高中政治矛盾观

(10)矛盾的普遍性寓于特殊性 之中。
1、结合材料一，用对立统一观点分析如何处理敦 煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。 ①任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统 一，在一定条件下相互转化；（3分）（对立）游 客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力，若 限制客流会影响利用的效益，（统一）但合理利用 和科学保护是能够相互促进的。（4分） ②应坚持两点论和重点论的统一，具体问题具体 分析；（3分）从实际出发，探索敦煌莫高窟文化 遗产保护和利用有机结合的途径和方法，在有效保 护的前提下利用，在合理利用中保护。（4分）
【体验高考】
【2012· 江苏】据中国互联网信 息中心统计,截至2011年12月底, 我国微博用户达到2.5亿,占网民 总数的48.7%,政府部门通过认证 的新浪微博覆盖了全国所有省、 自治区、直辖市和特别行政区。 微博在多起公共事件和公共讨论 中,充分展现其及时传播信息、 快捷发布言论和反馈舆情的功能。 对此有网民认为:微博是健康的 现代沟通渠道。 (1)请选择一个最恰当的唯物辩证 法原理,评析材料中网民的观点。
①矛盾的主要方面和次要 方面是辩证统一的。 ②该网民的观点指出了微 博健康的一面,看到事物 矛盾的主要方面;但忽略 了其不健康的一面,即事 物矛盾的次要方面。 ③对微博既要看到它的主 流是积极的,又要看到它 的消极影响;还应认识到 双方在一定条件下会相互 转化。
[常见设误点]
(1) 人与自然的关系是先对立后 统一。 (2012· 浙江卷· T28－③)
2、(2013·浙江卷) 运用对立统一的观点阐明经济 建设与生态环境保护之间的关系。 （12）
①（矛盾就是对立统一。斗争性和同一性是矛盾的两个基 本属性）。在中国特色社会主义建设中，经济建设与生态 环境保护既对立又统一，两者相互制约、相互依存、相互 促进。(4分) ②（矛盾的斗争性是指矛盾双方 相互排斥、相互对立的属性。 ）经济建设总要消耗能源 和资源，排放污染物，对生态环境产生压力；生态环境保 护制约能源与资源的开发利用，消耗一定的财力物力，对 经济建设造成影响。（4分） ③（矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通）。 良好的生态环境是生存之本、发展之基，保护生态环境能 促进经济良性发展；经济建设为生态环境保护提供强大的 资金技术支持。统筹经济建设和生态文明建设，实现人与 自然和谐发展。（4分）
城镇化正在深刻地改变着中国。今天,中国的城镇人 口已经超过了农村人口,“农耕社会,乡土中国”逐 渐转变为“工业社会,城市中国”。城镇化加快了中 国农村现代化的进程,一个全新的城市文明时代似乎 正在悄然到来。 在城镇化的浪潮中,大批村庄被合并,许多富有特色 的传统村落不断消失。歌曲“在希望的田野上”描 绘的那种“一片冬麦,一片高粱,十里荷塘,十里果香” 的田园景象日益不再。有人伤感地说:“不要问我从 哪里来,因为我已经没有故乡。” 结合材料,回答下列问题: 运用矛盾基本属性的知识,说明如何认识城镇化 进程中城市文明与乡村文明的关系。
①矛盾就是对立统一,斗争性与同一性是矛盾固 有的相反相成的两个基本属性。城市文明和乡 村文明是对立统一关系。 ②城市文明和乡村文明不同,二者在生产方式、 生活方式和价值理念上都存在着差异,各有特点。 ③城市文明和乡村文明相互依赖、相互贯通。 城市文明需要在乡村文明中获得有益的滋养;而 乡村文明同样需要借助城市文明更新、发展和 完善。 ④我们在城镇化进程中应将推进城市文明和呵 护乡村文明有机统一起来。
[常见设误点]
[拨乱反正]
(5)事物的发展取决于人类认识 (5)事物发展的根本动力是矛盾。 的提高。 (2011· 山东卷· T25－A)
(9)发挥了主观能动性，消除事 物之间的矛盾。 (2013· 广东卷· T35－D)
(9)矛盾具有普遍性，无处不在、 无时不有。
(10)矛盾特殊性寓于普遍性之 中，学生的个性通过不同的评 价来表现。 (2013· 课标卷Ⅰ· T19－④)
—世界存在的状态（怎么样？）
价值观（人生价值观12
—人的存在及价值
第七课 唯物辩证法的联系观 第八课 唯物辩证法的发展观
第九课
唯物辩证法的矛盾观
第十课 唯物辩证法的辩证否定观
唯物辩证法
唯 物 辩 证 法 的 实 质 和 核 心
联系
矛盾
是矛盾的表现形式
两大基本观点或总特征
发展 是矛盾运动的结果
没有矛盾，就没有世界，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点， 矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。 矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。
区别：a.含义不同
b.特点不同:矛盾的同一性是相对的，有条件 的；斗争性是绝对的，无条件的。
联系：
①同一性离不开斗争性 以斗争性为前提 A.依存离不开斗争 B.转化离不开斗争性
②斗争性 寓于 同一性之中，并为同一性所制约 。 ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变 化和发展。
[典例] “太极图”是中华文化的瑰宝， 它是由 黑 白两 个 鱼 形纹 组 成 的圆 形 图 案， 俗 称 “阴 阳 鱼”(见右图 )。该图看似简单，却包含着丰富的哲 学意蕴。其内涵主要有（ ） “太极图”由黑白两个 ①一分为二的观点
答案：B
事物的矛盾包括两个基本属性，斗争性与 同一性，下列强调同一性的是 ①君子喻于义，小人喻于利 ②垃圾，就是放错了位置的资源 ③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者 的墓志铭 ④没有当年中国人民的抗日战争，就不会 有今天的和平生活 Ａ.①② Ｂ.①③ Ｃ.②④ Ｄ.③④
C
• 当前职业教育处于“进口”“出口”冰火两重天 的境地：一方面，部分学生受“高职院校不是大 学”的观念等因素影响而不愿报考，导致职校生 源萎缩；另一方面，职校生在就业市场成为“香 饽饽”，企业高薪难觅技师，这就为扭转职业教 育的尴尬局面提供了有利条件。其中蕴含的哲理 是 • A．矛盾双方既对立又统一推动事物发展 • B．矛盾的主要方面和次要方面发生了相互转化 • C．落后的意识对社会发展不起作用 • D．正确的意识可消除价值判断的差异和冲突
A.既要侧重于抓主要矛盾,又不能忽视次要矛盾 B.既要承认运动的相对性,又要承认静止的绝对性 C.既要重视矛盾的特殊性,又要着重把握矛盾的普遍 性 D.既要看到发展的前进性,又要注意克服前进中的曲 折性
典型案例分析
1、画龙点睛； 2、提纲挈领； 3、纲举目张； 4、牵牛要牵牛鼻子； 5、射人先射马； 6、统筹兼顾； 7、好花还需绿叶扶； 8、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮； 9、舍本求末；本末倒置； 10、丢了西瓜捡芝麻； 11、十个指头按跳蚤；隔靴搔痒； 12、扬汤止沸
矛盾的概念
1、含义： 2、基本属性：斗争性和同一性
矛盾的 对立属性
矛盾的 统一属性
矛盾的基本属性 1、矛盾的同一性： 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和 趋势。 两 方 面 含 义
A.矛盾双方相互依赖， 一方的存在以另一方的存 在为前提，双方共处于一 个统一体中 B.矛盾双方相互贯通， 即相互渗透、相互包含， 在一定条件下可以相 互转化
1、（2013全国卷）用对立统一观点分析如何处理敦煌莫 高窟文化遗产的保护和利用的关系。（14分） 2、(2013·浙江卷) 运用对立统一的观点阐明经济建设与 生态环境保护之间的关系。（11分） 3、（2013江苏卷）运用矛盾基本属性的知识，说明如何 认识城镇话进程中城市文明与乡村文明的关系。 4、（2014重庆卷）运用对立统一关系原理，说明如何看 待中俄关系的发展。 5、（2014天津卷）运用矛盾基本属性的知识说明机器人 与人的关系。
A.踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫 B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 C.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层 D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同
中国是一个有着13亿人口的大家庭,每个人的价值 追求不尽相同,只有凝聚当代中国的“价值公约 数”,才能将13亿不同的“原子”凝聚成有序的整 体。这段话启示我们,认识事物( )
A
【应用】 用对立统一原理分析A和B的关系。 用矛盾的基本属性的知识分析A和B的关系。
答题模式： （1）矛盾就是对立统一，A与B是对立统一关系 （2）一方面， A与B存在一定的对立性，-----另一方面， A与B也具有统一性----（3）---既要---又要---（或把---有机结合或 兼顾-----）
鱼形纹组成，正确项
②绝对同—的观点 ③矛盾双方相互依存的观点 ④矛盾双方相互贯通的观点 A.①②③ C.②③④
矛盾双方的统一是有条件的，在一定 条件下相互依存、相互转化，错误项
黑白两个鱼形纹相比较而存 在，体现了相互依存，正确项 黑中有白，白中有黑体现了矛 盾双方的相互贯通，正确项
B.①③④ D.①②④
因地制宜、随机应变、 一把钥匙开一把锁、 对症下药、量体裁衣、 因材施教
矛盾的特殊性原理
关键词: 随着（根据、针对等）----；采取（调整）----
(措施,政策等);区别对待;有保有压;因地制宜等
“根据…特点，根据…具体情况，制定…相
应的…、优势、特色、特征”。
为了让蓝天常在、绿水长流，我们要根据污染物 “随风漂流”、“随波逐流”的特点，改变以往 “各家自扫门前雪”的防治模式，从监测、预警、 治理、补偿等方面建立区域联防联控机制，实现 “无缝衔接”。从哲学上看，这体现了 ①改变规律能避免前进中的困难曲折 ②解决矛盾应坚持具体问题具体分析 ③抓住关键能够解决存在的各种问题 ④统筹全局可以实现整体的最优目标 • A.①② B.①③ C. ②④ D. ③④
[拨乱反正]
(1)人与自然是既对立又统一的。
(2)未雨绸缪，防止意外的因素 (2)矛盾双方在一定条件下会向 导致矛盾同一性向斗争性转化。 相反的方向转化。
(2011· 海南卷· T19－③) (3)承认矛盾同一性是事物发展 (3)矛盾是事物发展的源泉和动力。 的源泉和重要动力。 (2012· 大纲卷· T32－①) (4)正视现实，认识到矛盾的斗 (4)矛盾双方的对立统一推动着事 争性是事物发展的源泉和动力。 物不断向前发展。 (2011· 海南卷· T19－①)
C
[典例] (2012· 浙江高考)建设民生工程，既要建立惠及全民 的基本公共服务，又要安排好困难群众的生产生活，还要妥善 解决涉及群众切身利益的热点、难点、焦点问题。由此，我们 可以领悟到 问题 ( ) ①既要着眼民生中的全局性问题，又要解决其中的局部性 ②推进民生工程建设，有待于社会改革的整体推进 ④提升 ③既关注民生中的普遍问题，又不忘其中的特殊问题 民生工程质量，需要集中力量解决主要矛盾 A．①②
哲学的概况（第一单元)
《 生 活 与 哲 学 》 知 识 结 构
辩证唯物论 4.5.
辩证唯物主义 马 （第二、三单元) 克 思 主 义 哲 历史唯物主义 学 （第四单元)
—世界的本质（是什么？）
辩证唯物主义认识论 6.
——人如何认识世界
唯物辩证法 7.8.9.10. 社会历史观 11.
—社会的存在与发展
①不同事物的矛盾 具有不同的特点 ②同一事物的矛盾 在不同的发展阶段 各有其特点 ③同一事物的不同 矛盾，同一矛盾的 两个方面各有其特 点
《水浒传》 一百零八 将
不同、区别、 特点、特色、 相异 坚持 具体 问题 具体 分析
矛盾 的特 殊性
是正确认识 事物的基础
是正确解决 矛盾的关键
主次矛盾， 矛盾主次 方面
下列成语体现了什么哲理？
1兼听则明，偏信则暗； 2金无足赤，人无完人； 3尺有年短，寸有所长； 4讳疾忌医
矛盾具有普遍性,矛盾存在于一切事物中，并且 贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛 盾即时时有矛盾。
（要坚持一分为二的分析方法、全面看问题, 防止片面性。）要求我们要承认矛盾，分析 矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法 解决矛盾。
惠及全民是整体，困难群 众的问题是部分，正确项
B．①③ D．③④
C．②④
题干未涉及抓主 要矛盾，干扰项
基本公共服务是普遍性，困难群众 及热点等问题是特殊性，正确项
B
A
一堵墙挡住了视野,找个东西把脚垫高,问题就解决 了。可是,找不到垫脚之物,于是,便把墙上的砖拆 掉垫在脚下……。漫画给我们的警示与下列古诗所 蕴含的哲理最为接近的是
“有无相生，难易相成，长短相形， 高下相倾，音声相和，前后相随” 。 ——矛盾双方相互依赖 苦尽甘来、乐极生悲Hale Waihona Puke Baidu因祸得福、 吃一堑，长一智。 ——矛盾双方相互转化 （一定条件下）
(2)矛盾的斗争性
是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性， 体现 对立双方相互分离的倾向和趋势。包含一切差异和对 立。
重难点：矛盾同一性与斗争性的辩证关系：