，所以也必须依赖于语音。语音是否优美动听，又很大程度上取决于语调，因为有人做过实验，让著名演员用悲切的语调朗诵阿拉伯数字，竟然也使台下听众潸然泪下，这就是语调作用的结果。
3．口才的综合性
口才，尽管看不见、摸不着，但有口才者无不具备敏捷的思维、明晰的思路、丰富的想象、渊博的学识和良好的心理素质等。所以口才是一个人综合能力的真实再现，缺少了综合也就不成其为口才。要想拥有口才，就必须使自己具备一些相应的素质、修养和能力。
l 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声母。
无赖－无奈 水牛－水流 男裤－蓝裤 旅客－女客 脑子－老子
连夜－年夜 留念－留恋 浓重－隆重 大娘－大梁 南部－蓝布
（2）平舌音与翘舌音
摘花－栽花 商业－桑叶 阻力－主力 木柴－木材 自力－智力
三角－山脚 春装－村庄 小炒－小草 蔬菜－素菜 支援－资源
2、韵母：（39个）
（1）单韵母：（10个）
a、o、e、i、u、ü、ê、－i(前)、－i(后)、er(儿化韵)
分清i－ü
下雨－所以 区域－会议 预见－意见 通讯－通信
（2）复韵母：（13个）
前响复韵母：ai、ei、ao、ou
ai 白菜、海带、买卖 ei 配备、北美、黑霉
第一位客人说：“我是坐小汽车来的。”他立即用感叹加赞美的语气说：“啊，华贵之至！”
第二个客人听了，一皱眉头打趣道：“我是坐飞机来的。”他赞曰：“高超之至！”
第三个客人眼珠一转：“我是坐火箭来的！”他大喜曰：“勇敢之至！”
第四位客人坦白地说：“我是骑自行车来的。”他话锋一转脱口而出：“朴素之至于！”
第五位客人羞怯地说：“我是徒步走着来的。”他抱拳作揖：“太好啦，走路可以锻炼身体，健康之至！”
（2）主要以语序和虚词来表达语法意义
如“不去”和“去不”只因语序不同，所表达的语意和语气均不同。“老师和学生”、“老师的学生”之所以语法关系和意义不同就在于“和”表示并列关系，而“的”表示偏正关系。
（二）口才的特征
１．口才不是与生俱来的
许多人认为自己口才不好是天生的，这种认识是不正确的。丘吉尔被誉为“20世纪的演说家”，但他原来讲话结巴、不清，个头仅1.65米，难听的喊叫声根本算不上洪亮，在议会下院的最初一次演讲中，竟只讲了一半就跑了，他之所以最终拥有举世称赞的雄辩口才就是刻苦、勤奋、坚持的结果。
第六位客人故意出难题：“我是爬着来的！”他真是词汇丰富，立刻恭维道：“稳当之至！”
第七位客人讥讽道：“我是滚着来的！”他并不脸红，哈哈大笑：“啊，周到之至啊！”
这虽然说是一个笑话，有讥讽的意思，但它在一定的意义上仍然揭示了口才的重要作用，显示了具备好口才，就能够打开人际交往局面的特点。
在社会迅猛发展的今天，不管一个人从事何种职业，口才运用的好坏都将预示他能否步入成功之门，具备好口才意义重大。
说普通话完全是一种口语技能的训练，而口才的好坏又需要技巧，不管是技能也好、技巧也好都有一定的规律可寻，找到了规律就等于找到了训练的捷径。
五、普通话、口才提高的途径
任何知识和技能的学习都有自己特有的方法和途径，掌握了方法和途径才能少走弯路，事半功倍。
（一）普通话水平提高的途径
１．打基础
普通话的学习包括语音、词汇和语法三部分。词汇、语法的学习可以通过大量的课外阅读来实现，课堂学习的内容主要是语音，系统地学习和掌握语音理论知识是学好普通话的基础，没有这个基础就难以对自己的语音问题进行科学的分析。掌握了牢固的语音理论知识，就可以用理论指导实践、验证实践，从而确定正确的学习方法。
三、普通话、口才的特征
（一）普通话的特征
每种事物都有自己的独特之处，普通话也不例外。
１．语音方面
（1）音节的界限分明，结构整齐
普通话，无论是音节开头或结尾，都没有两三个辅音联结在一起的现象，也就是说普通话没有复辅音，元音和辅音相间，这样音节的界限就非常分明，组成结构也是显得比较整齐。
（2）音乐成分比例大
普通话
一、普通话的发展历史
普通话是现代汉民族共同语的口语形式，我们国家地域辽阔、人口很多，自古以来就有方言分歧。方言的存在给交际带来不便，产生隔阂，为了克服方言给交际带来的隔阂，就要有沟通各种方言的共同语存在。
汉语自古以来有方言同时也有共同语。根据历史记载，春秋时候孔夫子时代管共同语叫雅言。孔夫子的出生地用现在的地理方位说就是山东人。孔夫子有三千多徒弟来自当时的各地，古代也有方言，各地的学生都讲自己的方言，孔夫子讲课的时候怎么能够让来自各地的学生都听得明白呢？因为当时有共同语叫雅言，所以孔夫子在讲学的时候用雅言，这样交际没有什么障碍。
（3）鼻韵母：（16个）
an、 en、 uan、 ian、 en、 in、 un、 üan
ang、 eng、 uang、 iang、 ueng、 ing、 ong、 iong
分辨 en－eng
陈旧－成就 深沉－生成 深耕－生根 分针－风筝
分辨 in－ing
亲近－清静 红心－红星 人名－人民 信服－幸福
４．有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，弘扬祖国优秀的传统文化，加强社会主义精神文明建设；
５．有利于推动中文信息处理技术的发展和应用；
６．有利于促进国际国内的交往。
（二）学习口才的意义
某公擅长恭维。一天，他请几位小有名气的人到家里来吃饭。等客人们接踵而至的时候，他挨个问道：“您是怎么来的呀？”
上世纪50年代，新中国建立之初，考虑到我们是一个统一的多民族国家，各民族的语言文字一律平等，而民国时期的国语实际是汉民族的共同语，而不是其他少数民族的共同语。为了突出我们是一个多民族的大家庭，为了突出我们各民族语言文字的平等，所以上世纪50年代经过深入研究，我们决定不采取国语这个叫法。如果叫国语的话，担心会被误解为把汉语凌驾于国内其他民族之上。不叫国语叫什么？
我们把这个概念拿来，又给它加上科学的内涵，把它的内容科学化，更明确。这就是人民政府建立以来，直到现在我们讲的“普通话”。
二、普通话、口才的概念
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。（北京话不等于普通话）
口才是运用口头语言表情达意的能力，普通话是口才展示过程的语音形式。既是能力，就可以锻炼。既然当今的社会需要口才、成才需要口才，那就让我们在口才的训练和培养上下一番功夫吧
普通话中辅音出现在音节开头，除了-n和-ng以外，都不能出现在音节末尾。响亮的开口呼音节约占全部音节的半数，用最响亮的元音a作为主要元音的音节有150多个。因而普通话给人的总体感觉是发音洪亮持久。
2．词汇方面
（1wk.baidu.com词形较短
由于汉语的语素以单音节为基本形式，所以由它构成的单音词和双音词也较多，词形较短。
４．口才的技巧性
一个人天天口若悬河，并非真正口才好，口才好坏的关键是看说话有没有效，这其中有一定的技巧，比如与人谈话，如果把自己说得比对方好，便会化友为敌，反之则可化敌为友。俗语讲“一句话说得人笑，一句话说得人跳。”讲的就是这个道理。
技巧就是艺术，而艺术的最高境界是“无技巧”，“无技巧”并非否定技巧。清代著名画家石涛说过：“至人无法，非无法也；无法而法，及为至法也。”所以要想“无技巧”，就应下苦功学技巧，掌握了技巧，在不考虑技巧的情况下做到无处不体现技巧，这就是“至法”。
双唇音：b、p、m 唇齿音：f 舌面音：j、q、x
舌根音：g、k、h 舌尖前音：z、c、s 舌尖中音：d、t、n、l
舌尖根音：zh、ch、sh、r
n 又叫鼻音，l 又叫边音；z、c、s 又叫平舌音，zh、ch、sh、r 又叫翘舌音。
（1）鼻音与边音
n 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如“能耐”、“泥泞”的声母。
分辨an－ang
女蓝－女郎 烂漫－浪漫 反问－访问 担心－当心
分清an－ang
搬家－帮助 盘绕－旁边 隐瞒－很忙 船帆－正方
担心－当然 海滩－鸡汤 江南－气囊 兰花－郎中
干粉－刚强 看见－健康 寒冷－杭州 占有－张罗
产妇－厂房 山水－商人 然而－叫嚷 参与－仓位
上船－上床 三人－桑叶 安静－昂扬 簪子－脏水
辛亥革命之后，为了发展中国的经济、文化，有些语言改革家提出我们学习日本，在我们国家也要推广国语。国语这个词在民国时期得到当时政府的承认，成为民族共同语的一个正式称呼。
汉民族共同语从古至今有好几种说法，有雅言、通语、官话、民国时期的国语。名称不同，内容基本是一样的。1949年新中国建立，中国走上完全新的阶段，为了发展新中国的文化教育，我们也要推广民族共同语，克服方言分歧造成的隔阂。在上世纪50年代，我们要推广民族共同语，历史上曾经有好几个不同的名称，我们叫什么呢？
资料显示，在发达国家中，有近10﹪的人直接或间接从事着和口才有关的工作。目前生活在开放化环境中的人们要生存，就必须交流，要交流，就必须要充分施展口才的魅力。
２．口才就是力量
好口才可以给人增添许多助力，它能赢得友谊，它能给人排忧解难、消除人与人之间的隔阂，它能解除人的愁苦、悲观，使人更加美好快乐；它能取信于人甚至使人托付重任。口才还能化解尴尬，口才并非一般的说话，它有时象润滑油，有时又象消声器，能化解尴尬，甚至维护人格、国格
经过研究最后决定叫普通话。普通话这个词不是上世纪50年代才发明的，在19世纪末已经有文献里面提出普通话。19世纪末一直到民国时期，当时讲的普通话和上世纪50年代人民政府推行的普通话，在内容上不完全一样。普通话这个词原来就是说讲不同方言的人大体上能够听懂这样一种话，特别是在五方杂处的大都市，讲不同方言的人马马虎虎能够沟通的话叫普通话。
三、普通话语音基础知识
（一）、音节和音素：
音节是自然的语音单位，一个汉字就是一个音节（儿化韵例外）。
音素是最小的语音单位，可分为元音和辅音。
（二）、声调
普通话有四个声调：阴平、阳平、上声、去声。
阳平：注意不要拐弯。
（三）、声母和韵母：
声母是音节开头的辅音，韵母是音节中声母后面的部分。
1、声母：（21个）
元音是乐音，而普通话中元音占绝对优势。普通话音节中可以没有辅音，但不能没有元音。如“啊”（ā）、“鹅”（ē）、“安”（ān）等，就没有辅音。
（3）音乐性强
因为普通话有声调，它是音节中不可或缺的组成部分，声调也可以使音节和音节之间界限分明，又使声音具有高低升降的变化形式，因而能给人以音乐美。
（4）发音洪亮持久
（2）普通话词汇的发展趋势：向双音节变化
从前的单音节有的被双音节代替，如“目——眼睛”。许多多音节也被缩减为双音节，如“家用电器——家电”。新创词语也多为双音节，如“智力商数——智商”。
３．语法方面
（1）量词非常丰富
在汉语普通话中，数词和名词结合时，通常在数词后加个量词，名词不同，所用量词也不同。如“一辆车、一艘船、一架飞机、一棵树、一张纸、一间房”等。
ao 高潮、报道、吵闹 ou 后楼、收购、漏斗
后响复韵母：ia、ie、ua、uo、üe
ia 加价、假牙、压下 ie 结业、贴切、趔趄
ua 花褂、桂花 uo 过错、活捉、阔绰
üe 雀跃、决绝 中响复韵母：uai、uei、iao、iou
uai 摔坏、外块 uei退回、归队
iao 巧妙、小鸟、教条 iou优秀、求救、牛油
根据历史记载，在汉代，共同语有了进一步的发展，当时管共同语叫做通语。各地讲不同方言的人可以用通语进行交际，这是古代的情况。明清时期社会有了很大的发展，明清时期仍旧有方言存在，有方言就要有共同语。明清时期管共同语叫官话。
官话在明清时期得到进一步的发展，到了19世纪末也就是清朝末年，中国的形势发生了很大变化，受到西方学术思想的影响，特别受到日本的影响。日本在明治维新前后大力推广日本语的共同语，日本人把日本语的民族共同语叫做国语。国语这个词本来是中国古代一本书的名字，日本人把国语当做民族共同语的名称。19世纪末受日本语文生活的影响，国语这个名词也从日本传到中国，明清时期我们的共同语叫官话，清末从东瀛日本传过来一个词“国语”。19世纪末中国的文化生活发生很大变化，国语这个名词得到传播。
四、学习普通话、口才的意义
（一）学习普通话的意义
汉语是世界上使用人数最多的语言，也是联合国的六种工作语言之一。所以学好作为现代汉民族共同语的普通话，具有重大的意义：
１．有利于克服语言障碍，促进社会政治经济、文化的交往；
２．有利于促进人员流通、商品流通和建立统一的市场；
３．有利于增进各民族各地区的交流，维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力；
2．口才对语音的依赖性
语音是语言的物质外壳，口才离不开语言，所以也必须依赖于语音。语音是否优美动听，又很大程度上取决于语调，因为有人做过实验，让著名演员用悲切的语调朗诵阿拉伯数字，竟然也使台下听众潸然泪下，这就是语调作用的结果。
3．口才的综合性
口才，尽管看不见、摸不着，但有口才者无不具备敏捷的思维、明晰的思路、丰富的想象、渊博的学识和良好的心理素质等。所以口才是一个人综合能力的真实再现，缺少了综合也就不成其为口才。要想拥有口才，就必须使自己具备一些相应的素质、修养和能力。
l 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声母。
无赖－无奈 水牛－水流 男裤－蓝裤 旅客－女客 脑子－老子
连夜－年夜 留念－留恋 浓重－隆重 大娘－大梁 南部－蓝布
（2）平舌音与翘舌音
摘花－栽花 商业－桑叶 阻力－主力 木柴－木材 自力－智力
三角－山脚 春装－村庄 小炒－小草 蔬菜－素菜 支援－资源
2、韵母：（39个）
（1）单韵母：（10个）
a、o、e、i、u、ü、ê、－i(前)、－i(后)、er(儿化韵)
分清i－ü
下雨－所以 区域－会议 预见－意见 通讯－通信
（2）复韵母：（13个）
前响复韵母：ai、ei、ao、ou
ai 白菜、海带、买卖 ei 配备、北美、黑霉
第一位客人说：“我是坐小汽车来的。”他立即用感叹加赞美的语气说：“啊，华贵之至！”
第二个客人听了，一皱眉头打趣道：“我是坐飞机来的。”他赞曰：“高超之至！”
第三个客人眼珠一转：“我是坐火箭来的！”他大喜曰：“勇敢之至！”
第四位客人坦白地说：“我是骑自行车来的。”他话锋一转脱口而出：“朴素之至于！”
第五位客人羞怯地说：“我是徒步走着来的。”他抱拳作揖：“太好啦，走路可以锻炼身体，健康之至！”
（2）主要以语序和虚词来表达语法意义
如“不去”和“去不”只因语序不同，所表达的语意和语气均不同。“老师和学生”、“老师的学生”之所以语法关系和意义不同就在于“和”表示并列关系，而“的”表示偏正关系。
（二）口才的特征
１．口才不是与生俱来的
许多人认为自己口才不好是天生的，这种认识是不正确的。丘吉尔被誉为“20世纪的演说家”，但他原来讲话结巴、不清，个头仅1.65米，难听的喊叫声根本算不上洪亮，在议会下院的最初一次演讲中，竟只讲了一半就跑了，他之所以最终拥有举世称赞的雄辩口才就是刻苦、勤奋、坚持的结果。
第六位客人故意出难题：“我是爬着来的！”他真是词汇丰富，立刻恭维道：“稳当之至！”
第七位客人讥讽道：“我是滚着来的！”他并不脸红，哈哈大笑：“啊，周到之至啊！”
这虽然说是一个笑话，有讥讽的意思，但它在一定的意义上仍然揭示了口才的重要作用，显示了具备好口才，就能够打开人际交往局面的特点。
在社会迅猛发展的今天，不管一个人从事何种职业，口才运用的好坏都将预示他能否步入成功之门，具备好口才意义重大。
说普通话完全是一种口语技能的训练，而口才的好坏又需要技巧，不管是技能也好、技巧也好都有一定的规律可寻，找到了规律就等于找到了训练的捷径。
五、普通话、口才提高的途径
任何知识和技能的学习都有自己特有的方法和途径，掌握了方法和途径才能少走弯路，事半功倍。
（一）普通话水平提高的途径
１．打基础
普通话的学习包括语音、词汇和语法三部分。词汇、语法的学习可以通过大量的课外阅读来实现，课堂学习的内容主要是语音，系统地学习和掌握语音理论知识是学好普通话的基础，没有这个基础就难以对自己的语音问题进行科学的分析。掌握了牢固的语音理论知识，就可以用理论指导实践、验证实践，从而确定正确的学习方法。
三、普通话、口才的特征
（一）普通话的特征
每种事物都有自己的独特之处，普通话也不例外。
１．语音方面
（1）音节的界限分明，结构整齐
普通话，无论是音节开头或结尾，都没有两三个辅音联结在一起的现象，也就是说普通话没有复辅音，元音和辅音相间，这样音节的界限就非常分明，组成结构也是显得比较整齐。
（2）音乐成分比例大
普通话
一、普通话的发展历史
普通话是现代汉民族共同语的口语形式，我们国家地域辽阔、人口很多，自古以来就有方言分歧。方言的存在给交际带来不便，产生隔阂，为了克服方言给交际带来的隔阂，就要有沟通各种方言的共同语存在。
汉语自古以来有方言同时也有共同语。根据历史记载，春秋时候孔夫子时代管共同语叫雅言。孔夫子的出生地用现在的地理方位说就是山东人。孔夫子有三千多徒弟来自当时的各地，古代也有方言，各地的学生都讲自己的方言，孔夫子讲课的时候怎么能够让来自各地的学生都听得明白呢？因为当时有共同语叫雅言，所以孔夫子在讲学的时候用雅言，这样交际没有什么障碍。
（3）鼻韵母：（16个）
an、 en、 uan、 ian、 en、 in、 un、 üan
ang、 eng、 uang、 iang、 ueng、 ing、 ong、 iong
分辨 en－eng
陈旧－成就 深沉－生成 深耕－生根 分针－风筝
分辨 in－ing
亲近－清静 红心－红星 人名－人民 信服－幸福
４．有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，弘扬祖国优秀的传统文化，加强社会主义精神文明建设；
５．有利于推动中文信息处理技术的发展和应用；
６．有利于促进国际国内的交往。
（二）学习口才的意义
某公擅长恭维。一天，他请几位小有名气的人到家里来吃饭。等客人们接踵而至的时候，他挨个问道：“您是怎么来的呀？”
上世纪50年代，新中国建立之初，考虑到我们是一个统一的多民族国家，各民族的语言文字一律平等，而民国时期的国语实际是汉民族的共同语，而不是其他少数民族的共同语。为了突出我们是一个多民族的大家庭，为了突出我们各民族语言文字的平等，所以上世纪50年代经过深入研究，我们决定不采取国语这个叫法。如果叫国语的话，担心会被误解为把汉语凌驾于国内其他民族之上。不叫国语叫什么？
我们把这个概念拿来，又给它加上科学的内涵，把它的内容科学化，更明确。这就是人民政府建立以来，直到现在我们讲的“普通话”。
二、普通话、口才的概念
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。（北京话不等于普通话）
口才是运用口头语言表情达意的能力，普通话是口才展示过程的语音形式。既是能力，就可以锻炼。既然当今的社会需要口才、成才需要口才，那就让我们在口才的训练和培养上下一番功夫吧
普通话中辅音出现在音节开头，除了-n和-ng以外，都不能出现在音节末尾。响亮的开口呼音节约占全部音节的半数，用最响亮的元音a作为主要元音的音节有150多个。因而普通话给人的总体感觉是发音洪亮持久。
2．词汇方面
（1wk.baidu.com词形较短
由于汉语的语素以单音节为基本形式，所以由它构成的单音词和双音词也较多，词形较短。
４．口才的技巧性
一个人天天口若悬河，并非真正口才好，口才好坏的关键是看说话有没有效，这其中有一定的技巧，比如与人谈话，如果把自己说得比对方好，便会化友为敌，反之则可化敌为友。俗语讲“一句话说得人笑，一句话说得人跳。”讲的就是这个道理。
技巧就是艺术，而艺术的最高境界是“无技巧”，“无技巧”并非否定技巧。清代著名画家石涛说过：“至人无法，非无法也；无法而法，及为至法也。”所以要想“无技巧”，就应下苦功学技巧，掌握了技巧，在不考虑技巧的情况下做到无处不体现技巧，这就是“至法”。
双唇音：b、p、m 唇齿音：f 舌面音：j、q、x
舌根音：g、k、h 舌尖前音：z、c、s 舌尖中音：d、t、n、l
舌尖根音：zh、ch、sh、r
n 又叫鼻音，l 又叫边音；z、c、s 又叫平舌音，zh、ch、sh、r 又叫翘舌音。
（1）鼻音与边音
n 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如“能耐”、“泥泞”的声母。
分辨an－ang
女蓝－女郎 烂漫－浪漫 反问－访问 担心－当心
分清an－ang
搬家－帮助 盘绕－旁边 隐瞒－很忙 船帆－正方
担心－当然 海滩－鸡汤 江南－气囊 兰花－郎中
干粉－刚强 看见－健康 寒冷－杭州 占有－张罗
产妇－厂房 山水－商人 然而－叫嚷 参与－仓位
上船－上床 三人－桑叶 安静－昂扬 簪子－脏水
辛亥革命之后，为了发展中国的经济、文化，有些语言改革家提出我们学习日本，在我们国家也要推广国语。国语这个词在民国时期得到当时政府的承认，成为民族共同语的一个正式称呼。
汉民族共同语从古至今有好几种说法，有雅言、通语、官话、民国时期的国语。名称不同，内容基本是一样的。1949年新中国建立，中国走上完全新的阶段，为了发展新中国的文化教育，我们也要推广民族共同语，克服方言分歧造成的隔阂。在上世纪50年代，我们要推广民族共同语，历史上曾经有好几个不同的名称，我们叫什么呢？